托福學(xué)霸分享：我是怎么學(xué)習(xí)托福的？

　 總體來(lái)說(shuō)，我的托福成績(jī)的提升一共經(jīng)歷了三個(gè)階段：從最初網(wǎng)上?？嫉?0分，到第一次試水的76分，再到現(xiàn)在的92分。雖然分?jǐn)?shù)不高，但也是靠自己一步一步的摸索和前人的經(jīng)驗(yàn),摸爬滾打提升上來(lái)的。
　　本人大二化學(xué)狗，上學(xué)期決定想要去美帝上研究生，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的了解之后，就決定從托福開始準(zhǔn)備了。我們學(xué)校屬于大一大二課程比較緊，大三開始上專業(yè)課了稍微松一點(diǎn)，大四基本放羊的這樣一種狀況，所以大二要同時(shí)保持績(jī)點(diǎn)，又要考一個(gè)相對(duì)比較好看的托福分?jǐn)?shù)真的很難。而且我自己還有一些社團(tuán)活動(dòng)需要參加，所以需要付出比其他同學(xué)多很多的精力和時(shí)間。這里跟大家提前打個(gè)雞血，一定要堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)，或許會(huì)累點(diǎn)、辛苦一點(diǎn)，但是想到現(xiàn)在自己的努力程度是和未來(lái)學(xué)校的好壞乃至未來(lái)發(fā)展的好壞息息相關(guān)的，我們還有什么理由逃避呢?
　　總體來(lái)說(shuō)，我的托福成績(jī)的提升一共經(jīng)歷了三個(gè)階段：從最初網(wǎng)上模考的60分，到第一次試水的76分，再到現(xiàn)在的92分。雖然分?jǐn)?shù)不高，算不上大牛，但也是自己一步一步的摸索再加上前人的經(jīng)驗(yàn),摸爬滾打提升上來(lái)的，現(xiàn)在分享出來(lái)，希望對(duì)于那些想出國(guó)卻對(duì)分?jǐn)?shù)要求不高的筒子們(去讀美本或是轉(zhuǎn)學(xué))有所幫助。
　　需要上補(bǔ)習(xí)班嗎?
　　參加第一次考試前，我是上過(guò)新東方托福補(bǔ)習(xí)班的。補(bǔ)習(xí)班其實(shí)很有用，一個(gè)方面是加深你對(duì)托福考試的了解。我這人比較懶，讓我自己去啃厚厚的一本官方指南基本做不到，但是補(bǔ)習(xí)班上的老師會(huì)把這些信息都告訴你。同時(shí)，更重要的是老師能告訴你一些考試的時(shí)候的技巧，比如托?？荚嚂r(shí)間很長(zhǎng)，中間休息的時(shí)候最好別吃干的東西狂喝水，否則你就等著寫作文的時(shí)候思緒不停地往廁所里飄吧!最好的方法是帶香蕉，香蕉頂飽并且含水，能量水分都補(bǔ)充了。又比如考試的時(shí)候別去太早，遲一點(diǎn)可以避免被打擾到等等。這些技巧說(shuō)起來(lái)在各大論壇上也都能查到，但是教課的老師一般都分?jǐn)?shù)很高，而且考過(guò)多次，他們傳授都經(jīng)驗(yàn)是非常有效、系統(tǒng)、細(xì)致的，所以這也是我推薦去上補(bǔ)習(xí)班的重要原因之一。也就是所謂的，站在巨人的肩膀上備考托福，必將事半功倍。
　　補(bǔ)習(xí)班的另外一個(gè)作用就是老師會(huì)介紹許多行之有效的托福學(xué)習(xí)方法(關(guān)于這些方法我會(huì)在后文的各項(xiàng)經(jīng)驗(yàn)里面混雜在自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)方法里詳細(xì)說(shuō)明)。如果我們按照系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，提升會(huì)更快一些。至于解題技巧，個(gè)人認(rèn)為反而次要，新托?？疾斓闹匦脑趥€(gè)人語(yǔ)言能力上，過(guò)度依賴技巧只會(huì)舍本逐末，要記住技巧永遠(yuǎn)是建立在實(shí)力的基礎(chǔ)上。再退一步，實(shí)力要是提升了，以后去了美帝學(xué)習(xí)生活方面不是都會(huì)容易很多嗎?
