考研英語寫作時(shí)考研英語試卷中的一個(gè)重頭戲，包括應(yīng)用文和短文寫作兩部分，共25分，同時(shí)作為考研英語考查的兩個(gè)語言技能之一，英語寫作是很多考生頭疼的問題。因此為了幫助考生在考前的這段時(shí)間科學(xué)備考考研英語（二）的寫作，特別是大作文寫作，將依據(jù)最新大綱，深刻、全面地解析考研英語（二）的B節(jié)寫作。
《全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語(二)考試大綱》中規(guī)定B節(jié)寫作（即所謂的“大作文”）要求考生根據(jù)所規(guī)定的情景或給出的提綱，寫出一篇150詞以上的英語說明文或議論文。提供的情景的形式為圖畫、圖表和文字。B節(jié)的寫作在內(nèi)容和形式上都具有議論文的特征，主要表現(xiàn)在該部分的寫作需要對(duì)于試題所給的材料進(jìn)行分析和透視，并給予分析的結(jié)果表達(dá)自己的觀點(diǎn)?？忌獙?duì)所給的情景（即圖畫、圖表或文字）進(jìn)行準(zhǔn)確和全面的描述，所使用的語言既要客觀又不能過分夸張，同時(shí)語言還要具有起伏感，不令人感到枯燥乏味。這是對(duì)考生的綜合語言輸出能力的一個(gè)考查。
對(duì)于英語（二）的考生來說，大作文備考的重點(diǎn)是圖表作文，因?yàn)榇缶V樣題中給出的是表格，而且兩年真題考的是柱狀圖，都屬于圖表范疇。很多英語（二）的考生目前尚未備考英語寫作部分，聽到圖表寫作感覺很陌生。其實(shí)圖表寫作在英語學(xué)習(xí)中由來已久，在國內(nèi)的中高考英語寫作中就常出現(xiàn)，而在國外的雅思考試中更是考試的重點(diǎn)。所以復(fù)習(xí)參考資料還是相對(duì)比較多。
英語（二）的圖表寫作和英語（一）的圖畫寫作既有共同點(diǎn)又有區(qū)別。區(qū)別是在首段的寫作不同，備考的重點(diǎn)也是在首段。英語（一）需要對(duì)圖畫進(jìn)行相關(guān)的描述，而英語（二）描述的對(duì)象是圖表，但是這兩者都是為寫作的主題服務(wù)。另一共同點(diǎn)是兩種不同類型的寫作在文章的主題部分都需要對(duì)材料進(jìn)行原因分析，給出自己的觀點(diǎn)或提出相應(yīng)的措施，而英語（二）的圖表寫作有時(shí)會(huì)需要在寫作中對(duì)圖表的內(nèi)容進(jìn)行一定的預(yù)測(cè)。那么對(duì)于尚未備考的英語（二）考生來說，該如何攻破圖表寫作呢？
第一，考生需要知道可能考到的圖表的類型有哪些。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，常見的圖表寫作類型包括表格、柱狀圖、曲線圖、餅狀圖，還有比較復(fù)雜的綜合圖，如一個(gè)寫作任務(wù)中包含兩個(gè)不同類型的圖。對(duì)于不同類型的圖表，考生要做到對(duì)圖表描述的關(guān)鍵心中有數(shù)。
第二，考生需要在詞和句上有足夠的儲(chǔ)備。圖表作文有單獨(dú)的詞匯和句型。詞匯類包括圖表的類型、表示數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的動(dòng)詞和名詞（如上升、下降、持平、波動(dòng)等）、表示變化程度的副詞和對(duì)應(yīng)的形容詞。句型上包括：圖表寫作的描述段（即開篇段落的句型表達(dá)）、表達(dá)對(duì)比、描述趨勢(shì)等。
第三，考生需要注意一些圖表寫作特有的問題，如突出圖表描述的重點(diǎn)、準(zhǔn)確描述總趨勢(shì)、注意時(shí)態(tài)使用（圖表中經(jīng)常有不同的年份信息）、詞匯和句式表達(dá)力求多變（否則描述內(nèi)容會(huì)單調(diào)、乏味）等。
提高寫作成績(jī)，一方面需要正確的寫作思路和寫作方法，另一方面更離不開踏踏實(shí)實(shí)地提高語言表達(dá)能力，其核心在于多讀、多寫、多練。建議考生千萬不能抱著僥幸心理，等到考前幾天抱佛腳，草草背幾篇所謂的“模板”就上考場(chǎng)。只有心中有墨，才能在考研英語（二）的寫作戰(zhàn)場(chǎng)上揮灑自如！愿眾考生共同攻破考研英語短文寫作這個(gè)難關(guān)！
熱門推薦：
考研網(wǎng)校哪個(gè)好
新東方考研培訓(xùn)班
考研培訓(xùn)班
考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪個(gè)好
考研英語網(wǎng)絡(luò)課程
文都考研網(wǎng)校
北京考研培訓(xùn)班
考研培訓(xùn) 
