首先講一講考試大綱對寫作的要求：攻讀碩士學(xué)位研究生英語入學(xué)考試中的短文寫作是測試考生用英語書面表達(dá)思想的一般能力。
該部分由A、B兩節(jié)組成，總分為30分。A節(jié)：考生根據(jù)所給情境寫出一篇約100詞（標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi)）的應(yīng)用性短文，包括信件、通知、便箋、摘要、備忘錄等?？忌诖痤}卡2上作答。滿分10分。B節(jié)：要求考生根據(jù)提示信息(命題、主題句、提綱、規(guī)定情景、圖、表、等)寫出一篇160 – 200詞的短文（標(biāo)點(diǎn)符號不計(jì)算在內(nèi)）?？忌诖痤}卡2上作答。滿分20分。從最近8年的寫作試題來看，該節(jié)通常要求考生寫一篇說明性議論文。
應(yīng)用性短文和說明性議論文都應(yīng)切題、包含提示的全部要點(diǎn)，能正確表達(dá)思想、意義連貫，句式變化多，用詞面闊，無重大的語言錯誤。
如何才能提高寫作能力呢？我建議的方法可以歸納為六個字：背記、改寫、套用。
1. 背記：背什么？第一、背閱讀理解等材料里面的成語、慣用句式或段落。第二、背教師給的范文的框架、句型、段落。眾所周知，讀、寫是培養(yǎng)書面交際能力。讀、寫既互相區(qū)別,又互相聯(lián)系。研究生英語入學(xué)考試的短文寫作是測試考生書面表達(dá)的一般能力。要提高書面表達(dá)能力, 必須多讀、多背。多讀、多背是解決語言知識問題。近代英國語言學(xué)家帕麥爾 (H. E. Palmer) 在所著的《The Oral Method of Teaching Languages》一書中說過這樣一段話:“The study of a language is in its essence a series of acts of memorizing; whether we are concerned with isolated words, with word-groups, with meanings or with the phenomena of grammar, the fact remains that successful memorizing is the basis of all process.”(學(xué)習(xí)一種語言,從本質(zhì)上說, 是一系列的記憶活動,不管我們所涉及的是孤立的單詞、詞組、詞義或語法現(xiàn)象,事實(shí)總是這樣:記憶是一切成功的基礎(chǔ)。) 這段話告訴我們,熟記是學(xué)習(xí)外語能否成功的關(guān)鍵,記多少就能用多少; 什么也不記,就聽不懂,說不出,也就談不上寫作了。考生在準(zhǔn)備應(yīng)試過程中的背記范文是非常重要的。
2. 改寫：所謂“改寫”就是根據(jù)命題要求對背過的語言材料進(jìn)行去粗取精、去偽存真的模仿練習(xí)。這是培養(yǎng)寫作技能熟巧問題的必經(jīng)之路。在這方面,考生應(yīng)多做句子、段落和短文的漢譯英練習(xí),對照答案反復(fù)推敲,悟出道理來,才能心領(lǐng)神會、模仿套用。至于練習(xí)英語寫作,可以先練習(xí)寫文章摘要、大意和小結(jié),進(jìn)而改寫已有的范文和書信，逐漸過渡到獨(dú)立寫作。如無教師指導(dǎo),就應(yīng)盡量多查語言工具書,以減少語言錯誤。
3. 套用：練習(xí)性寫作和考研寫作一樣，把熟練背記的詞匯、成語、句型按提綱、漫畫和提示的要求進(jìn)行造句、組段，以便寫出一篇比較規(guī)范的短文。這就叫套用。
練習(xí)寫作要有決心、信心和恒心。要日積月累、細(xì)水長流、堅(jiān)持不斷。要以滴水穿石的精神去背記、改寫和套用。
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