考研英語閱讀理解復(fù)習(xí)方法

考研英語閱讀理解復(fù)習(xí)方法

第一步：掃描題目

這里所說的掃描考研英語閱讀理解復(fù)習(xí)方法題目僅限于去發(fā)現(xiàn)題干中是否有人名(因為題目中一旦出現(xiàn)人名很有可能是針對人物觀點的提問，記住人名就可以在下一步的閱讀中有意識的去關(guān)注該人物的觀點)以及需要推斷詞義的單詞或短語的出現(xiàn)(這種掃描大約會花2～3秒鐘。事實證明，人的大腦在掃描的一瞬間去記住一兩個單詞是可行的，即使試題當(dāng)中沒有我們所需要的內(nèi)容，2～3秒鐘的損失也是無關(guān)緊要的)。在下一步的文章閱讀中我們就會有意識地去發(fā)現(xiàn)與題干中提到的人物或單詞相關(guān)的一些信息，為我們在做題時迅速定位打下基礎(chǔ)。與之相反的先看文章、后看題目的方法，一旦題目中出現(xiàn)這種問題，又必須重新回到文章中去找。事實證明，要在一篇400～500個單詞的文章中去查找到一個人名或生詞是要花費一些時間的，相對于提前花2～3秒鐘掃描題目獲得的收益小得多。

第二步：開始閱讀文章

在這里，我們需要掌握兩大技巧。

第一：學(xué)會跳躍和掃描式閱讀，以提高閱讀的速度。

第二：學(xué)會應(yīng)對文中出現(xiàn)的一些難點，加深對文章的理解。

(一)提高閱讀速度的方法

1.跳躍式閱讀

跳躍式閱讀所要跳過的內(nèi)容自然是和文章中心沒有太多聯(lián)系的內(nèi)容。如對某一專家身份頭銜的說明，這類文字內(nèi)容與文章的中心雖不相關(guān)，卻會經(jīng)?常在文中出現(xiàn)，這些內(nèi)容事實上會增加信息的復(fù)雜程度，干擾考生思路，而題目中不會考查。

如1990年的試題，Text 2

"but there is a growing awareness that this is not enough,"says a researcher on female labor at the government-funded Institute for the Development of Professional Training for Workers.

【分析】這里，我們只需看引號內(nèi)的內(nèi)容即可，至于"on female labor..."后面長長的頭銜稱謂完全可以跳過去。

2.掃描式閱讀

掃描式閱讀的內(nèi)容與跳躍式閱讀的內(nèi)容相比，與文章的聯(lián)系稍稍緊密一些，但一般不是考試的重點，我們只需對其有大致印象即可。這類內(nèi)容一般由用來說明中心的論據(jù)構(gòu)成。當(dāng)段落中心已經(jīng)?很明確時，我們可以對說明中心的具體論據(jù)實行快速掃描。

3.提高閱讀速度的另一途徑是：熟記詞匯的各種形式及其詞義

由英語語法所決定，英語文章中的詞匯除了少量虛詞是以原?形出現(xiàn)外，其他大多數(shù)單詞都是以一定的變化形式出現(xiàn)。而我們平時所記憶的詞匯均是以原形給出，在閱讀時，單詞原?形和變形之間就有一個思維的轉(zhuǎn)換過程，再加上有些變形的詞義在原?形的基礎(chǔ)上有較大幅度的改變，也就增加了思維轉(zhuǎn)換的難度，極大地妨礙?了閱讀速度的提高。熟記詞匯的各種形式及其詞義則直接省略了思維轉(zhuǎn)換過程，有利于提高閱讀速度。

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