　　其實(shí)，補(bǔ)習(xí)班還有第三個(gè)好處，但是我并沒有享受到，原因是這第三個(gè)好處是只有小班學(xué)生才能體驗(yàn)到的，我上的大班并沒有這樣的待遇。小班最重要的優(yōu)勢(shì)就是反饋性強(qiáng)，學(xué)生很少，老師才能有精力對(duì)每個(gè)學(xué)生都關(guān)注到。學(xué)生遇到不會(huì)的問(wèn)題，可以及時(shí)提問(wèn)，及時(shí)得到解決。閱讀和聽力部分主要可以讓老師幫自己解答問(wèn)題，口語(yǔ)和寫作部分老師主要能幫著評(píng)價(jià)作業(yè)。
　　綜上，對(duì)于和我一樣基礎(chǔ)一般，備考時(shí)間相對(duì)比較緊張的筒子們，我還是強(qiáng)烈建議報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班上上。有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師當(dāng)領(lǐng)路人，不至于走彎路，省時(shí)省力。當(dāng)然這并不是說(shuō)非得所有人都去上補(bǔ)習(xí)班，我個(gè)人認(rèn)為要是基礎(chǔ)很好，模考輕輕松松就八九十分的人，可以考慮純自學(xué)，效果應(yīng)該也是不錯(cuò)的。
　　那么閑話少說(shuō)，接下來(lái)我就從閱讀、聽力、口語(yǔ)、寫作四個(gè)方面詳細(xì)說(shuō)說(shuō)自己的提分經(jīng)歷。
　　閱讀的提高是量變到質(zhì)變的過(guò)程——背單詞、大量做題、精細(xì)批改，缺一不可!
　　閱讀：背單詞、增加閱讀量、做題時(shí)候一次做三個(gè)以上。
　　材料：TPO
　　一、訓(xùn)練自己長(zhǎng)時(shí)間做大量題
　　其實(shí)我原本在閱讀上是有點(diǎn)小自信的，畢竟考了這么多年英語(yǔ)，想當(dāng)年高中?？几缫彩窃?jīng)考過(guò)130分的人，怎么著都有些戰(zhàn)斗力吧?然而現(xiàn)實(shí)總是和想象有一段差距，有時(shí)候差距還蠻大的。第一次?？嫉臅r(shí)候只有16分(哭暈在廁所)。
　　總結(jié)了一下其實(shí)很容易就發(fā)現(xiàn)，平常我們參加的英語(yǔ)考試中閱讀的考察形式是四篇閱讀，每篇300-400單詞，用時(shí)大概在一小時(shí)左右，每篇五個(gè)問(wèn)題。然而托福閱讀并不一樣，托福的閱讀有三篇，每篇700詞左右，而且托福閱讀比較困難的一點(diǎn)是，每篇都有13-14個(gè)問(wèn)題。這么大的閱讀量加上這么多的題目，如果不適應(yīng)的話會(huì)很難提升。所以私以為閱讀量的提升比較關(guān)鍵，每次做題的時(shí)候不要只做一兩篇，然后想當(dāng)然的覺得考試的時(shí)候正確率是一樣的，只是做題時(shí)間有區(qū)別而已。其實(shí)連續(xù)做三篇閱讀和分三次做三篇的差異是非常大的。一定要訓(xùn)練自己堅(jiān)持長(zhǎng)時(shí)間做大量題的能力，而且最好在做過(guò)幾次練練手之后就開始卡時(shí)間。沒有時(shí)間的限制我們永遠(yuǎn)都不會(huì)覺得緊張，一篇文章就會(huì)看好多遍，來(lái)來(lái)回回的看。