新TOEFL考試的詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃

本文純屬個(gè)人觀點(diǎn)，希望大家多多拍磚

1.先說新托福復(fù)習(xí)中的幾個(gè)常見問題吧。

一個(gè)是大家剛開始學(xué)托福經(jīng)常問的：我要花多少時(shí)間去準(zhǔn)備這個(gè)IBT?

這個(gè)問題或許只有你自己才能知道答案。

首先，準(zhǔn)備的時(shí)間的長短取決于你的基礎(chǔ)，你是在什么基礎(chǔ)上準(zhǔn)備呢?高中畢業(yè)的水平，CET4或6的水平，或者已經(jīng)考完了GRE了。而且這些考試有個(gè)共同的特點(diǎn)，不注重衡量你的聽力，寫作，最重要的是口語方面的水平。可能你的閱讀和詞匯都沒有問題，但是你的口語在什么基礎(chǔ)呢?聽力呢?作文呢?一般來說，如果能每天復(fù)習(xí)6個(gè)小時(shí)左右，2個(gè)月左右的復(fù)習(xí)是還是必要的。就算考完G，最好也要2個(gè)月，有6級水平大概3個(gè)月左右。只有四級水平的話4個(gè)月也差不多了，如果連4級都沒有，就要4個(gè)月甚至更多了(戴云教主建議學(xué)習(xí)一年)。當(dāng)然，這些時(shí)間都是非常粗略的。

其次，它取決于你有效的復(fù)習(xí)時(shí)間，注意是有效，你真正花在復(fù)習(xí)上的時(shí)間每天有多少時(shí)間呢，有些人每天能花出10個(gè)小時(shí)孜孜不倦的學(xué)習(xí);有些人本身有工作，復(fù)習(xí)的時(shí)間也不長。有些人看似很忙，卻能抽出很多空閑的時(shí)間復(fù)習(xí)，整出來的有效時(shí)間甚至比那些看上去不是很忙的人還多。

另外，它取決于你想考幾分，還有很重要的是你各個(gè)單項(xiàng)考幾分，很多學(xué)校對單項(xiàng)成績都有要求，這就意味著你不能一門考得特別低，尤其是口語。如果你想考上100分，那么你就得確保你的閱讀和聽力不能低，最好是拿高分，口語不能太低，最好是20以上，作文可以拿個(gè)一般的分?jǐn)?shù)。我覺得對單項(xiàng)分?jǐn)?shù)規(guī)劃了之后，可以在制訂計(jì)劃時(shí)候更有目的性。如果你的目標(biāo)只是80分，那么你應(yīng)該為自己的各個(gè)部分更好的規(guī)劃了，比如口語如果基礎(chǔ)不好只能拿15分左右，那么你得保證你別的部分補(bǔ)充口語的空缺。

最后，取決于你的態(tài)度，態(tài)度其實(shí)就是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，你如果有強(qiáng)烈的愿望去戰(zhàn)勝新托福，你的效率往往會很高，這樣能大大縮短復(fù)習(xí)時(shí)間。相反，你報(bào)著無所謂的態(tài)度，每天報(bào)著一本　詞匯書，或者OG看，可能你也看不進(jìn)多少。有個(gè)英文單詞叫willpower，是意志力的意思，power從哪產(chǎn)生的呢，就是從will，你的意愿中產(chǎn)生。

還有一個(gè)問題是：我什么時(shí)候開始復(fù)習(xí)?

復(fù)習(xí)應(yīng)該從你隨著學(xué)新托福開始而開始，而不是局限在報(bào)名之后，報(bào)名后不過是給你一個(gè)要考試的時(shí)間，讓你更有緊迫感罷了。

2.語法復(fù)習(xí)

在新托福復(fù)習(xí)中有兩個(gè)誤區(qū)，一個(gè)是我提到的過大的夸大了詞匯的重要性，還有一個(gè)就是過分地夸大了語法的重要性

語法重要么?當(dāng)然重要了，如果說單詞是磚頭，那么語法就像磚頭間的黏合劑。

語法的要求是多少呢?某閱讀老師(曾經(jīng)備過語法課)說，雖然新托福語法不考了，但是作為英語的重要組成部分，語法能不考么?所以語法被整和到了閱讀中，使閱讀難度增加，所以大家一定要注意語法。某個(gè)作文老師(以前教語法的)說：作文里面語法及其重要，句子要越難越好，the 難er the better，這樣作文才能拿高分

