發(fā)布時(shí)間: 2016年06月30日
隨著天氣越來越熱,考研復(fù)習(xí)也進(jìn)入了夏季,這是一個(gè)強(qiáng)化復(fù)習(xí)的階段,這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該開始準(zhǔn)備考研英語(yǔ)強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)了。俗話說:“得暑假者,得考研”。如果暑期復(fù)習(xí)效果很好,短時(shí)間內(nèi)將考研英語(yǔ)分?jǐn)?shù)提高20%~30%都是很可能的。這歸咎于擬定合理、科學(xué)的暑期英語(yǔ)考研復(fù)習(xí)計(jì)劃,并且將計(jì)劃有效執(zhí)行。希望考研的同學(xué)們,能夠度過一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假!
一、梳理英語(yǔ)基礎(chǔ)
在暑期強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段開始前,首先要檢查前一階段復(fù)習(xí)效果??佳袕?fù)習(xí)方法和其他種考試復(fù)習(xí)有著一個(gè)共通之處,在量變積累中向前推進(jìn)質(zhì)變的可能。即周而復(fù)始的檢驗(yàn)并前進(jìn)。這是鞏固原有知識(shí)和正常推進(jìn)計(jì)劃的良策。所以,在暑期復(fù)習(xí)目標(biāo)制定中,第一步要先“溫故知新”。例如英語(yǔ),暑期前的復(fù)習(xí)過程中掌握的詞匯,在這個(gè)暑期中,要利用零散時(shí)間,并抓緊時(shí)間,快速溫故一遍。大家要注意一點(diǎn),也許你會(huì)有沒能記牢的詞匯或知識(shí)點(diǎn),但切忌著急、沮喪。這很正常,一般人在整體學(xué)習(xí)一遍或兩遍后,都很難全部掌握。既然“溫故知新”的目的達(dá)到了,那么接下來,你應(yīng)該把這些依舊陌生的“新”知識(shí)作為暑期復(fù)習(xí)計(jì)劃中強(qiáng)化的重點(diǎn)部分。
第二步進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)基礎(chǔ)。大家英語(yǔ)學(xué)了很久,用過無(wú)數(shù)各樣的課本,但考研英語(yǔ)所用原文均是直接從英美雜志選取,為地道英語(yǔ)。許多同學(xué)對(duì)此接觸不多,因此,覺得考研原文非常生澀就不足為奇了。針對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)最好的解決辦法是重新把英語(yǔ)基礎(chǔ)梳理一遍,這里推薦歷年真題94到99年,把里面的單詞和句型弄明白。
二、正確對(duì)待歷年英語(yǔ)真題
暑假同學(xué)們需要熟悉一下真題的風(fēng)格和難度。首先,同學(xué)們要對(duì)近10年的真題進(jìn)行分析和把握,可先在規(guī)定時(shí)間內(nèi)做歷年真題,然后認(rèn)真分析出錯(cuò)的題目,仔細(xì)找出原因,如:?jiǎn)卧~不認(rèn)識(shí)、句子讀不懂、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)不熟悉等等。同學(xué)們可以將陌生的單詞和句式摘抄下來,以便隨時(shí)記憶。其次,同學(xué)們要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大閱讀量。建議同學(xué)們每周看一至兩份《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》或《科學(xué)美國(guó)人》等英語(yǔ)刊物,以積累閱讀量。下面是做真題的步驟。1.先不用詞典,按考試時(shí)的方式在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(一篇閱讀17-18分鐘)讀完,不認(rèn)識(shí)的單詞就猜(剛開始的時(shí)候估計(jì)會(huì)比較痛苦,越到后面就越輕松,推薦從2000年的開始,我記得那年的題些文章短、生詞也相對(duì)少),把答案記下來,這時(shí)千萬(wàn)別對(duì)答案。2.重新再讀一遍,可以用詞典,不認(rèn)識(shí)的詞就查出來記在別處(一定不要圖方便記在單詞旁邊,真題是要反復(fù)看的東西,記在旁邊,下次再檢驗(yàn)的時(shí)候,就要受影響。對(duì)了,答案也最好不要寫在題旁邊),這次閱讀時(shí)不要看對(duì)難句的分析,做完后記下答案,這時(shí)也最好別對(duì)答案。3.把記下的不認(rèn)識(shí)單詞進(jìn)行記憶(就算是詞匯學(xué)習(xí)了,真題的閱讀已經(jīng)基本涵蓋了考研的重點(diǎn)詞匯),這樣至少在短期內(nèi),這篇文章對(duì)你沒有生詞。這樣再進(jìn)行最后的精讀,參閱注解對(duì)難句進(jìn)行分析,時(shí)間可以用得長(zhǎng)些,確保對(duì)文章的每個(gè)部分都充分理解,這時(shí)再做一遍題,記下答案。4.認(rèn)真分析答案如何得出,掌握做題思路,這部分最好有專業(yè)考研英語(yǔ)老師指導(dǎo)。
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