這樣做其實(shí)對(duì)于整篇文章的理解以及正確率的提高并沒有多大好處，因?yàn)樵谖覀冎貜?fù)的回到原文和過(guò)長(zhǎng)地耗在每一道題的過(guò)程中，我們對(duì)于全文的整體印象會(huì)變得越來(lái)越模糊，這樣到了最后一道全文理解題的時(shí)候關(guān)系就已經(jīng)全亂了，于是乎往往最后一道題做不對(duì)，文章讀完了之后也是模模糊糊，沒有讀懂。當(dāng)我們計(jì)時(shí)閱讀的時(shí)候，我們心里就會(huì)有緊張感，這種緊張感會(huì)驅(qū)使我們調(diào)用更多的注意力，更專注地閱讀文章。這樣的閱讀方式效率會(huì)更高(沒有任何專業(yè)知識(shí)純屬瞎掰的)。多做題的另一個(gè)好處是，能夠幫助我們快速的習(xí)慣英文的思維方式，換個(gè)說(shuō)法就是習(xí)慣讀英語(yǔ)，想英語(yǔ)。我們平常接觸的都是中文，思考也是用中文，猛然看這么多英語(yǔ)很難記住，因?yàn)槲覀兊拇竽X并不習(xí)慣記憶英語(yǔ)，那么通過(guò)我們多練習(xí)，大腦就能在一定程度上對(duì)英語(yǔ)更熟悉，記憶起來(lái)也就相對(duì)更簡(jiǎn)單一些，有助于我們?cè)谧鲱}的過(guò)程中，在大腦中建立起來(lái)一個(gè)文章的脈絡(luò)，對(duì)于解題尤其是理解類的題目很有幫助。
　　以上是練習(xí)的基本思路，在這個(gè)思路的基礎(chǔ)上，每個(gè)人根據(jù)自己每天的時(shí)間安排，給出一個(gè)自己的做題計(jì)劃，比如我們周三周五周六周日相對(duì)時(shí)間較多，準(zhǔn)備前期我一般就把這些時(shí)間拿來(lái)做練習(xí)，每次三到四個(gè)閱讀連續(xù)做，全部做完之后再對(duì)答案。
　　二、背單詞+精細(xì)改錯(cuò)
　　說(shuō)完練習(xí)思路我們?cè)俸?jiǎn)單說(shuō)說(shuō)實(shí)力提升的一些其他的必須條件吧。首先單詞就不說(shuō)了吧，這個(gè)必須要搞定，沒有單詞的基礎(chǔ)基本沒提升的機(jī)會(huì)，而且單詞背熟了之后遇到詞匯題就可以秒殺，非常節(jié)約時(shí)間。單詞書我用的是俞敏洪的紅寶書，有人說(shuō)《詞以類記》更好一些，個(gè)人沒有用過(guò)，沒法比較或是推薦，權(quán)當(dāng)參考吧。文章閱讀能力的提升個(gè)人認(rèn)為最好的方式就是多讀，多練，做題的時(shí)候多用用排除法，得知道每個(gè)選項(xiàng)錯(cuò)在哪里了。比如最后一道題有的選項(xiàng)明明是對(duì)的，但是就是不能選，為啥?因?yàn)樗皇潜磉_(dá)主旨的句子，它只是某段話中的一個(gè)事實(shí)的表達(dá)，是細(xì)節(jié)。每次對(duì)完答案之后要找一下自己的錯(cuò)在哪里，不要做了就做了，錯(cuò)了就錯(cuò)了，那做題的意義就微乎其微了。另外關(guān)于做題和閱讀的順序問(wèn)題，我覺得無(wú)論是先讀完再做題還是邊讀邊做都可以，我個(gè)人用的是邊讀邊做的方式，覺得還行。
　　其實(shí)我閱讀的分?jǐn)?shù)并不高，但是相比于以前的16分到現(xiàn)在的22分還是有了提升的，而且我感覺這個(gè)大量練習(xí)然后精改的方式很管用，只是我沒有早早的將它付諸實(shí)踐。希望我的遺憾不會(huì)發(fā)生在諸位的身上。
　　得聽力者得托?！犃ο胍嵘?，一定要做聽寫!
