6.19的成績(jī)出來(lái)，O7.5 L7.5 R8 W7.5 S7
我當(dāng)烤鴨當(dāng)了兩年多，中間發(fā)生了太多的事，我甚至都記不清第一次口語(yǔ)成績(jī)是4還是4.5了，模糊記得的有站在考場(chǎng)中間語(yǔ)塞的尷尬，一年見(jiàn)過(guò)三次的考官臉上那“又是你”的表情，還有那熟悉又令人神傷的成績(jī)查詢(xún)頁(yè)面……
我從學(xué)校畢業(yè)好不容易混進(jìn)一家外業(yè)做助理，公司實(shí)力很強(qiáng)，工作環(huán)境也相當(dāng)不錯(cuò)，一切管理都是西式的，讓我這種剛踏入社會(huì)的愣頭青長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，不過(guò)這種興奮感很快就被危機(jī)感所代替……
公司的所有會(huì)議和日常工作，以及書(shū)面文件、通知與工作指示都是英文的，雖然我大學(xué)時(shí)拿到了六級(jí)證書(shū)，基礎(chǔ)還算不錯(cuò)，但要用在這樣的工作當(dāng)中，顯然遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我的頂頭上司是一個(gè)銀頭發(fā)灰眼珠的女強(qiáng)人，總是一付不茍言笑的嚴(yán)肅表情，除了工作指示，她從來(lái)就不和我們聊天溝通，我們私下都覺(jué)得她簡(jiǎn)直就是《穿prada的惡魔》當(dāng)中梅麗爾-斯特里普的翻版。每次開(kāi)會(huì)她都要很不耐煩地用生硬的中文，為一臉茫然的我簡(jiǎn)單復(fù)述一次談話(huà)的內(nèi)容，每到這個(gè)時(shí)候我就覺(jué)得無(wú)地自容，恨不得當(dāng)場(chǎng)辭職算了。我也很奇怪她一直沒(méi)把我踢掉，唯一的解釋可能就是我的執(zhí)行力還算不錯(cuò)吧。
決定考雅是工作兩個(gè)月后，一次和同事（兩個(gè)專(zhuān)八，NND）閑談時(shí)產(chǎn)生的想法，當(dāng)時(shí)沒(méi)考慮太多，也完全不是以出國(guó)為目的，只是想通過(guò)考試來(lái)強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)，并最終檢驗(yàn)和肯定自己的成績(jī)。
沒(méi)想到這一考就是兩年。在職學(xué)習(xí)真的很痛苦，常常一忙起來(lái)就把學(xué)習(xí)放到一邊了，還好我還算生活在一個(gè)半英文的環(huán)境當(dāng)中，才不至于往后倒退。我給自己定下了全部過(guò)七分的目標(biāo)，但作文和口語(yǔ)一次次被擋在了六分以下，其實(shí)很多時(shí)候我已經(jīng)感覺(jué)得到自己的提高了，從與女魔頭上司的對(duì)話(huà)中，就可以體會(huì)得到我的進(jìn)步，不過(guò)今年她還是對(duì)我耐心用盡把我踢掉了。我當(dāng)時(shí)就想，踢掉了也好，總比整天對(duì)著她那張臉要好受得多，正好可以花幾個(gè)月時(shí)間好好沖刺一下，考完我就知道我這次肯定行的，事實(shí)也證明我完全有理由這樣不謙虛一次。
現(xiàn)在終于有時(shí)間在這里談?wù)劷?jīng)驗(yàn)，眼前也很快就會(huì)迎來(lái)一份新的工作，不僅去掉了“助理”的頭銜，而且還會(huì)經(jīng)常有到國(guó)外工作的機(jī)會(huì)，終于可以抒發(fā)下怨氣了，借貴寶地對(duì)女魔頭豎起中指。
我的方法和經(jīng)驗(yàn)
從我考了七次就可以看出，我的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有什么快速達(dá)到目的的方法，每一個(gè)0.5分的提高都是我一步一坑走出來(lái)的，想要從我這得到什么捷徑的烤鴨應(yīng)該會(huì)失望——如果真要說(shuō)捷徑，那只有一條：搞定詞匯，后面的學(xué)起來(lái)就快多了。
詞匯
跟四六級(jí)和考研不一樣，由于雅思的詞匯量沒(méi)有固定的標(biāo)準(zhǔn)，所以這個(gè)范圍劃得很大，我的英語(yǔ)環(huán)境算是不錯(cuò)的了，但考七次，依然每次都會(huì)遇到生詞，很多一起的烤鴨都深有同感。有些朋友的建議是到閱讀和作文里去學(xué)單詞，可是如果一個(gè)句子一篇文章遇幾個(gè)生詞，這還怎么學(xué)得下去？根據(jù)上下文猜測(cè)是考鴨必須掌握的手段，可是一旦誤解，差之毫厘謬之千里，往往會(huì)因?yàn)檫@樣導(dǎo)致扣分。所以我們能做到的，還是要盡量去擴(kuò)大單詞量。
