考研英語(yǔ)：有關(guān)分詞使用的說(shuō)明

現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞是考研中的重要考點(diǎn)之一，在翻譯中出現(xiàn)的頻率也很高，現(xiàn)在分詞和過(guò)去分詞主要差別在于：現(xiàn)在分詞表示“主動(dòng)和進(jìn)行”，過(guò)去分詞表示“被動(dòng)和完成”(不及物動(dòng)詞的過(guò)去分詞不表示被動(dòng)，只表示完成)。分詞可以有自己的狀語(yǔ)、賓語(yǔ)或邏輯主語(yǔ)等。分詞在句子中可做狀語(yǔ)也可做定語(yǔ)。

1.分詞作狀語(yǔ)分詞在句子中作狀語(yǔ)，可以表示時(shí)間、條件、原因、結(jié)果(補(bǔ)充說(shuō)明)、讓步、伴隨等。分詞做狀語(yǔ)時(shí)，它的邏輯主語(yǔ)與句子的主語(yǔ)一致。作狀語(yǔ)的分詞相當(dāng)于一個(gè)狀語(yǔ)從句。分詞在句子中作狀語(yǔ)，使2014考研用何種分詞，要取決于分詞與句子主語(yǔ)的關(guān)系：主謂關(guān)系用現(xiàn)在分詞，動(dòng)賓或被動(dòng)關(guān)系用過(guò)去分詞。

2.分詞作定語(yǔ)分詞作定語(yǔ)時(shí)，單個(gè)的分詞通常放在被修飾的名詞之前，分詞短語(yǔ)一般置于所修飾的中心詞后面?，F(xiàn)在分詞修飾的是發(fā)出該動(dòng)作的名詞(與名詞有主謂關(guān)系)，過(guò)去分詞修飾承受該動(dòng)作的名詞(與名詞是動(dòng)賓關(guān)系)。

在翻譯時(shí)，需首先判斷分詞在句子中所承擔(dān)的成分，然后參照定語(yǔ)從句和狀語(yǔ)從句的相關(guān)翻譯技巧來(lái)翻譯即可。

【真題例句1】Being interested in the relationship of language and thought, Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought in a society.

【解析】Being interested in…現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，表原因。本句是一個(gè)主從復(fù)合句。句子的主干為“Whorf developed the idea”，Being interested in…現(xiàn)在分詞結(jié)構(gòu)作狀語(yǔ)，表原因。That引導(dǎo)同位語(yǔ)從句進(jìn)一步解釋說(shuō)明idea。

【參考譯文】沃爾夫?qū)φZ(yǔ)言與思維的關(guān)系很感興趣，因此逐漸形成了這樣的觀點(diǎn)：在一個(gè)社會(huì)中，語(yǔ)教育學(xué)考研輔 導(dǎo)言的結(jié)構(gòu)決定習(xí)慣性思維的結(jié)構(gòu)。

【真題例句2】The emphasis on data gathered first hand, combined with a cross-cultural perspective brought to analysis of cultures past and present, makes this study a unique and distinctly important social science.

【解析】劃線部分為過(guò)去分詞作定語(yǔ)，句子的主干為“The emphasis makes this study a unique and distinctly important social science.”。介詞結(jié)構(gòu)on data作后置定語(yǔ)修飾限定emphasis，過(guò)去分詞結(jié)構(gòu)gathered…作后置定語(yǔ)修飾限定data，過(guò)去分詞結(jié)構(gòu)combined with…作定語(yǔ)修飾限定emphasis，過(guò)去分詞結(jié)構(gòu)brought to作后置定語(yǔ)修飾限定perspective。

【參考譯文】強(qiáng)調(diào)收集第一手資料，加上在分析過(guò)去與現(xiàn)在的文化形態(tài)時(shí)采用跨文化視角，使得人類(lèi)學(xué)研究成為一門(mén)獨(dú)特而且非常重要的社會(huì)科學(xué)。

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