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發(fā)布時間: 2017年08月08日

2017年TOEFL考試聽力環(huán)節(jié)填空題突破方法

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2017年TOEFL考試聽力環(huán)節(jié)填空題突破方法。聽力考試中的填空題,很多同學(xué)們都不知道怎樣提高。為此,小編為同學(xué)們介紹突破聽力環(huán)節(jié)填空題的重要三步,希望同學(xué)們可以認真參考。

第一步:總聽全文

既然叫總聽,就是不要陷入文章內(nèi)容的細節(jié)。總聽只做兩件事:一是明確主題,大概知道這個段落講了什么事。二是尋找邏輯。英文文章的邏輯包括什么呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序?qū)懙倪€是空間順序;是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點的比較等。所以在總聽第一遍的時候,關(guān)注那些起承轉(zhuǎn)合的詞,可以幫我們快速把握文章的邏輯關(guān)系。

比如你聽一篇段落,聽到in the past,那你的預(yù)期就該是,后面可能會提到now,也許還有in the future。聽到"一些人認為",那你的反應(yīng)應(yīng)該是,接下來會談"另一些人或者我認為的"。以前大家對于這樣的能夠提示你文章邏輯關(guān)系或順序的詞是不敏感的。總是在聽寫第一遍的時候就陷入細節(jié)。

第二步:細聽每句

在細聽每句時,我見過有同學(xué)用復(fù)讀機聽。一句話說完,他就按個復(fù)讀,讓機子一遍一遍地讀這句話,他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬于低效甚至無效聽寫。換句話說,你付出了80%的努力,卻可能只帶來20%的效果。還有些同學(xué)是這樣練習(xí)的:就聽一句話時,剛聽到兩個詞,就馬上按暫停,寫下這兩個詞,然后再聽三個詞按暫停,寫下這三個詞。一句話被他分割成很多部分,聽得支離破碎。我這里講的細聽每句,主要強調(diào)句子的概念,是sentence by sentence的聽寫,不是word by word的聽寫。不過,這里的sentence也不是說非得到一個句號才算是一個sentence,這里指的是一個語意的停頓,包括像逗號,分號,冒號等,都叫語意的停頓,在這樣的地方可以按暫停。

具體操作建議:一句話先聽一遍,到了一個語意停頓的地方按暫停,通過你的回憶把這句話寫下來。有同學(xué)可能說,老師,一句話說了十幾個詞,我才能寫出三五個單詞,根本沒關(guān)系,因為我們在這里練的不是把聽到的內(nèi)容完全寫下來的能力,而是鍛煉記憶和總結(jié)能力。這里記住:每句話只聽一遍,盡力寫出或復(fù)述出你聽到的內(nèi)容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞,堅持練習(xí),就能寫出更多的。

第三步:反復(fù)琢磨

這一步是核心關(guān)鍵。"反復(fù)"在這里不是一個副詞來修飾琢磨的,反復(fù)和琢磨都是動詞,指既要反復(fù),又要琢磨。反復(fù)多少次合適呢?我見過特用功的同學(xué),一句話聽不懂,他就發(fā)誓說不把你聽出來我就不吃飯!于是反復(fù)了三五十遍,聽得眼睛都綠了,還是沒聽明白。這不又是80%的努力用在了沒有效率的20%的事情上了。反復(fù)三五遍是最合適的。如果一句話反復(fù)三五遍還沒有聽出來的話,再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區(qū)別的。不過反復(fù)一兩遍又太少。不要急著知道說得是什么,要通過反復(fù)三五遍,建立對整個句子的感覺。

A. 反復(fù)一遍后,句子的意思全理解了,這時候就別試圖把這句話一字不漏地寫下來了。只要用記憶和總結(jié)把這句話的核心大意寫下來就行了。B.反復(fù)了幾遍之后發(fā)現(xiàn)大多數(shù)內(nèi)容都聽明白了,但里面的個別詞沒聽出來。這些個別詞可能對我們來說是生詞,也有可能是發(fā)音或音變導(dǎo)致我們沒聽出來。這時需要大家做的工作是,記錄聲音符號。也就是用你熟悉的音標,漢字或其它標音方式,把你聽到的聲音記錄下來。這個工作非常重要??傆型瑢W(xué)說:老師,這句話我聽不出來,聽不懂。我就會問:那你聽到聲音了嗎?他說:聽到了。我說:"聽到了什么聲音。"他說:"啊,忘了。"

我們練習(xí)的時候為什么不提高,就是因為我們每次反復(fù)三五遍之后就直接打開原文看了。一看原文恍然大悟,哦,原來是這樣一句話啊。這時,當(dāng)你把原文放在一邊再去聽一遍聽力材料時,你發(fā)現(xiàn)你都懂了。而這根本不是用耳朵聽出來的,不是你的聽力水平提高了,而是你用眼睛看完了記住了。就像我聽廣東歌,我先看一下歌詞,再去聽,我會覺得我廣東話的聽力水平還不錯嘛,都能聽懂。但如果不讓我看歌詞,直接去聽,我肯定聽得稀里糊涂。這些年來,很多同學(xué)也就是活在這種幻覺中。聽了幾遍,看了原文再去聽,就以為自己聽力水平提高了。所以說,要改變這種情況,我們一定要在聽的過程中記錄聲音符號。這么做的目地是為了建立你耳朵聽到的聲音和實際內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián)。把你聽到的聲音用你熟悉的符號記下來,哪怕只能記錄下一種語氣語調(diào)的起伏或者個別的聲音。有時候成功失敗只在一線間,就差那一點點。

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