我背單詞的方法很死，一是反復(fù)，二是亂序，好在平時(shí)生活經(jīng)常要應(yīng)用到英語(yǔ)，所以背過(guò)的都還算記得很牢。我背單詞的那會(huì)，腦袋里感覺(jué)都塞不下任何東西了，筆記本電腦幾乎是不離手的，一有時(shí)間就用邁西英語(yǔ)背單詞軟件學(xué)生詞，效果很不錯(cuò)（考完沒(méi)兩天，本本就被竊了，也算功成身退了……）。
聽(tīng)力
聽(tīng)力是一個(gè)很容易就在短時(shí)間內(nèi)提高的學(xué)科，我個(gè)人覺(jué)得到網(wǎng)上去下個(gè)3G聽(tīng)力機(jī)經(jīng)已經(jīng)很足夠，我把機(jī)經(jīng)都是當(dāng)小說(shuō)看的，看看有什么可能的場(chǎng)景， 有什么可能的單詞，雖然雷同式重復(fù)的可能不是很大，但是s1s2s3的場(chǎng)景總是那么幾個(gè)，話(huà)題也就那么幾個(gè)，了解場(chǎng)景也是很有用的，單詞盡量記住就可以。
1、永遠(yuǎn)不要以為自己不會(huì)拼錯(cuò)單詞
一個(gè)單詞，只有自己真的用筆寫(xiě)下來(lái)了才算是真的寫(xiě)下來(lái)了，而且檢查過(guò)沒(méi)有拼錯(cuò)了，才算 數(shù)。給你幾個(gè)例子，defenite, theatre, comunication, goverment, acommadation, administrater, pronounciation, alligater, communicater, coordinater, coperation, cooparation, seperate...
2、做題永遠(yuǎn)先看題目要求
我前兩次考都在這點(diǎn)上犯了傻，到底題目要求是no more than 多少 words呢？ 到底填空的內(nèi)容是word還是number呢？還是說(shuō)兩個(gè)都可以呢？還是說(shuō)兩個(gè)也可以同時(shí)出現(xiàn)呢？到底題目是要你填序號(hào)呢，還是單詞呢？序號(hào)到底是ABCD呢，還是1，2，3，4？到底你看的序號(hào)所對(duì)應(yīng)的地方和你以為對(duì)應(yīng)的地方是不是一個(gè)地方？到底用過(guò)的選項(xiàng)會(huì)不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)？題目給你的信息往往會(huì)更多，告訴你答題格式或者幫你降低解答難度。
3、預(yù)先瀏覽題目，跟隨聽(tīng)力走向看題
聽(tīng)力的朗讀順序是有規(guī)律的，這個(gè)能說(shuō)明幾個(gè)東西，第一是我們可以根據(jù)題目預(yù)測(cè)聽(tīng)力內(nèi)容，做好準(zhǔn)備；第二就是如果錯(cuò)過(guò)了一道題之后，要果斷地跳過(guò)進(jìn)入下一道題，不要留在這里苦思冥想。
4、注意答題格式，檢查是否符合語(yǔ)法
每次聽(tīng)力播放結(jié)束之后，都有5分鐘的填答案時(shí)間。這個(gè)時(shí)候要把答案寫(xiě)到答題卡上（我不推薦在這5分鐘之前就直接寫(xiě)上去），填的過(guò)程中要再一次檢查答案是否符合題目格式要求，有沒(méi)有拼錯(cuò)，錯(cuò)填，語(yǔ)法錯(cuò)誤，對(duì)于那種有上下文的填空題，要檢查一下代入答案后是否符合要求，如果不符合要求的話(huà)，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法轉(zhuǎn)換。
閱讀
雅思閱讀我只用了劍橋雅思去練，其實(shí)7套那么多，已經(jīng)很夠了，最主要的是要精做。
雅思閱讀的特點(diǎn)
雅思的閱讀和一般高考，四六級(jí)閱讀有有幾個(gè)主要不同。
1、文章長(zhǎng)度，這個(gè)大家可以對(duì)比，通常雅思的會(huì)比較長(zhǎng)，這個(gè)要求我們檢索答案的速度要增加。
2、段內(nèi)結(jié)構(gòu)，雅思文章的結(jié)構(gòu)是有規(guī)律可循的，最常見(jiàn)的就是總——分——總，繼續(xù)細(xì)化發(fā)現(xiàn)很多段落可以寫(xiě)成論點(diǎn)——論點(diǎn)說(shuō)明——實(shí)驗(yàn)——實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、問(wèn)題的解答，雖然題型多變，但是解答都是一個(gè)套路，找出文章的細(xì)節(jié)，然后理解細(xì)節(jié)，最后寫(xiě)出答案。所有的問(wèn)題都可以找到出處，往往一個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)出處，不像四六級(jí)中高考里面的惡心選擇題，要你全文多處搜索。
