中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)醫(yī)師
發(fā)布時(shí)間: 2019年12月02日
中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好?目前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)越來(lái)越普遍,可以選擇網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)師考試網(wǎng)上培訓(xùn)就選醫(yī)學(xué)教育網(wǎng):
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24小時(shí)答疑:專業(yè)答疑教師團(tuán)隊(duì),針對(duì)學(xué)員疑問(wèn)產(chǎn)生的根源,有針對(duì)性地進(jìn)行解答和回復(fù)。學(xué)員提出的問(wèn)題會(huì)在24小時(shí)之內(nèi)得到回復(fù)。
學(xué)習(xí)記錄:提供學(xué)習(xí)記錄的功能,方便學(xué)員下次繼續(xù)聽(tīng)課、做題,進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。
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醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)簡(jiǎn)介:
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)是北京東大正??萍加邢薰酒煜碌囊患掖笮歪t(yī)學(xué)教育網(wǎng)站,成立于2005年1月,是國(guó)內(nèi)目前大型醫(yī)學(xué)遠(yuǎn)程教育基地,從事43大類、1000多門(mén)網(wǎng)上課程輔導(dǎo),以其雄厚的師資力量、專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)視頻多媒體課件技術(shù)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的教學(xué)作風(fēng),為我國(guó)培養(yǎng)了大量醫(yī)學(xué)行業(yè)人才,輔導(dǎo)效果明顯。目前網(wǎng)站被百度收錄的各類醫(yī)學(xué)專業(yè)信息和考試信息近1000萬(wàn)條,注冊(cè)學(xué)員300多萬(wàn)人,日最高獨(dú)立IP訪問(wèn)量117萬(wàn)人,日最高峰值頁(yè)面流量達(dá)2000多萬(wàn)次,是廣大考生了解醫(yī)學(xué)類考試政策、動(dòng)態(tài)和參加培訓(xùn)的重要網(wǎng)站,在考生中有著一定的影響力和號(hào)召力。
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基礎(chǔ)學(xué)習(xí)
緊扣大綱基礎(chǔ)錄播講解
187.5課時(shí)
由網(wǎng)校名師姜逸、江南、林君硯、王逸、邵啟軒、景晴、葉冬緊扣大綱,進(jìn)行各科目系統(tǒng)講解。
技能階段
名師互動(dòng)演練錄播
40課時(shí)
贈(zèng)送醫(yī)師實(shí)踐技能特色班全套輔導(dǎo)課程,由網(wǎng)校專家團(tuán)系統(tǒng)講解。
刷題直播
總結(jié)高頻考題以練帶講
33課時(shí)
由網(wǎng)校名師姜逸、廖老師、劉成之、莊嚴(yán)、王逸、邵啟軒結(jié)合“沖刺精講”內(nèi)容進(jìn)行考點(diǎn)透析。
網(wǎng)校課程試聽(tīng):
葉 冬
幽默與智慧并存的醫(yī)考男神
醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位,某知名三甲醫(yī)院醫(yī)師,醫(yī)學(xué)考試輔導(dǎo)教師,從事醫(yī)學(xué)考試類培訓(xùn)多年,參與多部考試類圖書(shū)的編寫(xiě)。授課思路清晰、通俗易懂、風(fēng)趣幽默。
主講科目:醫(yī)學(xué)倫理學(xué)
經(jīng)驗(yàn)分享:備考中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試,解題思路怎么培養(yǎng)?
2020年中西醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試復(fù)習(xí)備考已經(jīng)開(kāi)始了,習(xí)題練習(xí)占據(jù)考試備考的一大部分,那就不得不說(shuō)解題思路的培養(yǎng)了?讓小編來(lái)給你介紹一下吧!以下是小編為大家搜集整理的培養(yǎng)解題思路的方法,請(qǐng)注意查看:
1、搞清例題思路分析
利用典型例題的精心設(shè)計(jì)“審題分析、試探解法、總結(jié)反思”的做題步驟,跟隨解題思路探求過(guò)程,從思路分析中體找到解題方法,積累總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)反復(fù)的思路分析練習(xí)、總結(jié),讓自己在學(xué)習(xí)“思路分析”中自覺(jué)形成解題思路分析的習(xí)慣。
2、有意識(shí)地進(jìn)行思路分析
分析題目有什么特點(diǎn);解題過(guò)程中有無(wú)多走的彎路,是否還有更好的解題方法;思路分析中哪些地方容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,應(yīng)該如何避免;應(yīng)用該題目的解題方法是否能夠解決其它問(wèn)題。培養(yǎng)自己善于思考問(wèn)題的習(xí)慣。
3、結(jié)合自己的實(shí)際情況
學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的考生,思路分析作業(yè)可以側(cè)重于解題方法的概括、問(wèn)題的拓展、解題方法的優(yōu)劣等較高層次的問(wèn)題;學(xué)習(xí)能力一般的學(xué)生,可以選擇有針對(duì)性的某一內(nèi)容布置作業(yè),由單項(xiàng)訓(xùn)練到綜合訓(xùn)練,循序漸進(jìn)地逐步提高。利用解題思路分析培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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