英語翻譯能力的考查是考研試題中難度級(jí)別比較高的題型，也是一個(gè)考生英語綜合能力的體現(xiàn)，不是簡單的記憶和背誦能力，只有考生在長期的學(xué)習(xí)過程中，才能體會(huì)到翻譯技巧實(shí)際的意義，今天給大家介紹一下翻譯中常的詞義引申的運(yùn)用。
詞義的任務(wù)是表達(dá)事物，而事物又有許多特點(diǎn)，這些特點(diǎn)就往往反映在本義中。本義有了這些特點(diǎn)，就能產(chǎn)生出不同的引申義。這好比一個(gè)車輪，軸心代表本義，引申義就是輻條，向不同方向伸展出去。另外還有一些引申義，并不都是一次從本義中同時(shí)產(chǎn)生出來的，而是像人類的繁衍一樣，父生子，子生孫，孫又生子，子子孫孫綿延不斷。例如“道”字，本指實(shí)實(shí)在在的“路”，后引申為自然界中抽象的“路”，即規(guī)律；又由此引申為治理國家的方針政策，這是在“規(guī)律”一義的基礎(chǔ)上進(jìn)一步具體化后產(chǎn)生的含義。
詞義的引申表現(xiàn)了詞義的發(fā)展變化，知道一個(gè)詞的本義、引申義的區(qū)別，理解詞義就會(huì)更深刻、更準(zhǔn)確。在考研英語翻譯中，學(xué)會(huì)和運(yùn)用詞義引申將會(huì)大大提高翻譯質(zhì)量及水平。
（一）通過抽象化加以引申
例如：They have their smiles and tears.
他們有自己的歡樂與悲哀。（原文中的smiles and tears本來是“微笑和眼淚”，但是可以引申為抽象的“歡樂與悲哀”。）
We insist that international trade should not be a one-way street.
我們堅(jiān)持主張國際貿(mào)易不應(yīng)是有來無往。（在原文中，one-way street本意為“單行道”，將“單行道”與國際貿(mào)易聯(lián)系在一起，便不難引申為“有來無往”這一含義。）
I have no head for mathematics.
我沒有數(shù)學(xué)方面的天賦。（原文中的head本來是“頭腦”的意思，但是可以引申為“對(duì)數(shù)學(xué)沒有天賦”。）
（二）通過具體化加以引申
例如：The car in front of me stopped, and I missed the green.
我前面的車停住了，我錯(cuò)過了綠燈。（在原文中，green本來是“綠色”的意思，但是根據(jù)上下文，可以引申為具體的事物：“綠燈”。）
Perhaps the only trouble with copper is that it is not hard enough for some uses.
就某些用途來說，銅的唯一缺點(diǎn)也許是硬度不夠。（原文的trouble本來是“麻煩”的意思，但是與“銅”聯(lián)系在一起，就可以引申為“缺點(diǎn)”來翻譯了。）
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