于是我們開始恐慌，從塵封已久的舊書儲藏處拿出了高中的課文狂看語法知識點(diǎn)，復(fù)習(xí)什么叫定語從句，什么叫強(qiáng)調(diào)，什么叫虛擬?；蛘呷曩I本《薄冰語法》、《朗文英語語法》狂讀。

但是語法真正的要求是怎么樣呢?事實(shí)是，語法遠(yuǎn)沒有我們想象的那么難，那么重要。在閱讀中，語法作為題目的考察點(diǎn)只有指代，而且指代考的相當(dāng)簡單，而且托福的閱讀并不是小說，它的選材來自acamdic essay，從實(shí)用的角度講根本不需要大量的修辭，只需要簡單的敘述。我們需要的可能是如何拆分長難句，找到指待那么簡單。而在作文中：少或者小的語法錯(cuò)誤甚至可以被忽略，不影響判分。而the 難er the better我是很反感的，首先是寫難了容易出錯(cuò)，第二是刻意的用一些語法句式甚至?xí)斐韶?fù)面效果，一個(gè)很簡單的道理，本可以用一句陳述句表示的，你又何必用一句定語從句 倒裝 強(qiáng)調(diào)，結(jié)果弄到你自己也惡心了，第三托福作文要求的句法多樣性并不僅僅是把句子弄難了那么簡單的。

語法怎么復(fù)習(xí)呢?如果你語法夠好，你甚至根本不需要復(fù)習(xí)，我所謂的好，就是把高中的語法掌握了，能看懂，不一定一定要求會用。如果你不確定自己的語法是不是“好”，很簡單，找一篇DELTA上的文章(或者OG的文章也行)，看看能不能讀懂句子，尤其是長句，如果能，恭喜你，你的語法沒問題了。如果不能，你可以重新看看高中的課文，或者去買本語法書鉆研。

其實(shí)，有語法書是個(gè)好事，把它當(dāng)字典用吧。

3.閱讀復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)流程：

1.明確自己的基礎(chǔ)

中國學(xué)生普遍閱讀都不差，在語法消失的今天，閱讀成了最拿分的部分。但是你所要做的是對自己的基礎(chǔ)進(jìn)行一個(gè)定位。首先你是不是高分過了四及或者六及過了，這樣我覺得你的基礎(chǔ)應(yīng)該沒有問題。如果你對自己的基礎(chǔ)很茫然，可以做兩篇OG上的閱讀試試，看看讀起來是不是吃力。如果讀起來吃力是單詞的原因的話，請先背單詞，如果吃力是因?yàn)檎Z法的話，請先復(fù)習(xí)語法。如果讀上去很得心應(yīng)手的話，那么恭喜你，你完全可以跳過第一個(gè)入門階段。

2入門階段

推薦用 LONGMAN，即綠皮本，該書的特點(diǎn)是：相對比較簡單，題目也滿多的。

這樣做的好處是，可以對題型有個(gè)比較清楚的認(rèn)識，還可以培養(yǎng)做題感覺，訓(xùn)練做題技巧。

另外也可以使用95年之前的舊T真題，特點(diǎn)也是簡單，另外出題思路和新托福完全一樣，一脈相傳。

3強(qiáng)化階段

OG是必做的，另外很推薦做DELTA，OG作為唯一的市面上最接近原題的書，無論從出題思路，文章內(nèi)容都跟IBT真題如出一轍，但是難度比真實(shí)考試略簡單。而DELTA也是很接近真題的一本?？碱}，從題目設(shè)置的角度來說都是相當(dāng)不錯(cuò)的，另外由于市面上的新托福資料比較少，所以建議還是得把OG，最好是OG DELTA吃透。

4沖刺階段(考前3周左右)

