2016年12月20日托福閱讀答案解析

閱讀詞匯：

supplement=add to

exclusively=solely

anxious=worry

enduring=lasting

erase=eliminate

culminate=end

exploit=use

initiate=start

emergence=appearance

autonomous=independent

第一篇

考生回憶：本文講的是照片的發(fā)展史。

第一段講了照片是使用D技術(shù)攝制的，這項技術(shù)因為反應(yīng)了自然的真實而被人們所喜愛。在鄉(xiāng)村地區(qū)，不同的個體都是獨干，因此照片的質(zhì)量也不盡相同。對比之下，城市地區(qū)出現(xiàn)了一些像照相館一樣的地方。

第二段，D發(fā)展成了另外一種PPW,它解決了D只能在屏幕上展現(xiàn)一張照片的局限性。正因為可以展現(xiàn)多張照片，所以可以解決不同的家庭成員對不同照片的需求。

第三段和第四段，既然PPW可以解決不同家庭成員的需求，相應(yīng)地，也就可以解決不同社會的焦慮。人們可能無法適應(yīng)社會的發(fā)展，而照片就把社會上的各種各樣的人呈現(xiàn)出定個的樣子，就像古時代的社會畫像一樣。人們可以把那些遇到的陌生人轉(zhuǎn)化成他們所熟悉的一個模式來了解。

第五段，有一個商人A在城里開了一個畫廊，里面展覽了很多名人的照片。很多人來到這個地方，因為她們希望通過觀看名人的likeness來發(fā)現(xiàn)他們的內(nèi)在。這個畫廊也因為人們也因為人們的喜愛被不斷遷徙到更好的位置。這個商人A也覺得自己牛逼得不行了。

第六段，商人A也邀請了一些政界領(lǐng)導(dǎo)人為他們拍照并且掛在畫廊里。政界人士也覺得特別可以，覺得這是一個自我推銷。而人民也覺得他們可以通過照片來了解領(lǐng)導(dǎo)人，看看她們說的那些政策是否可以貫徹。另外人們也可以把它們看到的那些品質(zhì)作為自己的目標(biāo)。

12月5日托福閱讀解析：本文圍繞著在照片的發(fā)展史進行討論。與植物學(xué)相關(guān)的話題是托福閱讀的常客，也是學(xué)生們比較陌生的題材。學(xué)生在備考的時候需要提前準(zhǔn)備與攝影相關(guān)的詞匯，以免在閱讀的過程中由于詞匯的問題導(dǎo)致閱讀準(zhǔn)度下降和速度變慢。推薦閱讀TPO21的The Birth of Photography。

第二篇

考生回憶：主要討論的是城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村。

第一段，在某個時候的歐洲，地主控制著土地和經(jīng)濟。但是這個時候，城鎮(zhèn)也確實已經(jīng)存在，它和村莊的區(qū)別不在于人數(shù)多少，而在于其他方面。

第二段，這一段說了城鎮(zhèn)的幾個特征。人口密度大，貿(mào)易收入在總收入中也占一定能夠比例。再就是有一個特征說了一大段，大概的意思是村莊可能有也可能沒有這個特征，但是城鎮(zhèn)是一定有。但是不能作為卻分城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的依據(jù)。此外，還有一些建筑物也是區(qū)分兩者的依據(jù)。

第三段，有一些學(xué)者補充它們不同點。如某某系統(tǒng)，嚴(yán)格的法律。

第四段，說到了城鎮(zhèn)的發(fā)展扎姻，分為北歐和南歐。北歐就是很正常的數(shù)量變多的城市擴大。但是在南歐，城鎮(zhèn)的數(shù)量確沒有增加?？傮w人數(shù)的增加來源于有移民搬去了舊的聚集地。

第五段，城鎮(zhèn)的經(jīng)濟發(fā)展。說了一個地主控制一個區(qū)域，但是這個地主其實不住在這里。所以就造成了一個現(xiàn)象。這個現(xiàn)象分為南歐和北歐來展開。在北歐有三足鼎立，又相互制約。記不清楚時不時說領(lǐng)主沒有什么話語權(quán)。但是在南歐，雖然也是三足鼎立，可以領(lǐng)主也有一定話語權(quán)。權(quán)利也是逐漸地向其他組織轉(zhuǎn)移的。

12月5日托福閱讀解析：本文是城市化發(fā)展史的一篇文章。相關(guān)話題的文章多次在考試出現(xiàn)。與歷史學(xué)以及地質(zhì)學(xué)相關(guān)的文章在托福閱讀文章非常常見。同樣地，學(xué)生在做題之前應(yīng)該先熟悉相關(guān)的詞匯。從結(jié)構(gòu)上看，本文文章主旨明確，結(jié)構(gòu)清晰。從第二段開始，每段首句即為topic sentence的可能性較高。

第三篇

考生回憶：討論采集到種植的發(fā)展，就是原始社會向農(nóng)業(yè)社會的改變?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)一個非常有趣的現(xiàn)象，就是N處的人突然從移動的采集生活轉(zhuǎn)向了固定的種植生活。更奇特的是，這些現(xiàn)象都同時發(fā)生在不同的地方。所以科學(xué)家覺得這肯定有共同的原因。

然后答案是氣候變化。一共有兩次變暖。第一次是小冰河時期的結(jié)束，大地回春。一些谷物類和裸子植物開始躲起來，生長出來的種子也更多。并且這個因為溫度升高，這些鼓舞都可以往更高緯度的地方種植。也就是為N人提供了一個可以居住的生活條件，因此他們不用到處采集就可以獲得足夠的植物。最后，地中海附近形成了地中海氣候，這個氣候也形成了這里的人的獨特的生活方式。地中海氣候冬季溫暖濕潤而夏季炎熱干燥。所以就有一種植物，在春季結(jié)果，夏季休眠。,人就在春季采集夠小麥，剩下的時間就吃采集的小麥。

第二次是全球的變暖。這次氣候候更加干旱，食物的短缺本來應(yīng)該讓N人繼續(xù)回到遷徙的生活。可是他們不愿意，因為他們已經(jīng)習(xí)慣定居的生活，不愿意再到處漂泊了。所以他們就開始種植這些他們采集的食物，因為這些食物本來就是種子。

12月5日托福閱讀解析：本文討論了某個民族從原始社會向農(nóng)業(yè)社會發(fā)展的原因。"現(xiàn)象-成因"討論的文章在TPO中多次出現(xiàn)。同學(xué)們在閱讀此類文章的時候，要注意分清每個段落中不同信息之間的相互關(guān)系。通常段落主旨出現(xiàn)在段首，而后面的內(nèi)容都是對主旨的展開。建議對相關(guān)話題感興趣的同學(xué)們可以閱讀TPO21的The Origins of Agriculture。

2016年12月20日托福閱讀答案解析就為同學(xué)們介紹到這里，希望大家在做題過程中不斷的總結(jié)，分析出自己的薄弱環(huán)節(jié)在哪里，祝大家考試順利!

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