如何提升新托福考試備考攻略？

我們假設(shè)有三個月復(fù)習(xí)時間，大家可以根據(jù)自己的實際情況來進行時間上的調(diào)整。

STEP 1：在整個復(fù)習(xí)計劃之前，安排一周到三周不等的時間用來背單詞。一提到背單詞，很多同學(xué)都會皺眉頭，覺得單詞很難背，而且背了容易忘，另外一些同學(xué)則苦于無法記住單詞的拼寫或者發(fā)音，但是實際上我們在背單詞的過程中往往是自己給自己的壓力過大。我們不妨在背誦的過程中給單詞的重要性進行評級。例如，accordion，意思為“手風(fēng)琴”;adobe，意思為“土坯，磚”等詞只是在過去的托福考試中出現(xiàn)過一次，并且作為特殊名詞，一般在寫作，聽力中很難遇到，即便是在閱讀中遇到，往往也不影響解題。也可以參考詞頻字典來分配重要性，這樣可以在最短時間內(nèi)獲得最大效果。這一階段的目標(biāo)即是大量反復(fù)看單詞，達到“眼熟”的目標(biāo)即可。

STEP 2：第二步驟，大概要安排出三周左右的時間來大量的做托福閱讀練習(xí)。我們把閱讀安排在整體復(fù)習(xí)計劃之前主要有兩個原因，其一是因為閱讀是我們中國學(xué)生最熟悉的科目，比價容易入手而且進步快，在初期可以建立較強的自信心;其二是因為托福單詞中有接近四分之三的單詞直接來源于閱讀文章，并且服務(wù)于閱讀，通過大量做閱讀，可以最好的鞏固前段時間背單詞的成果，保證不會遺忘。

做閱讀時要注意三點：

1. 不要在做閱讀的同時查字典或者文曲星，因為這樣會打亂閱讀的思路?？紙錾衔覀円膊豢赡苷J(rèn)識所有的單詞，所以要鍛煉在有陌生詞匯的情況下通過上下文來處理生詞。可以做完所有題目之后再通過查字典來解決生詞。

2. 做閱讀的時候一定要計時間，很多同學(xué)自己不計時做練習(xí)的時候?qū)β屎芨撸堑搅丝紙錾?，由于時間壓力而導(dǎo)致錯誤頻出或者未能完成題目的情況也很多。所以平時就要練習(xí)在有時間壓力的情況下完成任務(wù)，并同時爭取提高準(zhǔn)確率。

3. 閱讀是最好的寫作模版，一篇文章做完了不要只對一對答案就了事，把每一段的核心句都仔細看一看，如果有很好的句型結(jié)構(gòu)，可以自己進行學(xué)習(xí)模仿。為后面復(fù)習(xí)寫作奠定基礎(chǔ)。

STEP 3：接下來復(fù)習(xí)聽力。聽力的復(fù)習(xí)最根本的方法還是練習(xí)聽寫。但是聽寫之后的處理方法能夠看出復(fù)習(xí)的效率差別。很多同學(xué)聽寫完之后就萬事大吉了，將材料扔在一邊。其實，我們在聽寫完成后，不要將聽寫材料扔掉，而是要跟著音頻朗讀幾遍，可以練習(xí)發(fā)音，效果尤為好。因為剛才的聽寫階段使得我們對每一個詞的發(fā)音都很熟悉了，然后再進行朗讀，這樣提高就比較快。接下來，將聽寫材料收起來，在不對照材料的情況下用口語對剛才聽寫的小段子進行復(fù)述，則可以迅速提高口語能力。而且在復(fù)述的時候會自覺的去使用剛剛在聽寫中學(xué)到的新句型和詞匯，這個過程是自然而然的，效率很高。聽說不分家嘛!

STEP 4：練習(xí)寫作。寫作可練習(xí)的題目很多，但是不可能全部都寫一遍，但是如果不全部都看一遍的話，學(xué)生心里往往又覺得沒底。因此我們可以采用如下的方法：將來不及寫的寫作題目作為口語題目來練習(xí)。即看了寫作題目，又練習(xí)了口語的組織能力和反應(yīng)能力。另外，自己寫的作文可以采取以日期作為文章標(biāo)題的方式存在電腦里，隔3-5天再回頭復(fù)習(xí)修改，往往大家會有新的發(fā)現(xiàn)。這樣要比剛剛寫完就進行修改的效果要好。

STEP 5：考前兩周時間，至少做三次整體的練習(xí)，即聽說讀寫四個部分合在一起進行練習(xí)，提高自己長時間作戰(zhàn)的能力，很多同學(xué)不適應(yīng)新托?？荚?/u>時間長，就是因為直到考試之前都沒有連續(xù)學(xué)習(xí)過哪怕三個小時!模擬測試后根據(jù)自己的情況再進行有針對性的復(fù)習(xí)，迅速提高。