　　聽力：練好聽寫，練習(xí)時(shí)堅(jiān)持做完兩個(gè)section。
　　材料：VOA special, VOA, TPO, SSS
　　聽力我覺得我可以著重講一下，因?yàn)閺姆謹(jǐn)?shù)上你們也能看到確實(shí)有很大的提升(16-23-29)。而我本身的聽力基礎(chǔ)是很差的(來(lái)自甘肅省，那里高考是不考聽力的，你們隨意感受一下)，所以在托?？荚?yán)锩孀钼鸬木蛯俾犃涂谡Z(yǔ)了。經(jīng)過(guò)了三個(gè)月的神奇蛻變，本人從苦逼聽力青年一躍成為聽力小達(dá)人，這其中的過(guò)程今天我就來(lái)詳細(xì)的八一八。
　　首先我想明確一點(diǎn)就是，聽力想要提升一定要做聽寫!聽力想要提升一定要做聽寫!聽力想要提升一定要做聽寫!重要的事情得說(shuō)三遍，嗯。剛開始知道聽寫這個(gè)提升方法時(shí)，其實(shí)我是拒絕的，但是后來(lái)用了之后，duang，分?jǐn)?shù)就像加了特效一樣漲了上來(lái)，所以我一定要介紹給大家!
　　一、逐詞斷句聽寫
　　這里我說(shuō)的聽寫可能和我們傳統(tǒng)意義上的聽寫——1.聽材料，一句一聽，2.聽完寫下來(lái)，再聽下一句直到結(jié)束，3.對(duì)答案——不太一樣。具體來(lái)講，主要從這三個(gè)方面來(lái)說(shuō)，1.對(duì)于大部分中國(guó)學(xué)生，尤其像我這種以前聽力基礎(chǔ)很差的學(xué)生來(lái)說(shuō)，直接進(jìn)入聽句子的步驟是不對(duì)的，結(jié)果也會(huì)是收效甚微的。那么要先從什么方面開始呢?辨音(材料可以用VOA special)。所謂的辨音就是我們通過(guò)聽寫建立一個(gè)語(yǔ)音體系和我們已知單詞之間的聯(lián)系，在我們漫長(zhǎng)的受教育時(shí)間里，英語(yǔ)課上用的錄音材料都是由中國(guó)人、美國(guó)人、英國(guó)人等不同國(guó)家的人員錄制的，這就造成了我們對(duì)于英式發(fā)音、美式發(fā)音、中式發(fā)音這些不同的發(fā)音沒有明確的辨別能力。而就我們所知，托福聽力中可都是根正苗紅的美式發(fā)音，這與我們平時(shí)接觸到的是有區(qū)別的。除了美式發(fā)音之外，美國(guó)人在說(shuō)話的時(shí)候的得瑟?jiǎng)艃阂矔?huì)使得語(yǔ)言難懂，諸如連讀、弱讀、縮讀等方式都是我們通往更高聽力成績(jī)上的攔路虎。這個(gè)問(wèn)題的解決方法其實(shí)說(shuō)難也不難，就是每天選取一篇英文材料，做30分鐘的逐個(gè)單詞斷句聽寫，聽寫的過(guò)程中，不要看原文，不要看原文，不要看原文!一定要一個(gè)單詞一個(gè)單詞的摳，有的單詞可能真的聽不出來(lái)，那么就要不停地聽，反復(fù)的聽，直到聽出來(lái)為止，當(dāng)然聽不出來(lái)的聽個(gè)20來(lái)遍也就能繼續(xù)了。聽這么多遍有兩個(gè)目的，一是重復(fù)的聽對(duì)于單詞的發(fā)音會(huì)有較深刻的記憶，另一個(gè)目的就是重復(fù)聽但聽不出來(lái)會(huì)讓人有一種挫敗感，找到原文一對(duì)比發(fā)現(xiàn)“原來(lái)是這個(gè)單詞啊”的時(shí)候就會(huì)更容易記住這個(gè)單詞。聽的時(shí)候準(zhǔn)備一個(gè)小本，記錄每次聽到的單詞、錯(cuò)誤的原因、糾正后的讀法以及單詞所在的聽力材料的位置等。
