八招搞定英語四級閱讀

一、四級閱讀應(yīng)該遵循怎樣的做題程序

關(guān)于閱讀，我想首先當(dāng)我們拿到一份考卷的時(shí)候，大家首先關(guān)注的點(diǎn)是我們應(yīng)該怎么做我們的題目，我們做題的程序分別是什么，我想一個閱讀要做好的話，首先要明白一點(diǎn)，我們四級里，35分鐘做四篇文章的時(shí)間相對比較緊張，我們以前一般有的同學(xué)是，四加五或者是五加四的模式，四分鐘的時(shí)間看文章，五分鐘做題目?；蛘呤俏宸昼娍次恼拢姆昼娮鲱}目，這個相對不是特別合理。原因是四級里我們發(fā)現(xiàn)時(shí)間是不夠的?？次恼率欠浅Ｓ行У?，有有目的性。

建議大家先看題目，再看問題。言外之意，我們建議大家一個時(shí)間比例，一加四加四的模式，一分鐘時(shí)間把后面的題目看一下，分別是考什么方向，考詞匯，還是考推理，還是考細(xì)節(jié)。做一個分析以后，看文章的時(shí)候，你發(fā)現(xiàn)，我這個題目主要是關(guān)注什么東西？比如說后面有的題目是看主題的。你要看文章時(shí)，就要關(guān)注這個文章主題。如果你發(fā)現(xiàn)后面的題目是關(guān)注一個細(xì)節(jié)。你看文章的時(shí)候，要注意文章的一些細(xì)節(jié)。如果后面的題目看得有效，看文章，閱讀的任務(wù)也會非常明確。所以建議大家，第一，先看我們后面的題干。看題干，后面這四個選項(xiàng)就不用看了，因?yàn)樗膫€選項(xiàng)有正確的選項(xiàng)，你看多了，反而會影響你的思維。大家看題干看完之后，就可以看文章。接下來用四分鐘左右時(shí)間把文章看一下。有同學(xué)可能會感覺看文章速度比較慢。這是我呆會兒會看到閱讀過程中可能會注意一些什么東西，或者是呈現(xiàn)什么特點(diǎn)。我們大概的做題程序。先看題干，再分析原文，最后做題目。

二、做題時(shí)間如何合理分配

首先我想最宏觀的一個35加5這個概念。我們四級，要求是我們的35分鐘做完，我們的四篇文章，但是這個時(shí)間一般是不夠的，建議大家我們從另外的題型當(dāng)中，比方我們的詞匯或者是從我們的寫作，不管怎么樣，從另外的題型，借五分鐘時(shí)間給我們的閱讀。這樣你會發(fā)現(xiàn)，我們會有40分鐘做四篇文章。按照以前的一些考試經(jīng)歷來講，四級考生，用40分鐘做四篇文章，這個時(shí)候，他的正確率是最高的。這是我們的考試時(shí)間和正確率的一個黃金搭配。建議大家35加5，從另外題型超過5分鐘時(shí)間給我們的閱讀。

另外，要注意第二個概念。我們四級里面，還要注意，22加18這個概念。什么意思呢？現(xiàn)在我們用40分鐘，怎么去分配我們這40分鐘，同學(xué)們比較關(guān)心。建議大家有一個時(shí)間概念，22加18.就是我們通常在考試過程當(dāng)中，會用22分鐘左右的時(shí)間，來完成前兩篇文章。為什么是這樣子？原因是前兩篇文章，我們做題速度可能還沒有趕上來，剛開始，速度有點(diǎn)慢。后兩篇文章，考生的做題速度會比較快，很多考生，可以用7到8分鐘做完一篇文章。不管怎么講，建議大家用22加18的時(shí)間概念是比較合理的。這一點(diǎn)，其實(shí)對我們的考試心理狀態(tài)有一種比較好的調(diào)節(jié)。很多考生在考試過程中，可能前兩篇文章用了22到25分鐘時(shí)間可能會比較緊張。可能會隨便做了一下，講求一個速度，總感覺自己來不及了，所以，后面兩篇文章的正確率會下降。其實(shí)沒有必要。為什么呢？因?yàn)?2加18這個概念，就是穩(wěn)住我們的心理狀態(tài)。告訴你們一點(diǎn)，如果在考試過程當(dāng)中，用22分鐘時(shí)間或者是25分鐘時(shí)間，看我們前兩篇文章，這是非常合理的。

第三，我們要注意的一個概念是，我們剛才講的，一加一加四的概念。每篇文章我們可能用10分鐘時(shí)間，在考試過程當(dāng)中，我們用9分鐘做出一篇文章比較合理。在考前，我們用9分鐘來練每一篇文章比較合理。這9分鐘怎么分配它，這涉及到一篇文章的操作程序問題。所以我提到了9等于1加4加4，這是剛才談到的做題程序問題。

