突破語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)掌握雅思聽(tīng)力技巧 - 雅思聽(tīng)力

雅思聽(tīng)力考試因?yàn)樵谘潘妓捻?xiàng)考試中相對(duì)容易練習(xí)往往被童鞋們忽略。其實(shí)，作為整場(chǎng)雅思考試的第一部分，雅思聽(tīng)力是雅思考試的重點(diǎn)。這一部分的完成質(zhì)量往往會(huì)對(duì)考生后面幾部分答題的心態(tài)產(chǎn)生影響，所以聽(tīng)力部分的成敗對(duì)整個(gè)考試都十分重要。

雅思聽(tīng)力考試題型靈活，要求考生反應(yīng)迅速。聽(tīng)力部分對(duì)詞匯“量”方面的要求并不是很高，但是掌握的“質(zhì)”方面卻要求很高，對(duì)每個(gè)單詞必須熟練掌握、迅速拼寫。這一特點(diǎn)與中國(guó)傳統(tǒng)聽(tīng)力考試中大多數(shù)是選擇題的情況完全不同，這就給很多考生了一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

如果考生能根據(jù)場(chǎng)景和談話語(yǔ)氣推測(cè)、揣摩談話者的真實(shí)意圖或想法，根據(jù)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)抓住錄音中的重點(diǎn)信息，就能夠在很大程度上幫助考生解題。

考生在備考雅思聽(tīng)力的過(guò)程中，在語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面所主要要解決的問(wèn)題有以下幾個(gè)方面：

1. 詞義與語(yǔ)音之間的聯(lián)系。

如果考生在聽(tīng)到單詞發(fā)音時(shí)無(wú)法迅速將其轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的意思，則會(huì)造成聽(tīng)力考試中很大的障礙，讀不對(duì)必定聽(tīng)不懂。

因此，考生在準(zhǔn)備雅思聽(tīng)力單詞的時(shí)候，必須在語(yǔ)音與詞義之間建立聯(lián)系，不能單純地機(jī)械記憶單詞拼寫，要一邊聽(tīng)單詞書(shū)配備的錄音一邊背。“語(yǔ)言是音、義結(jié)合的詞匯和語(yǔ)法體系”，“語(yǔ)音是語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,語(yǔ)義是語(yǔ)言的意義內(nèi)容”。

2. 掌握連讀、失去爆破、弱音，區(qū)分近音的干擾。

單詞的讀音是由元音和輔音有規(guī)則的結(jié)合在一起形成的。每一個(gè)元音或輔音都會(huì)被鄰近的附音影響，而每一個(gè)元音又會(huì)受到其所在的音節(jié)結(jié)構(gòu)的影響?？忌诳荚囍杏X(jué)得“聽(tīng)不清”有時(shí)正是因?yàn)檫@些發(fā)音現(xiàn)象。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，考生首先應(yīng)該了解各個(gè)音標(biāo)的正確發(fā)音，其次對(duì)連讀、失去爆破、語(yǔ)音同化、弱化等發(fā)音現(xiàn)象進(jìn)行辨別、跟讀，以增強(qiáng)敏感性。此外考生還可以對(duì)聽(tīng)力材料進(jìn)行聽(tīng)寫練習(xí)，聽(tīng)不出來(lái)的地方再對(duì)照原文分析其特殊的發(fā)音現(xiàn)象。

3. 抓住語(yǔ)調(diào)變換和重讀。

雅思聽(tīng)力部分需要學(xué)生專心聽(tīng)音做題三十分鐘左右，聽(tīng)力材料共有四段。在半個(gè)小時(shí)的時(shí)間內(nèi)要想把聽(tīng)力錄音的每一個(gè)字都聽(tīng)懂對(duì)大多數(shù)考生來(lái)說(shuō)是不可能的，也是沒(méi)有必要的。當(dāng)聽(tīng)力錄音中出現(xiàn)語(yǔ)調(diào)變化和重讀的時(shí)候，往往也是說(shuō)話人要進(jìn)行強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，這種材料中的重點(diǎn)信息也正是聽(tīng)力考題的出題點(diǎn)。

因此，考生在聽(tīng)音的時(shí)候一定要抓住語(yǔ)調(diào)變化和重讀。例如一個(gè)聽(tīng)力題問(wèn)Where are the guest speakers from?聽(tīng)力材料中的人先說(shuō)了The United States，然后說(shuō)話語(yǔ)調(diào)出現(xiàn)了明顯的變化，將The UnitedStates改為了Canada，因此Canada才是我們的正確答案。

雅思聽(tīng)力考試是以考察考生的交際性為特色的。我們知道，在日常對(duì)話中凡是重讀的，往往都是講話者想要刻意強(qiáng)調(diào)的。但在聽(tīng)力考試時(shí)大多數(shù)學(xué)生為了聽(tīng)懂每一個(gè)單詞而忽略了重讀的詞語(yǔ)，結(jié)果造成漏聽(tīng)或錯(cuò)誤理解材料的意思，正是得不償失的。

通常情況下，重讀實(shí)詞輕讀虛詞。但當(dāng)特別強(qiáng)調(diào)某種意義時(shí)，情況就會(huì)有所不同。例如，當(dāng)我們說(shuō)“It’s not only an advertisement,but also an artwork”時(shí)，notonly，also等虛詞須重讀，因?yàn)樗鼈冊(cè)谝饬x上很重要。所以，如果我們注意到了句子中的重音時(shí)，實(shí)際上也就與講話者的思維接上軌了，這樣就有可能預(yù)測(cè)到題目，減少了錯(cuò)誤的發(fā)生。另外，語(yǔ)調(diào)對(duì)理解意義也是十分重要的。當(dāng)興奮、高興時(shí)用高音來(lái)強(qiáng)調(diào);心情激動(dòng)、沉重、氣憤時(shí)用特別壓低的音調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)。

考生如果能夠解決好語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)在語(yǔ)義變化時(shí)候的變化，在聽(tīng)音的時(shí)候做出迅速的轉(zhuǎn)化，就能在聽(tīng)力成功率上更上一個(gè)臺(tái)階。

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