美國(guó)MBA專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)要求

美國(guó)留學(xué)MBA專(zhuān)業(yè)對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)有基本的要求，因此申請(qǐng)者最好具備條件后再去申請(qǐng)，否則很難申請(qǐng)到。應(yīng)屆畢業(yè)生只能依靠實(shí)習(xí)、研究經(jīng)歷、論文發(fā)表等方面來(lái)彌補(bǔ)劣勢(shì)了。
　　美國(guó)MBA比中國(guó)的商學(xué)院具有更高的含金量，因此大量的申請(qǐng)者紛紛到美國(guó)學(xué)習(xí)美國(guó)MBA管理，多數(shù)學(xué)生會(huì)申請(qǐng)前二十的著名商學(xué)院，這使得這些學(xué)校的MBA申請(qǐng)顯得尤為激烈。
　　美國(guó)留學(xué)MBA專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)要求：
　　美國(guó)留學(xué)MBA專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)者一般都具有幾年工作經(jīng)驗(yàn)，而且一部分人還具有管理經(jīng)驗(yàn)，因此他們讀MBA并不是為了獲得一個(gè)工作機(jī)會(huì)，而是為了提升自己在管理方面的理論基礎(chǔ)，拓展管理技能，并擴(kuò)大人脈。具有管理經(jīng)驗(yàn)的人往往會(huì)在實(shí)際管理中發(fā)現(xiàn)各種新問(wèn)題，如果管理者不慎重解決很可能會(huì)引發(fā)多種問(wèn)題，但如果管理者并沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的工商管理的訓(xùn)練，處理問(wèn)題難免存在偏頗。管理中的不當(dāng)將會(huì)影響員工的情緒和效率，從而最終影響企業(yè)的正常生產(chǎn)。
　　美國(guó)MBA不僅有經(jīng)典的經(jīng)濟(jì)管理、企業(yè)管理的理論學(xué)習(xí)，還會(huì)在課程的第二年安排學(xué)生去企業(yè)實(shí)習(xí)，在實(shí)際中解決企業(yè)管理的問(wèn)題。
　　許多申請(qǐng)美國(guó)留學(xué)MBA專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都希望自己能夠到美國(guó)培訓(xùn)商學(xué)院學(xué)習(xí)，但是培訓(xùn)商學(xué)院申請(qǐng)難度非常大，學(xué)生可以選擇二類(lèi)學(xué)校去申請(qǐng)，獲得錄取的希望更大。實(shí)際上，商學(xué)院學(xué)習(xí)的理論知識(shí)基本上是相同的，只不過(guò)是學(xué)生最求名校，認(rèn)為培訓(xùn)商學(xué)院更適合學(xué)習(xí)。二類(lèi)院校的商學(xué)院教授基本上都畢業(yè)于美國(guó)培訓(xùn)商學(xué)院，水平非常高。培訓(xùn)商學(xué)院的教授注重研究，因此該領(lǐng)域內(nèi)的著名學(xué)者最多，最吸引眼球。但是論到實(shí)際教學(xué)，二類(lèi)大學(xué)的教授更有時(shí)間來(lái)教授學(xué)生管理理論，因此二類(lèi)商學(xué)院的教學(xué)質(zhì)量也是非常高的。學(xué)生如果條件不是非常突出，完全不必削尖腦袋去申請(qǐng)培訓(xùn)商學(xué)院，選擇適合自己的就可以。
　　美國(guó)留學(xué)MBA專(zhuān)業(yè)對(duì)于工作經(jīng)驗(yàn)有基本的要求，因此申請(qǐng)者最好具備條件后再去申請(qǐng)，否則很難申請(qǐng)到。應(yīng)屆畢業(yè)生如果沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，就只能依靠實(shí)習(xí)、研究經(jīng)歷、論文發(fā)表等方面來(lái)彌補(bǔ)劣勢(shì)了。