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醫(yī)學教育網(wǎng) 執(zhí)業(yè)藥師培訓
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執(zhí)業(yè)藥師

發(fā)布時間: 2020年03月05日

執(zhí)業(yè)藥師哪家機構(gòu)課程好

執(zhí)業(yè)藥師新課上線

執(zhí)業(yè)藥師哪家機構(gòu)課程好?執(zhí)業(yè)藥師培訓機構(gòu)無論是面授還是網(wǎng)課都可以通過以下幾個方面來看好不好。一要看師資實力,二看課程設置,三看練習,四看督學和服務。綜合這幾點,做的比較好的執(zhí)業(yè)中藥師考試在線培訓機構(gòu)醫(yī)學教育網(wǎng)就很不錯了。

【醫(yī)學教育網(wǎng)簡介】

醫(yī)學教育網(wǎng)是正保遠程教育旗下的一家大型醫(yī)學教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是國內(nèi)目前大型醫(yī)學遠程教育基地,從事43大類、1000多門網(wǎng)上課程輔導,以口碑師資力量、專業(yè)網(wǎng)絡視頻多媒體課件技術(shù)、嚴謹細致的教學作風,為我國培養(yǎng)了大量醫(yī)學行業(yè)人才,輔導效果較為明顯。目前網(wǎng)站被百度收錄的各類醫(yī)學專業(yè)信息和考試信息近1000萬條,注冊學員300多萬人,日最高獨立IP訪問量117萬人,日最高峰值頁面流量達2000多萬次,是廣大考生了解醫(yī)學類考試政策、動態(tài)和參加培訓的重要網(wǎng)站,在考生中有著一定的影響力和號召力。

賽迪CCID調(diào)研機構(gòu)的中國遠程教育市場調(diào)查報告顯示:醫(yī)學教育網(wǎng)的市場占有率較高,招生規(guī)模、營收水平以及網(wǎng)站質(zhì)量超過同行業(yè)網(wǎng)站!

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湯以恒

風格鮮明、趣味十足

醫(yī)學教育網(wǎng)教學總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師,醫(yī)學碩士。湯老師一貫倡導的復習理念“成功=正確的堅持”,已成為眾多考生心中共同的精神力量。他講授的“腹外疝、消化道出血、門靜脈高壓”等一大批課程被數(shù)以萬計的學員奉為經(jīng)典。

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景 晴

從容自信的護考女神

醫(yī)學教育網(wǎng)獨家?guī)熧Y,顏值與能力齊并肩的女神,從事醫(yī)學考試研究與培訓十數(shù)年,對于醫(yī)師考試方向和重點有非常準確的把握,講課細膩嚴謹,重點突出,層次分明,思路清晰,語言簡練,邏輯性強,深受廣大學員喜愛。

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姜 逸

授課經(jīng)驗豐富,專業(yè)知識扎實

中醫(yī)碩士,從事中醫(yī)、中西醫(yī)、執(zhí)業(yè)藥師相關(guān)課程培訓多年,有豐富的考試試題解析、習題編寫經(jīng)驗。目前是醫(yī)學教育網(wǎng)《中藥學綜合知識與技能》夢想成真應試輔導書主編人。

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考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓班哪個好

程 牧

善于歸納 化繁為簡

藥學博士,中藥學博士后。大學講師,已發(fā)表中文核心期刊科研論文20多篇,SCI論文10多篇,教學研究論文2篇,執(zhí)業(yè)藥師《藥學專業(yè)知識(一)》夢想成真應試輔導書主編人。

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考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師培訓班哪個好

錢韻文

對考試命題規(guī)律有深入研究

授課嚴謹而不失活潑,簡單而不失扼要,緊湊而不乏趣味;教學方法獨特,善于總結(jié)歸納,化繁為簡,實戰(zhàn)性強,課程內(nèi)容重點突出,條理清晰。

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考試經(jīng)驗:備考2020執(zhí)業(yè)藥師要做到“多樣復習”

實踐證明多樣復習是一種簡單易學的高效率復習方法,即對教材閱讀采用。不同的形式閱讀五遍,從而取得良好的復習效果。小編整理如下內(nèi)容:

第一遍:粗放式閱讀

粗放式閱讀目的:建立感性認識,找出薄弱科目和優(yōu)勢專業(yè)。

按照考試大綱將考試輔導教材,粗略地看一遍,從總體上了解一下各科的知識面和深度,對考試的內(nèi)容和難易有個感性認識,查找到自己的薄弱科目。

第二遍:解疑式細讀

解疑式細讀目的:弄懂教材上所有要考的知識,可以有記不住的,但不能有不明白的,為下一步記憶式復習打下堅實的基礎。

第三遍:記憶式閱讀

記憶式閱讀的目的:記住教材上的內(nèi)容,做到不僅能明白,可以腦中明白,嘴上道來,而且,能夠用規(guī)范的專業(yè)術(shù)語在紙面上表述出來,做到能夠滿足考試的答題要求。

第四遍:考察式閱讀

主要目的:做模擬題,對自己的復習狀況進行考察診斷,找出自己的薄弱點進行有重點地復習。

隨機選擇一套模擬題,答題,找到自己各科的薄弱點,然后,進行有重點地復習,使自己掌握的知識趨于穩(wěn)定。

第五遍:鞏固式閱讀

鞏固式閱讀的目的:把要考的知識,該背的繼續(xù)背,以求更加鞏固、;把要掌握的專業(yè)技術(shù)知識掌握得更加熟練,更加運用靈活;對事故案例分析,更加系統(tǒng)、完整。

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