考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好

考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師哪個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？無論是面授機(jī)構(gòu)還是網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，哪個(gè)機(jī)構(gòu)好？一萬個(gè)考生就有一萬種回答，所以說這都沒有絕對的，選擇知名度高的大機(jī)構(gòu)準(zhǔn)沒錯(cuò)。醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)強(qiáng)勢推出臨床/口腔/公衛(wèi)/中醫(yī)/中西醫(yī)醫(yī)師考試網(wǎng)上輔導(dǎo)，針對每個(gè)考生的不同學(xué)習(xí)狀況、進(jìn)行有針對性的講解、訓(xùn)練、答疑、模考，并對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行跟蹤、分析、指導(dǎo)，從整體上大幅提升學(xué)員的考試率，眾位名師聯(lián)手打造豪華輔導(dǎo)陣容，專家24小時(shí)答疑，輔導(dǎo)率達(dá)85.97%-95.56%，現(xiàn)在報(bào)名更有超值優(yōu)惠，機(jī)會(huì)難得，欲報(bào)從速！招生方案>>

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景晴老師，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家?guī)熧Y。景晴老師年輕有為，講課細(xì)膩嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出，層次分明，詳略得當(dāng)，思路清晰，語言簡練，通俗易懂，生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，飽含激情，邏輯性強(qiáng)，深受廣大學(xué)員喜愛。在女性生殖系統(tǒng)（婦產(chǎn)科）的教學(xué)中，景晴老師對婦科常見病、多發(fā)病、疑難病，性傳播疾病的診斷及治療具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，對子宮肌瘤、卵巢囊腫及宮頸疾病的診治、計(jì)劃生育手術(shù)領(lǐng)域具有獨(dú)到的見解。除此之外，景晴老師對兒科、生理學(xué)、病理學(xué)以及執(zhí)業(yè)藥師藥學(xué)綜合知識(shí)都有較為深入的研究。景晴老師因其精湛的授課和顏值，被廣大學(xué)員公認(rèn)為醫(yī)學(xué)考培界的“女神”。

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邵啟軒老師，醫(yī)學(xué)碩士，曾任北京某三甲醫(yī)院心內(nèi)科主治醫(yī)師，從事教學(xué)工作多年，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)獨(dú)家講師。培訓(xùn)內(nèi)容涉及循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、血液系統(tǒng)等科目，授課生動(dòng)活潑，講課緊扣考點(diǎn)、邏輯性強(qiáng)、條理清晰。邵老師善于啟發(fā)，能夠技巧性地讓學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)，真正做到理解、學(xué)會(huì)、記牢、做對題，廣受學(xué)員好評(píng)。正如學(xué)員所說——邵老師讓我們徹底攻克了以前一直學(xué)不會(huì)的知識(shí)！

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湯以恒老師，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)教學(xué)總監(jiān)。曾任北京某三甲醫(yī)院主治醫(yī)師，醫(yī)學(xué)碩士。他講課風(fēng)格鮮明，堅(jiān)持“不擇一切手段記住重要知識(shí)點(diǎn)”的教學(xué)思路，綜合運(yùn)用表格、口訣、圖片等多種手段，將枯燥的醫(yī)學(xué)知識(shí)跟常見事物聯(lián)系起來，使考生形成持久的記憶。他講授的“腹外疝、消化道出血、門靜脈高壓、燒傷補(bǔ)液、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、病理學(xué)、藥理學(xué)、口腔組織病理學(xué)”等一大批課程被數(shù)以萬計(jì)的學(xué)員奉為經(jīng)典。由他主講的沖刺串講課程，因其被反復(fù)證明的實(shí)戰(zhàn)效果，而得到歷屆考生的口口相傳。湯老師一貫倡導(dǎo)的復(fù)習(xí)理念“成功=正確的堅(jiān)持”，已成為眾多考生心中共同的精神力量。

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備考臨床執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試要注意的三個(gè)方面

一、理解

俗話說，欲要記，先要懂。一個(gè)人對所要記憶的知識(shí)，理解得越深刻，記憶效果就越好。因此，考生對于所學(xué)知識(shí)要搞清弄懂，特別是對那些重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容更是要耐心琢磨，反復(fù)品味，力求“知其義而明其根”。做到這點(diǎn)的最終目的就是會(huì)舉一反三，有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)延伸出很多的知識(shí)點(diǎn)，這樣的學(xué)習(xí)方法才能做到全面。

二、復(fù)習(xí)

人們對所學(xué)知識(shí)的遺忘是先快后慢，先多后少。遺忘最嚴(yán)重的時(shí)刻是在識(shí)記后的頭一天，甚至發(fā)生在最初的幾小時(shí)、幾分鐘。所以勤復(fù)習(xí)對鞏固所學(xué)知識(shí)能起到事半功倍的效果。

三、歸納

有條理的知識(shí)比雜亂無章的知識(shí)更容易記牢。在學(xué)習(xí)中要及時(shí)對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納、整理，努力使所學(xué)知識(shí)在頭腦中形成一個(gè)層次分明、邏輯嚴(yán)密的知識(shí)系統(tǒng)，這對于保持記憶無疑有著重要的作用。