8分的烤鴨經(jīng)驗(yàn) - 雅思經(jīng)驗(yàn)

剛剛看到成績(jī)，聽(tīng)力8閱讀9口語(yǔ)7.5寫(xiě)作6.5，總成績(jī)8分。說(shuō)實(shí)話第一次考自己也沒(méi)有想到能考這么高，因?yàn)樽哉J(rèn)為復(fù)習(xí)的十分倉(cāng)促，考試過(guò)程也不是很順利，但是各個(gè)單項(xiàng)都比我預(yù)計(jì)的要高。

評(píng)價(jià)雅思考試，我覺(jué)得是一個(gè)很人性化，很生活化的系統(tǒng)。并不需要背太多專(zhuān)業(yè)單詞，就個(gè)人而言，因?yàn)樽哉J(rèn)為本身基礎(chǔ)不錯(cuò)，單詞書(shū)就沒(méi)有碰過(guò)。所以寫(xiě)的這篇東西可能比較適用于大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)水平以上的雅友。8月參加完環(huán)球雅思強(qiáng)化班的培訓(xùn)，給了我一個(gè)對(duì)于雅思考試比較清晰的框架和認(rèn)知，在考前突擊了2個(gè)星期，把劍橋4、5、6的閱讀和聽(tīng)力都順了一遍。9.22雖然準(zhǔn)備不足，但還是比較鎮(zhèn)定自信的走上了考場(chǎng)。

說(shuō)到聽(tīng)力，這一直是我的強(qiáng)項(xiàng)。平常作劍橋就差不多能7、8分的樣子。我覺(jué)得對(duì)于想考7分以上的同學(xué)，做題的時(shí)候讀題是非常關(guān)鍵的，要對(duì)答案的詞性、可能會(huì)出現(xiàn)的位置、大小寫(xiě)、單復(fù)數(shù)有一個(gè)精準(zhǔn)的預(yù)測(cè)，做到心里有數(shù)。而且眼光要盯住答案，但不要局限于答案，對(duì)于錄音中重讀的或者自己感覺(jué)比較重要的詞都最好記錄下來(lái)，哪怕是隨手在卷子上一寫(xiě)，可能是沒(méi)用的，但是并不牽扯精力，而且很多有難度的答案，都不是直接給出的，我在練習(xí)當(dāng)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)被自己輕易放掉的詞是答案，腦子里隱約有一些印象，但實(shí)在想不起來(lái)是什么了，只能非?？上У姆诺??？荚嚨臅r(shí)候也犯了這個(gè)毛病，大概錯(cuò)過(guò)了3個(gè)答案。

對(duì)于閱讀，我所做的只是把祁連山老師的劍6講解下載了下來(lái)，作為對(duì)“無(wú)詞閱讀法的復(fù)習(xí)”，我也強(qiáng)力推薦在剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)或者考前幾天聽(tīng)聽(tīng)老師的講解，對(duì)于我們理清做題思路非常有幫助。我遇到的考試題絕對(duì)是小概率事件，三篇文章都有TRUE/FALSE/NOT GIVEN 題型，沒(méi)有一個(gè)填空，可以說(shuō)是全是客觀題，沒(méi)有主觀題。這降低了難度，只要耐心就肯定能找出答案。如果遇到實(shí)在沒(méi)辦法的題一定要堅(jiān)定的放棄，要保證做題時(shí)從容不迫的心態(tài)。

寫(xiě)作絕對(duì)是所有中國(guó)人的弱項(xiàng)，我十分倒霉的碰到了流程圖，而且整個(gè)圖示非常簡(jiǎn)單，就是一個(gè)水凈化的三步，完全沒(méi)法用上所謂的高級(jí)詞匯，我只能是按部就班的啰里啰唆的湊出了150字。我覺(jué)得小作文的總結(jié)還是很重要的，如果思路正確的話能成為一個(gè)加分的亮點(diǎn)。大作文的準(zhǔn)備就是把老師給出的兩套模版背熟，十幾個(gè)話題準(zhǔn)備一下高頻詞匯還有加分的連詞，寫(xiě)的時(shí)候就盡量往上用。對(duì)于自己沒(méi)把握的句型詞匯不要亂用，以免扣分?？记爸辽賹?xiě)個(gè)3篇5篇保證自己能把模版記住。

口語(yǔ)考得就是完全沒(méi)有感覺(jué)，考官干凈利落，section 2只說(shuō)了一半就不讓我說(shuō)了，然后在section 3跟我討論了半天老人在勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)劣勢(shì)。我考得時(shí)候覺(jué)得一個(gè)比較好的跡象就是在我講一個(gè)老人的趣事的時(shí)候考官會(huì)心地笑了一下，這說(shuō)明他不反感而且情緒比較放松。我覺(jué)得口語(yǔ)最重要的是個(gè)態(tài)度問(wèn)題，不要把它當(dāng)成一個(gè)考試，就想跟英國(guó)佬聊聊天就行了。要做到這點(diǎn)，可以多看點(diǎn)美劇，老友記、越獄、丑女貝蒂，學(xué)語(yǔ)言倒是其次，關(guān)鍵是培養(yǎng)一種對(duì)英語(yǔ)的熟悉感親近感。

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