首先我們需要告訴大家的是，德福是一個C1級別的考試，這個考試要求學完800課時而且單詞量在10000左右。很多同學的德語能力其實根本達不到這個要求，甚至與這個要求相距甚遠。

我們辦德福培訓14年，對我國德福應試者的德語水平還是非常了解的。根據我們的粗略統(tǒng)計，60%的德福應試者的德語水平大約在B1左右，30%的德福應試者的德語水平甚至連B1水平都不到。這就能解釋為什么我國德福**率只有不到20%了。我們大部分中國考生所面對的實際困難就是：如何用B1的水平考出C1的成績？這是一個看似無解的問題，也是大部分德福應試者的困惑所在。

其實這個問題并非無解，我們品德的解決辦法其實很簡單。首先，讓德福應試者在有限的時間里只學對德福考試有用的東西，對德福無用的東西一概不學。從而實現對應試者有限時間的**有效利用。這就是我們所說的“有效性”。當然要真正做到有效性，首先必須對德福命題方向和考試范圍做到準確把握，而這顯然不是隨隨便便就能夠做到的。這也就是為什么直到今天我國真正能夠稱得上德福培訓專家的人仍然屈指可數。

因為，要做到對德福命題劃定范圍，首先需要對德福考試進行長期跟蹤研究；另外，一個人的智力恐怕還難以勝任，還需要團隊作戰(zhàn)。一個穩(wěn)定高效運轉的長期研究德福命題的研究團隊是實現“有效性”的基本保障。很多學校連專職師資都少得可憐，高層次專職師資就更別奢望了。在嚴重依靠兼職師資的前提下，想搞點像樣的研究和積累談何容易。

幸運的是，我們品德很久以來就建立起了一支高素質的專職師資隊伍。正是依靠這支能征善戰(zhàn)的高素質專職師資隊伍，我們品德才在德語培訓界屢開先河。也正是依靠這支穩(wěn)定的高素質師資隊伍，我們才得以把德?？荚嚪秶鷾蚀_勾畫出來，從而實現了德福教材和教學的針對性與有效性。

除了有效性，我們開出的第二個藥方便是抓規(guī)律，首先，德福循環(huán)出題實際有一定規(guī)律可循，德福考試題材分布也有規(guī)律可循。除了抓規(guī)律之外，重中之重便是抓技巧。德?？谡Z和作文是完全可以模板化的，德福閱讀的技巧性就更強了，我們開發(fā)的技巧工具基本可以讓學生在看不懂或看不完課文的前提下做出基本答案，聽力我們更是開發(fā)出了盲拼技巧，讓學生聽不懂也能寫。以上就是我們品德為“怎么用B1水平考出C1成績”給出的解決方案。概括而言就是，“有效性 規(guī)律 技巧”。

需要特別指出的是，**采用“有效性 規(guī)律 技巧”培訓方案，我們品德二考之內過16的比率超過80%，這在全國都是遙遙**的。