高中歷史知識記憶法典型例析(4)

　　高中網(wǎng)校高考頻道整理《高中歷史知識記憶法典型例析(4)》，供高考考生參考，希望對考生有所幫助。

　　記數(shù)記憶法

　　1.關于戊戌變法的內容，可以這樣記憶：四個方面：政治、經濟、文化教育、軍事。十五點：四個方面分別有3、4、5、3個要點。其中經濟方面的內容可這樣記憶：“三局”：京師設立鐵路礦務局和農工商總局，設置郵政局?！皟伤恪保焊母镓斦幹茋翌A算決算。“一獎”：獎勵創(chuàng)造發(fā)明。

　　2.關于舊民主主義革命時期的內容可以這樣記憶：五次重大的帝國主義侵華戰(zhàn)爭：鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭。四次重大的人民革命運動：太平天國運動、維新變法運動、義和團運動、辛亥革命。三次中國社會性質的重大變化：鴉片戰(zhàn)爭──開始淪為半殖民地半封建社會，《馬關條約》──半殖民地化的程度大大加深，《辛丑條約》──半殖民地半封建社會完全形成。兩個階級的誕生：無產階級和民族資產階級。一個中國的命運：不能改變半殖民地半封建社會的命運。這“五、四、三、二、一”就基本上概括了舊民主主義革命時期的主要內容。

　　3.《中國近代史》的主要內容可用“一二三四五”即：一個變化──半殖民地半封建社會；二大矛盾──農民階級與地主階級，中華民族與外國資本主義；三條線索──屈辱史、抗爭史、探索史；四次高潮──太平天國、戊戌變法、辛亥革命、義和團運動；五次戰(zhàn)爭──鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；六個不平等條約──《南京條約》、《南京條約》附件、《北京條約》、《天津條約》、《馬關條約》、《辛丑條約》。整個中國近代史的內容實在太多，我們可以通過濃縮歸納，并巧妙地記憶它的知識框架：一種性質（半殖民地半封建社會）、兩對矛盾（外國資本主義和中華民族的矛盾，封建主義和人民大眾的矛盾）、三條線索（屈辱史、抗爭史、探索史）、四大階級（農民階級、地主階級、無產階級、資產階級）、五股思潮（封建專制、平均主義、君主立憲、民主共和、社會主義）、六國列強（英、法、美、俄、日、德）、七款條約（《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關條約》、《辛丑條約》、《二十一條》）、八個人物（林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱、毛澤東、蔣介石）、九次運動（太平天國運動、洋務運動、維新運動、義和團運動、辛亥革命運動、新文化運動、五四運動、五卅運動、“一二·九”運動）、十場戰(zhàn)爭（鴉片戰(zhàn)爭、第二次鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭、甲午中日戰(zhàn)爭、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭、護國戰(zhàn)爭、第一次國內革命戰(zhàn)爭、第二次國內戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭）。濃縮記憶法的優(yōu)勢是增加大腦對知識信息的容量，減輕學習的負擔，而且適用的范圍較廣。但濃縮的部分應該是最精華的。

　　4.關于法國資產階級革命的概況，可以這樣記憶：五個年頭：1789～1794年。四個資產階級派別：君主立憲派、吉倫特派、雅各賓派、熱月黨人。三個階段：1789～1792年；1792～1793年；1793～1794年。

　　5.中國共產黨過渡時期的總路線的內容，可概括為“一化三改”即：工業(yè)化、對農業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的社會主義改造。

　　6.拉美革命的過程可概括為：一場革命、二個階段（1810—1815；1816—1826）、三個中心（墨西哥、委內瑞拉、阿根廷）、三個領導人（伊達爾哥、玻利瓦爾、圣馬?。?、反對2個殖民者（葡萄牙、西班牙）、一場決戰(zhàn)（阿亞庫巧戰(zhàn)役）即“123321”就可以將整個拉美革命進程完全掌握。

　　7.抗日戰(zhàn)爭初期抗日的情況：兩個不同的黨派：國民黨和共產黨。兩個不同的戰(zhàn)場：國民黨的正面戰(zhàn)場和共產黨的敵后戰(zhàn)場。兩條不同的路線：國民黨片面抗戰(zhàn)路線和共產黨全面抗戰(zhàn)路線。兩種不同的結果：國民黨潰敗，丟失大片國土；共產黨開辟大片抗日根據(jù)地，威脅著敵人后方。

　　8.1851年1月11日，金田村起義。這個時間里面一共有5個1（1851）。

　　9.1937年7月7日，七七事變。這個時間里面一共有3個7（1937）。

　　高中網(wǎng)校高考頻道將第一時間發(fā)布高考報名信息、高考招生簡章、自主招生等考生關注的熱點資訊！

相關鏈接：

高中輔導
高一輔導
高二輔導
高考輔導
學而思網(wǎng)校