　　二、整句聽寫
　　一段時(shí)間以后(依據(jù)每個(gè)人自身?xiàng)l件的不同時(shí)間上會(huì)有所區(qū)別，比如我這種聽力基礎(chǔ)很差但是其他方面還湊合的同學(xué)大概不到一個(gè)月就可以了)，辨別句子中單詞的能力就會(huì)提高很多(當(dāng)然這些都是建立在原來(lái)認(rèn)識(shí)單詞的基礎(chǔ)上，如果連單詞都不認(rèn)識(shí)，那么就別談聽力提高這種虛無(wú)縹緲的話題了吧，趕緊把紅寶滾個(gè)20遍吧)，這個(gè)時(shí)候我就建議開始做整句的聽寫了(材料可以用VOA)。這時(shí)候鍛煉的就是對(duì)聽力材料中整句話的記憶和理解能力，這一步的作用是鍛煉記憶力和提高對(duì)英文材料的熟悉度。畢竟我們平常接觸不到英文聽力材料，對(duì)這些東西很陌生，我們的大腦也需要時(shí)間去適應(yīng)，整句聽寫鍛煉的多了，大腦對(duì)于英文聽力材料的記憶力自然也就提升上去了(這個(gè)步驟也可以和辨音步驟同時(shí)進(jìn)行，只需要比辨音開始的晚10天左右就好，但相應(yīng)的每天付出的時(shí)間就得增長(zhǎng)一些，有的同學(xué)距離考試時(shí)間比較緊張，可以參考一下)。
　　三、聽寫TPO/SSS
　　在第二個(gè)步驟進(jìn)行完之后(也可以延后與上一步驟同時(shí)進(jìn)行)，就可以開始聽寫TPO或者SSS(科學(xué)六十秒)了，聽這些材料并不需要逐句聽寫，這些材料主要是為了鍛煉我們對(duì)于整個(gè)文章的理解能力，和我們注意力集中的能力。畢竟托福聽力，尤其是lecture，動(dòng)不動(dòng)就五六分鐘，稍微一個(gè)走神重要的內(nèi)容可能就隨風(fēng)飄走了。最后在做題時(shí)，每次一定要做兩個(gè)section，鍛煉注意力。
　　再來(lái)說(shuō)一下筆記，個(gè)人覺得筆記雖然有用，但是不要太執(zhí)著于記筆記而忽略了聽文章，畢竟聽才是最主要的，筆記是輔助的作用。有的部分，比如名詞、數(shù)字、兩個(gè)概念比較等我們必須記筆記，但是有的地方比如文章結(jié)構(gòu)、教授開玩笑的用意我們完全可以在聽的時(shí)候就理解了，在筆記上少寫兩筆達(dá)到提醒的目的就夠了。
　　再說(shuō)一下關(guān)于看電影、看美劇練習(xí)聽力的方法。我個(gè)人不推薦這種練習(xí)聽力的方法。原因是我們看到的那些靠看電影、看美劇就能提高聽力的人大多是很早就開始看，花費(fèi)的時(shí)間往往很多，而見效很慢。以這種方法為代表的各種偏門提高法往往耗時(shí)巨大，提升效果并不明顯，個(gè)人認(rèn)為不劃算，不如聽寫來(lái)的直接、迅速。而且還有一個(gè)重要的問(wèn)題，影視作品里有時(shí)候口音并不純正(詳見TBBT里的阿三哥)，聽多了有時(shí)候反而會(huì)帶我們走向彎路。
　　最后關(guān)于聽力我想說(shuō)的是，聽力的提升過(guò)程相對(duì)比較痛苦，畢竟要推翻我們?cè)械恼Z(yǔ)音體系，但是聽力是一旦提高了之后再想降低水平就難了。所以只要付出，一定會(huì)有回報(bào)的。
　　突破口語(yǔ)短板一定要勤練——備考口語(yǔ)一定要多說(shuō)，不停的說(shuō)!
