托福寫作成績差的原因分析

第一，概括和組織。

閱讀文章一般結(jié)構(gòu)清晰，觀點明確，學生往往能一眼看出哪個是中心句，哪個是舉例：這種情況很淺顯，學生只需要挑出中心句，然后稍微換上幾個同義詞，或是改動一下句子結(jié)構(gòu)，閱讀的主要觀點便出來了，而且也不是抄襲閱讀的。另外，在中心句不是很明顯的時候，學生則需要分析給的幾句話，或者是從后文的例子與解釋中，去對應(yīng)觀點句里的關(guān)鍵詞，這樣就能鎖定文章的主要觀點了。

第二，自制模板。

托福綜合作文模板好使，但不見得這個模板是適合你的。有些模板措辭復雜，句式冗長，而使用了這些模板的人，往往是為了將就模板，限制了自己的發(fā)揮：每每寫的文章，200個單詞里面，自創(chuàng)的，只有50個左右。也就是說，除了模板給出來的套話，實際涉及閱讀和聽力觀點和信息的文字，非常的少，內(nèi)容非常單薄，自然分數(shù)不會高過25。

要用模板的話，就用自己的托福考試寫作的模板。用自己平時說話的自然方式來表的，形成了自己的思維方式，用起來肯定是相當自然的。怎么形成自己的模版呢？用至少20 道題練手：看自己是習慣先總結(jié)聽力觀點，然后與閱讀觀點一一對應(yīng)去寫，還是聽力觀點和閱讀觀點分成兩部分去概括，然后再集中論述他們的關(guān)系；有了框架，就到實質(zhì)了。論述的時候，一般的學生都只是一句大話帶過，而沒有將足夠的證據(jù)或細節(jié)擺上。

這個是我們應(yīng)該杜絕的。只有簡練到位地論述了，才能體現(xiàn)出閱讀和聽力觀點的關(guān)系來。論述就應(yīng)該：1. 合理使用閱讀和聽力的例子，但不是照抄，而要概括；2. 注意例子和觀點的對應(yīng)，切忌張冠李戴。3. 閱讀聽力缺一不可，要兩條腿走路。

第三，檢查。

托福作文寫完后，一定要留出至少3分鐘來檢查。尤其是托福寫作中的基礎(chǔ)拼寫，時態(tài)，以及單復數(shù)搭配是否有錯，及時更改。

通過上面可以看出托福綜合作文模板使用也要學會變通，照搬的效果是不好的，托?？荚噷懽餍枰蠹覐土晻r候的積累，想要輕松地就得到一個托福作文高分是不現(xiàn)實的。

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