發(fā)布時間： 2016年10月28日
如何在高中聽力考試中有效快速地提高聽力成績便成了部分“聽力弱勢”考生關(guān)注的比較現(xiàn)實的問題。然而，大家容易陷入的理解誤區(qū)主要有：
1、把聽力成績的好壞歸咎于聽力磁帶的質(zhì)量
很多考生對考試聽力磁帶的音質(zhì)過分強調(diào)，不僅不允許磁帶出現(xiàn)任何的噪音，而且對周圍的聽力環(huán)境也過分苛刻，甚至對窗外的鳥叫、昆蟲的叫聲都不能允許。
這種做法是“同自己過不去”的做法。試想一下，如果磁帶中“嘟”“嘶”的幾聲，窗外知了的叫聲，都會讓你分心、走神，以致考試不佳的話，考生的心理是否也太脆弱了一點;再者，在緊張的聽力考試中，如果你還有時間理會這些干擾的話，那么你為什么不把時間放在尋找聽力的有效信息呢?聽力的干擾無處不在，聽力統(tǒng)考必須大家同時進行，所以要達到無干擾化的程度，是完全不可能的，也是不現(xiàn)實的。因此在平時練習的時候，必須要強調(diào)“練心”，即抗干擾能力。如果你平時練習的時候都是赤腳跑，等到你上運動場正式比賽的時候，你再穿上跑鞋跑，那么即使路面再不平整，相信你都能大步向前。在平時練習的時候，必須容忍干擾，提高你的忍耐與適應(yīng)能力，prepare for the worse，那么當你真正上場的時候，任何情況都能泰然處之?！皝y了陣腳”往往不是磁帶亂了，而是你自己的心里亂了。
2、平時應(yīng)試類的聽力練習無針對性
部分英語聽力較弱的考生為了聽力速成，開始盲目狂灌聽力，甚至以越難越好為宗旨，開始大量收聽高于高中難度的聽力磁帶，更有甚者，也大學英語四六級的聽力資料為練習。
這種希望提升英語聽力的迫切心情是容易理解的，這種方法本身不是錯誤的，但卻不是最有效的方法。聽力練習按其目的可分為針對考試的應(yīng)試類練習和旨在提高英語應(yīng)用能力的綜合類練習。在高中階段，特別是高中，聽力練習都是圍繞如何有效地提高高考聽力成績而展開的。而上述的方法無疑是一種在提升英語綜合應(yīng)用能力的耗時較長的訓練方法。這與上面第1點中提升抗干擾的訓練方法并不矛盾，因為干擾本身是無法預(yù)料的，或許是零，或許很大，我們只能以最糟糕的情況來訓練，以防萬一;而聽力的難度則不一樣，高考聽力的難度是有限度的，每年高考都是圍繞這條準繩上下波動，不會偏差很大，如果我們把握住了這個難度框架，有針對性的以略大于等于的難度來訓練，那么這種訓練方法才是有效而快速的。
3、聽力詞匯與考試詞匯相互混淆
上面第2點中聽力難度引發(fā)的另一個與之相關(guān)的問題便是聽力詞匯的問題。首先考生必須領(lǐng)會的一點是：聽力考試不是在考詞匯。顯然，如果你把歷年高考英語聽力卷的聽力材料收集起來，你會發(fā)現(xiàn)材料里出現(xiàn)的單詞都是淺顯的單詞，有些甚至是教科書上頻頻出現(xiàn)的單詞，偶爾出現(xiàn)一兩個較難的詞來，對你的聽力理解或有效信息捕捉都構(gòu)不成威脅。所以，聽力不會考你的詞匯量，要考你詞匯的話，后面的語法、完形、閱讀，甚至是寫作都有的是機會，完全沒有必要在一開始大家都敏感的聽力部分來考你。聽力考的是你到底聽不聽得懂單詞的發(fā)音，句子的意思，即能不能捕捉住“別人到底在講什么”的有效信息。那么“如何捕捉”就是你能不能得分的關(guān)鍵。
4、聽力做題技巧的忽略
很多考生把聽力的做題技巧只限于“開始前看一遍，磁帶放的時候聚精會神，涂卡時再看一遍”三點。不錯“前、中、后”三部分沒錯，但如何充分利用，則是我們通過訓練能提高的部分聽力開始前，大家都知道要去把題目看一遍，但說白了，只能是過一遍，因為你是無法記住題目的(至少我記不住，也沒必要記)。這個時候需要對選項進行分析，選項沒有ABCD那么排列著那么簡單。有些選項，比如說A和B完全是矛盾的，一個是“是”，一個是“否”，那么潛在的含有就是，里面有一個一定是正確選項，我等會兒只要判斷這兩個誰是正確就行了，除非兩個都錯，那答案就是C或D了。出現(xiàn)此類選項的題目，主要特征往往選項的長度較長。當然這個規(guī)律出題者也察覺到了，所以他們也在避免自己露出馬腳，越來越多的，他們會出不少“平行選項”的題目了。所謂“平行選項”，就是說ABCD的選項，都是并列結(jié)構(gòu)，選項之間沒有任何邏輯關(guān)系。這種選項杜絕了你在聽磁帶前把答案鎖定的可能性，我們只能把我們的技巧在聽力中才能施展開來，但此類題目的選項大都短小精煉，一目了然。這部分是“硬碰硬”的部分，但還是有規(guī)律可尋。特別是“平行選項”的題目，磁帶中往往會先把錯誤信息提供給你，然后再由他逐個否定。我們考生在平時訓練的時候，必須掌握的技巧是“通篇把握，有效篩選”。考生最易陷入的誤區(qū)是由于一個非關(guān)鍵單詞的聽不清而引發(fā)的連鎖效應(yīng)，導致逐個脫節(jié)，進而手忙腳亂，最終陣腳大亂，而歸咎于磁帶問題或是窗外知了叫了后。這部分需要的是細心仔細，而不是猶豫不決。
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