　　口語(yǔ)：勤加練習(xí)，寫段子，寫模板，用段子和模板。
　　材料：TPO,往年機(jī)經(jīng)。
　　口語(yǔ)其實(shí)我真的不好，所以就少說(shuō)兩句吧!
　　兩次慘痛的口語(yǔ)考試經(jīng)歷告訴我：口語(yǔ)一定要多加練習(xí)!一定要說(shuō)，多說(shuō)，不停地說(shuō)。說(shuō)得多了才會(huì)熟練，才能更容易破題。關(guān)于一二題我覺得比較重要的一點(diǎn)就是要先自己寫上二三十個(gè)段子(按題目要求寫的口語(yǔ)答案文字版)，搜羅各種往年考過(guò)的口語(yǔ)一二題，然后各種話題都寫一段話，能有自己的經(jīng)歷在里頭最好，沒有也要編相關(guān)的經(jīng)歷。段子寫好之后計(jì)時(shí)說(shuō)，說(shuō)完自己聽聽，不滿意重說(shuō)，說(shuō)到滿意為止。寫段子培訓(xùn)的好處就是接觸的題材多了，破題更容易些。當(dāng)然，你永遠(yuǎn)也猜不到ETS在下次出題時(shí)能扯個(gè)什么話題出來(lái)。就算有預(yù)測(cè)機(jī)經(jīng)，也萬(wàn)萬(wàn)大意不得。另外，我曾經(jīng)在一個(gè)視頻上看某老外講托?？谡Z(yǔ)時(shí)說(shuō)要給自己寫個(gè)模板，有關(guān)鍵字，每次填詞練習(xí)，熟練。這樣做的好處是，有一句開頭話，給自己多點(diǎn)時(shí)間，另外層次也分明。綜合口語(yǔ)部分建議多說(shuō)聽力材料中的內(nèi)容(寫作同)，少說(shuō)甚至不說(shuō)閱讀材料中的內(nèi)容，綜合寫作也一樣吧!
　　托福寫作模板必須可以有——寫作舉例一定要具體!
　　寫作：寫模板，用模板，練話題，綜合獨(dú)立都寫幾篇練手。
　　材料：TPO,往年機(jī)經(jīng)，老托185
　　寫作其實(shí)可以有模板的，這個(gè)真的可以有的，尤其是綜合寫作。一個(gè)使用熟練的，良好的模板一定能幫助你節(jié)約不少時(shí)間。當(dāng)然模板要自己寫，不要抄。ETS非常喜歡rephrase，所以每段的連接詞都弄成不一樣的，(聽說(shuō))豐富的詞匯和句子類型會(huì)給老師留下好印象的。獨(dú)立寫作的話，可以和口語(yǔ)一塊練習(xí)破題。有時(shí)間的話，可以拿老托的寫作185題庫(kù)來(lái)一起練習(xí)口語(yǔ)和寫作。另外寫作舉例一定要具體，最好自己積累一些例子，別像我一樣總寫自己姐姐弟弟媽媽爸爸，太狹隘……
　　另外一個(gè)非常重要的方面，多練打字!多練打字!多練打字!
　　最后想說(shuō)的話
　　出國(guó)之路長(zhǎng)且多艱，一定要咬緊牙關(guān)堅(jiān)持到最后。祝愿各位都能考到理想分?jǐn)?shù)，拿到心儀的OFFER!

       文章來(lái)源：新東方托福（http://k67r.cn/wx420/）