因?yàn)槭菦_刺，所以應(yīng)該盡量營造一種真實(shí)考試的氛圍。推薦的材料是BARRON的?？迹摬牧系奶攸c(diǎn)是題目量大，有7套題目，另外有加試，很符合真題設(shè)置，閱讀部分難度有種說法說比真題難，有種說比真題簡單。另外因?yàn)槭擒浖?，必須在電腦上用，所以很符合真實(shí)考試環(huán)境。另外不怎么推薦的是KAPLAN的模考，因?yàn)槌鲱}的思路比較怪(大家都說很BT)，比真實(shí)考試難，有可能考前練會有種信心全無的感覺，當(dāng)然如果耐挫折能力比較強(qiáng)的同學(xué)可以去嘗試一下，另外KAPLAN只有四套題目。

4.口語復(fù)習(xí)(口語28分經(jīng)驗(yàn))

作為iBT考試新增的一項(xiàng)，ets自然會相當(dāng)重視，6到題分成2 2 2的形式，量度自不必說，單從考試形式來講，可謂煞費(fèi)苦心。一是免除了face to face，可以讓你毫不顧及形象的自由發(fā)揮。二是六道題都相當(dāng)?shù)馁N近校園生活和學(xué)習(xí)，使得你的回答在某種意義上代表了你在美國的樣子。

口語復(fù)習(xí)中，我們說，任何考試都有它固定的模式，iBT也是如此，在口語題中，我們可以清楚的看到前兩道題屬于自由發(fā)揮式的傳統(tǒng)題型。這就給我們了一條信息：可好好的準(zhǔn)備。我們作為駕馭考試的考生，就要抓住這兩道題的特點(diǎn)，就是details examples。一定要有內(nèi)容，在短短的45秒內(nèi)切忌空話套話的充斥。有人說前兩道題的模版如何如何，我要說的是，如果你在這45秒內(nèi)有一半時(shí)間被模版所占據(jù)，那么你說得再好，也不會高過fair。作為前兩道題的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為大家可以在考前準(zhǔn)備好5-6個(gè)相當(dāng)順口的一些例子，這些例子要具有符合你自己的特點(diǎn)，就算緊張忘了原來背的是什么也會有的說，同時(shí)可以貼近不同的話題，這樣我們看到題目后，可以從容不迫的從你那5-6個(gè)例子中選出一個(gè)貼近的，加以發(fā)揮。無數(shù)的高分口語考生就是以這種殺手锏駕馭的新托福口語。

三到六題，是ETS的獨(dú)門武器，在口語中加入了對聽力和閱讀能力的考核，使得對考生綜合能力的檢驗(yàn)得到最大的張力作用?？忌鷤兺鶗峙?-6題。一是怕自己聽不清，一緊張就不知道對話中說的是什么，這樣也不知道自己應(yīng)該說什么。二是不知道如何結(jié)合閱讀和聽力，并用自己的話在1分鐘內(nèi)好好的總結(jié)出來。在這里，我想說的是，一定要多做題，從一道道的題目中找到共通之處。比如，三，四題一般是學(xué)校的通知和一個(gè)學(xué)術(shù)報(bào)告，然后讓你發(fā)表相同或不同意見，這里就需要你在做題過程中好好總結(jié)。我想，在做過幾十道題后，你一定會熟能生巧，知道在閱讀中什么地方是key，對話或者演講中，什么地方是你要回答的點(diǎn)。還是一句話，千萬不要害怕，更不要放任，要踏踏實(shí)實(shí)的做題，然后善于總結(jié)，這樣，你一定會成功。

綜上，我們可以發(fā)現(xiàn)其實(shí)口語并不可怕，可怕的是在你看穿口語的本質(zhì)之前認(rèn)為它可怕，于是放任不管。我們一定要堅(jiān)持住，復(fù)習(xí)過程是痛苦的，而看到口語高分時(shí)的快感卻是只有你才能夠體會和幸福的!

