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雅思(IELTS)

發(fā)布時(shí)間: 2016年12月12日

雅思聽力你究竟缺的是什么 - 雅思聽力

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21天雅思挑戰(zhàn)

雅思聽力速度如何培養(yǎng)?最新的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明,由于種種政策和形勢(shì)方面的原因,雅思考試的難度有逐漸增大的趨勢(shì),這種趨勢(shì)使得越來越多的考生對(duì)雅思聽力叫苦連天。本文為大家介紹雅思聽力你究竟缺的是什么?

其實(shí)我們中國學(xué)生在雅思口語和雅思聽力上缺陷主要有兩個(gè)原因:

一是缺乏練習(xí)。這也是傳統(tǒng)教學(xué)方法的遺憾。包括我自己,也是這種只注重書面的“分析英語”的受害者。二是缺乏勇氣。老是害怕自己會(huì)說錯(cuò),害怕丟臉。除非你是在國外長(zhǎng)大,英語就是母語,你可以“自豪”的說:我就是說錯(cuò)了那也是對(duì)的,因?yàn)橛⒄Z是我的母語。而我們把英語作為第二語言的學(xué)習(xí)是不可能不犯錯(cuò)誤的,多犯錯(cuò)誤是為了少犯錯(cuò)誤。

還是說雅思聽力吧。這樣一句一句直到把每一句話完全“吃掉“,已經(jīng)基本上可以保證你已聽懂了這段文章。要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)呢?我對(duì)自己的要求是在落后一兩個(gè)單詞的同步復(fù)述。如果說上面這一點(diǎn)是練習(xí)了語音的話,下面的兩個(gè)重要工作才是我們利用雅思聽力材料練習(xí)雅思口語和口譯的重要。

第二步、同步復(fù)述

現(xiàn)在大家已經(jīng)把這段錄音的意思完全搞懂了,而且能夠惟妙惟肖的基本同步復(fù)述了。請(qǐng)大家注意,直到現(xiàn)在你的大腦還沒有動(dòng)起來,也就是說這些完全是些機(jī)械的模仿,刻板的復(fù)述。這種機(jī)械的重復(fù)對(duì)于我們的雅思口語和開口能力是不會(huì)有“事半功倍“的效果的。

要想提高自己的雅思口語水平,在這里就一定要學(xué)會(huì)用自己的話,請(qǐng)注意是用自己的話,而不是照本宣章,把所聽到錄音的大意死活說出來。做這一步是在聽完整段錄音之后。此時(shí)所說的英語才是你真正的英語雅思口語水平。在練習(xí)中盡量使用剛剛聽到的一些關(guān)鍵動(dòng)詞和詞組。在說的時(shí)候,想象自己正在對(duì)一個(gè)沒有聽過錄音的同學(xué)講述故事的情節(jié)。我相信很多同學(xué)在剛剛開始練習(xí)的時(shí)候會(huì)“憋的”說不出幾句象樣的話,或是在大意和情節(jié)上丟三落四的。出現(xiàn)這種情況太正常了。這樣就反映了我們剛剛所做的同步復(fù)述只是一個(gè)辨音過程?,F(xiàn)在所做的自我總結(jié)才真正開動(dòng)了我們的大腦,提高了真正的雅思口語水平。

第三步、練習(xí)口譯能力

好了,到了這一步你已經(jīng)很不錯(cuò)了,不僅能夠把這段錄音完全聽懂,同步復(fù)述,而且還可以用自己的英語對(duì)你的朋友娓娓道來。是不是感覺很有成就感啊!但是我還得繼續(xù)更深層次的練習(xí)。對(duì)了,就是口譯能力,我們中國學(xué)生特有的中英文自由轉(zhuǎn)換能力。還是剛剛那段錄音,這回是放一句英語,你就立刻把這句話翻譯成地道的中文,翻譯成我們平時(shí)所講的中國話。

你可別小看這一步,自己試著去翻翻看,就會(huì)馬上懂得:我們能夠同步的用英語復(fù)述了并不代表我們就可以同步的翻譯成地道的中文。我對(duì)自己的要求也是在落后一句的速度下進(jìn)行同步翻譯,由于是慢速英語,所以只要耐心的多練習(xí)幾遍就一定能夠達(dá)到同步聽譯的水平。

至此,我們不僅已經(jīng)對(duì)這段錄音了如指掌,而且還利用它進(jìn)行了有針對(duì)性的雅思口語和口譯訓(xùn)練。很多同學(xué)老是抱怨沒有語言環(huán)境,我覺得語言環(huán)境多數(shù)情況下還得靠自己創(chuàng)造。請(qǐng)大家再次注意,上面我所介紹的雅思聽力方法都是針對(duì)慢速英語的,大家不要操之過急,一步一個(gè)腳印,把十盤慢速英語的磁帶按照這樣三步認(rèn)真的做下來,你的雅思聽力就已經(jīng)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

通過上面的分析介紹想必大家已經(jīng)了解了雅思聽力你究竟缺的是什么,希望能給大家?guī)韼椭?,大家在?fù)習(xí)的時(shí)候一定要注意總結(jié)雅思聽力場(chǎng)景詞匯,明確雅思聽力標(biāo)準(zhǔn)是什么,最后小編預(yù)祝大家在最后的考試中都能取得優(yōu)異的雅思成績(jī)。

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