4、總體而言，對(duì)一般人來(lái)說(shuō)，總會(huì)有幾個(gè)生詞的，這取決于你的詞匯量到底有多大了。但是有時(shí)候一兩個(gè)詞不懂，根據(jù)全文，與語(yǔ)法等信息也能了解他們的意思或者對(duì)應(yīng)關(guān)系。所以，有時(shí)候即使遇到生詞也不要慌。
閱讀方法
1、劃線(xiàn)，讀文章的時(shí)候劃出所有表示關(guān)鍵信息的詞，?？嫉母鞣N數(shù)字，有各種奇怪的標(biāo)點(diǎn)的，特殊字體的，一堆同類(lèi)詞聚集的，等等。在畫(huà)詞的時(shí)候根據(jù)來(lái)挑選，優(yōu)先級(jí)為：名詞>形容詞>很特別的動(dòng)詞>連詞>其他，這個(gè)是根據(jù)定位的方便程度決定的，因?yàn)椋?）出題頻率（2）詞的替換與變化。在問(wèn)題里面，動(dòng)詞經(jīng)常會(huì)變，形容詞也經(jīng)常會(huì)有同義轉(zhuǎn)換，但是名詞卻不會(huì)變（也不可能變）。做題的時(shí)候，同樣劃線(xiàn)，再通過(guò)劃線(xiàn)內(nèi)容回到原文中檢查。
2、閱讀，其實(shí)除了一字一句的讀，快速的掃描也是檢索信息的方法，或許短時(shí)間提高閱讀速度是不可能的，但是提高掃描的速度是有可能的。所謂掃描就是在之前畫(huà)線(xiàn)的詞之間快速跳躍。
作文
寫(xiě)好作文要注意以下幾點(diǎn)：
1、一個(gè)很好的開(kāi)頭。
2、一個(gè)明確的態(tài)度是agree，disagree，neutral 。
3、論據(jù)比豐富的詞匯重要，論證方法多樣性比詞匯多樣性重要。
4、寫(xiě)的多不如寫(xiě)的精，一定要改。
特別是第三點(diǎn)，我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備詞匯和短語(yǔ)，句式積累了很多，在后面的幾次考試中，我基本就是采用豐富和多變的句式來(lái)論述我的觀(guān)點(diǎn)，只要是相關(guān)的句子就往里面填，這樣嚴(yán)重違背了雅思學(xué)術(shù)作文重視邏輯思維的一條黃金法則,所以大家一定不要走我的老路。最后一次作文，我就很重視依據(jù)邏輯思路寫(xiě)作，單詞只是偶爾使用一些有亮點(diǎn)的詞匯，句式盡量豐富了一下，結(jié)果要好得多。
還有就是第四點(diǎn)：我從第三次備考以來(lái)就是一天一篇大作文 小作文，寫(xiě)完了好幾個(gè)練習(xí)本，結(jié)果還是沒(méi)有起到效果，最后一次備考，我的作文基本是下午寫(xiě)，晚上自己改。改的時(shí)候，就是要積累一些類(lèi)似話(huà)題的論據(jù)和論點(diǎn)（可以用中文寫(xiě)，分1，2，3點(diǎn)列好）。豐富論證素材，這樣不至于寫(xiě)一些老的論點(diǎn)。
練習(xí)寫(xiě)作文的時(shí)候一定要掐時(shí)間做，養(yǎng)成好習(xí)慣，能在考試時(shí)駕輕就熟。
口語(yǔ)
有次考完和考官聊天，他說(shuō)中國(guó)的考生始終是作文和口語(yǔ)最弱，尤其是口語(yǔ)，真正讓他滿(mǎn)意的考生并不多。口語(yǔ)還是要靠平時(shí)多說(shuō)多練，平時(shí)不敢大聲發(fā)言的，到考場(chǎng)上絕對(duì)會(huì)犯怵。我剛進(jìn)公司時(shí)也是有意在回避著說(shuō)英語(yǔ)，總擔(dān)心出丑，后來(lái)是豁出去了，反而進(jìn)步飛快。
注意事項(xiàng)：
1、語(yǔ)速，不要太快了，說(shuō)得快并不能為你帶來(lái)高分，而且恰恰相反。所以要做到抑揚(yáng)頓挫，要有語(yǔ)調(diào)的起伏。
2、如果不能像我這樣，有一個(gè)還算不錯(cuò)的英語(yǔ)交流環(huán)境，有條件的話(huà)不妨找個(gè)外教，和真正的老外對(duì)話(huà)感覺(jué)會(huì)很不一樣。
3、口語(yǔ)不要害羞，要表現(xiàn)出自己的健談，如果不是很健談的，也要大方，說(shuō)話(huà)長(zhǎng)短不重要的。
4、注意小習(xí)慣，不要眼睛四周瞎掃，看著考官，手腳不要有多余的動(dòng)作，或者一動(dòng)不動(dòng)也會(huì)顯得很拘謹(jǐn)，自然一點(diǎn)就好了。
5、如果不小心沒(méi)聽(tīng)清考官的問(wèn)題，就要毫不猶豫的beg pardon，還聽(tīng)不清就試著重復(fù)考官的話(huà)，讓他糾正你，如果還是聽(tīng)不清，那就肯定會(huì)被扣分了……
6、雅思考官是人，不是機(jī)器，所以禮貌是有用的。
雅思(IELTS)培訓(xùn) 
