四級(jí)考試：提高輔導(dǎo)閱讀的方法

快速閱讀部分的這種變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：

1、 由7道選擇題替代了原先的4道判斷題(即：YES/ NO/ NOT GIVEN題)

2、 將完成句子題的數(shù)量由6道減少到了3道

我們不去討論這么變化的原因是什么，我們只關(guān)心應(yīng)對(duì)這種變化的辦法是什么。在這個(gè)不適應(yīng)變化就會(huì)被淘汰的年代，我們只有在混沌中求發(fā)展、在亂世中求生存。只要四六級(jí)考試的考察重點(diǎn)不變，我們就可以以不變應(yīng)萬變。我們高興地看到，最新一次的四六級(jí)考試的閱讀部分所產(chǎn)生的變化正是向傳統(tǒng)題型的一種回歸：選擇題是我們最愿意看到的一種題型，也是陪我們多少年摸爬滾打的老伙伴;新出現(xiàn)的完成句子題經(jīng)過了幾次考試的歷練，出題風(fēng)格也日趨成熟，更應(yīng)該成為我們繼選擇題之外的另一支得分藍(lán)籌股。接下來我們就重點(diǎn)談一下如何既快又準(zhǔn)地解決完成句子題。

完成句子題的說明是這樣的：complete the sentences with the information given in the passage。我們來分析一下，既然是complete，那就說明原先的句子是不完整的、是殘缺的;with the information given in the passage，用原文給出的信息，也就說明了我們必須要返回原文，盡量用原文中的語言來作答，才能做到更為精準(zhǔn)，更能切中要害。

我們?cè)賮硭伎家粋€(gè)問題，一個(gè)英語的句子如果結(jié)構(gòu)完整，那么句子中所包含的各個(gè)句子成分必須齊全。缺了任何一個(gè)成分，不僅句子的結(jié)構(gòu)遭到了破壞，而且句子的含義也會(huì)出現(xiàn)殘缺。完成句子題的題干本身就是一個(gè)有殘缺的句子，所殘缺的部分必定在原句中充當(dāng)一定的句子成分。而我們知道，句子的成分問題就是我們高中學(xué)過的的主謂賓、主系表、定狀補(bǔ)等語法問題，一但殘缺部分的句子成分確定了，它的語法結(jié)構(gòu)也就隨之確定了。是添動(dòng)詞，介賓短語，還是形容詞，是添名詞性結(jié)構(gòu)，還是一個(gè)從句，我們?cè)跇?gòu)造答案之前都可以做到心中有數(shù)。

從另外一個(gè)層次來看，殘缺的成分也表達(dá)了一定的句子含義，所以殘缺成分與句子中已知成分在含義上必然存在著緊密的邏輯關(guān)系。利用邏輯關(guān)系的嚴(yán)密性我們也可以對(duì)我們解題給予幫助?！袄谜Z法確定形式，利用邏輯確定內(nèi)容”，這兩點(diǎn)就構(gòu)成了我們解決完成句子題的關(guān)鍵：“查缺”“補(bǔ)漏”。

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