PS:這里向大家推薦的口語復(fù)習(xí)資料，有曼特寧口語準(zhǔn)備，各種等級的回答范例(找一款適合你的)，以及你自己總結(jié)的例子。

祝大家成功

5.聽力復(fù)習(xí)(馬駿老師)

(一)聽力基本水平很差。

需要準(zhǔn)備時(shí)間為3——4個(gè)月

每天聽力的學(xué)習(xí)投入時(shí)間平均為4/5個(gè)小時(shí)

實(shí)力不好就要從最基本的聽力實(shí)力入手——語音識別。在前1/2個(gè)月的時(shí)間里，讓自己的耳朵認(rèn)識更多的單詞，通過使用跟讀模仿的方法找到自己耳朵不認(rèn)識的、不熟悉的單詞，并在這個(gè)跟讀的過程里為識別速度做準(zhǔn)備。建議的材料是馬駿老師的語音識別訓(xùn)練里的10篇文章，原因是話題與考試接近，文章難度頗高(跟讀模仿應(yīng)使用文章難度大的)，文章里面被挖成了空的形式，需要用耳朵去填充某個(gè)單詞或者詞匯，甚至是整個(gè)句子。這1/2個(gè)月的時(shí)間里，大量的工作是打開耳朵，通過借用自己的嘴的形式來打開自己的耳朵，同時(shí)在跟讀過程里對句子的理解速度也提升。

當(dāng)上面的工作完成后，耳朵打開后放可使用腦子去理解，去存儲。也就是說接下來的時(shí)間里該去貫徹聽寫的方針。基本聽力水平差的朋友如果從剛開始準(zhǔn)備就著手聽寫會讓自己更居喪，因?yàn)闈M耳朵都是識別的障礙，聽寫速度慢、同時(shí)更容易放棄聽寫的方法;所以需要做好語音識別的準(zhǔn)備工作后再進(jìn)入聽寫的階段。具體該怎么聽寫這里就不多講授，參考馬駿老師的方法。別問，你就聽吧。

(二)聽力基本水平一般。

需要準(zhǔn)備時(shí)間為2——3個(gè)月

每天聽力的學(xué)習(xí)投入時(shí)間平均為3/4個(gè)小時(shí)

處在這個(gè)階段的朋友，語音識別會有一點(diǎn)點(diǎn)障礙(就是說對某些單詞聲音的反映速度有待加強(qiáng))，所以不妨在第一個(gè)月的時(shí)間里，跟讀模仿比聽寫多做一些，比如聽寫了一個(gè)小時(shí)后，跟讀模仿兩個(gè)小時(shí)，讓自己產(chǎn)生更大的興趣去學(xué)習(xí)聽力很重要，因?yàn)橹灰a(chǎn)生了更大的學(xué)習(xí)聽力的興趣，就可以順利的堅(jiān)持聽寫的方法了。

剩下的1/2個(gè)月的時(shí)間里，步入聽寫的步驟。

(三)聽力基本水平好

需要準(zhǔn)備時(shí)間為1/2個(gè)月

每天聽力學(xué)習(xí)投入的時(shí)間平均為3/4個(gè)小時(shí)。

處在這個(gè)階段的朋友可能有的人做題沒有太多問題;可能有的人做題會比較浮躁而情況不理想。多做題(longman/barron/delta )是一方面，最重要的是找到自己錯(cuò)誤的原因，并認(rèn)真的在做過的題中得到教訓(xùn)。如果只歸因于沒聽懂，那不妨想一想，在不懂的情況下是否可以采用聽到的原則，而為什么沒有聽到?

有聽力的實(shí)力是好的，能使用出自己的聽力實(shí)力更好!

以上三個(gè)階段的朋友，都需要做的事情是：

(1)先聽寫，再跟讀;語音語調(diào)耳朵熟

(2)目光放在舊托福的材料上

(3)不應(yīng)因?yàn)槟骋恢信嘤?xùn)教材做的糟糕而自暴自棄

(4)認(rèn)真對待做題這個(gè)事情，通過六個(gè)步驟訓(xùn)練自己做筆記的能力。

馬駿老師的六個(gè)做筆記的訓(xùn)練步驟是：

(1)做筆記并做題

(2)對答案后聽寫

(3)找到答案出處，并劃出來

(4)認(rèn)真研究出答案位置的特征及規(guī)律(無論題目做對或做錯(cuò))

(5)邊聽邊看邊讀一遍文章，重點(diǎn)放在劃線部分

(6)重新聽并做一次筆記——達(dá)到寫而有用，只記錄研究過的考點(diǎn)信息。

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