三、如何克服閱讀太慢或特快的問題

剛才給大家講了一些時(shí)間的概念，希望借用這些時(shí)間概念，考試怎么操作，有一種大概的方向感。不光是時(shí)間，大家可能有些問題，怎么去分布。我想時(shí)間分布，可能會導(dǎo)致一些困難，就是我們閱讀太快，或者是太慢。

重要的語言現(xiàn)象不光是我們考題經(jīng)?？嫉牡胤剑彩前盐照恼旅}絡(luò)的一個重要環(huán)節(jié)。不光是我們的語言現(xiàn)象，而且比方說，原文中的一些關(guān)鍵詞，與行為相關(guān)的一些單詞，或者是文章主題所在地方，或者是表示結(jié)論的一些地方，都要關(guān)注一下。因?yàn)檫@些地方，不光要考題，而且還要讓你明白文章的脈絡(luò)和文章的觀點(diǎn)。而且要注意，有關(guān)觀點(diǎn)性的語言，考得越來越多。這是我們要注意的第一個。閱讀太快，可以通過做一些簡單分析的方式克服這些問題。

另外有一個相反的錯誤，就是閱讀太慢，為什么會閱讀太慢，其實(shí)有很多。第一個，可能有一些閱讀的不良習(xí)慣導(dǎo)致的。有的同學(xué)看文章，都是一個單詞，一個單詞往下看，視野的寬度比較窄，具體可以經(jīng)過鍛煉，比方說每一眼看下去，能夠看兩到三個單詞，后來可以擴(kuò)展到四到五個，視野寬度，可能沒有時(shí)間去練習(xí)，建議大家要注意另外一些方法。比方說要明白這個文章哪些是重點(diǎn)要考，哪些是次要考的。

四、要做好閱讀，必須注意一些關(guān)系詞

剛才我們講，這個比較的考點(diǎn)，下面就是往下，還有另外一些考點(diǎn)，比方說，我們有表示觀點(diǎn)性的語言，表示一些結(jié)論性的語言，近幾年，我們表示結(jié)論性的語言考的量越來越多了。如果你發(fā)現(xiàn)，有文章里面，有一句話，是結(jié)論性的語言，它有可能會考題。尤其是2004年6月，四篇文章里，很多題目，都是根據(jù)一個人講的話來設(shè)計(jì)的。所以，大家在看文章時(shí)，要注意，我們原文中，如果有一些表示觀點(diǎn)性的語言，誰誰said，誰講，或者是誰think這樣的語言出現(xiàn)，你就要稍微關(guān)注一下。這次考試?yán)镆欢ㄒP(guān)注這方面的語言。當(dāng)然一個人講的觀點(diǎn)，比方說，某某人發(fā)現(xiàn)，一般find這個單詞。或者是某某研究，或者是某某實(shí)驗(yàn)，show什么東西。這些單詞，都可以表示一種結(jié)論。在考試過程中，這些單詞要稍微關(guān)注一下?？梢赃@么講，如果從某種角度來講，剛才談到的單詞，只是我們四級考試的考點(diǎn)詞，這些考點(diǎn)詞應(yīng)該關(guān)注，極有可能會涉及一個考題。這是我講的，剛才表示結(jié)論、觀點(diǎn)這樣的考點(diǎn)。

另外，要注意，如果一篇文章，它的第一段，文章第一段，如果包含一些觀點(diǎn)性，結(jié)論性的語言，這個地方，也經(jīng)常用來設(shè)計(jì)考題。因?yàn)閺慕鼛啄甑慕y(tǒng)計(jì)數(shù)字來講，四級里面，凡是在第一段，有表示一個行為的目的，有表示一種言論或者是另外一些事情的目的，在文章第一段出現(xiàn)，這個地方一般會涉及考題。所以我們在看文章時(shí)，第一段一定要仔細(xì)看?？次恼?，一個是看文章太慢，一個是看文章太快。慢，并不是每個地方都得慢，有的地方你都得快看，如果在文章里，有一些語言是說明這個人來自哪個地方，這個人的職位或者是工作的環(huán)境是哪個地方的話，這個地方的語言是沒有必要看的。

五、如何有效排除閱讀題目的干擾選項(xiàng)

如果做題只看題干和四個選項(xiàng)，結(jié)合兩者的合理性，主觀猜想的話，一般是錯的。

第一，會涉及合理但不正確。給大家舉一個簡單例子。比方說，我前面走著一個老年人，他走路走得很慢，A題目來一個A選項(xiàng)，這個老年人腿腳不夠利索，這句話是正確的。因?yàn)槟昙o(jì)比較大，但是這個選項(xiàng)未必能選，因?yàn)槲恼挛幢貢劦?。這是主觀猜想。

第二，模仿原文，什么叫模仿原文。模仿院文有兩種，整個選項(xiàng)和文章的機(jī)會相似，80、90％都和文章是一模一樣的，或者只是個別單詞的一種改動。第二是部分的項(xiàng)。比方說，一個選項(xiàng)有八個單詞，有四個單詞和文章一模一樣，意思也一模一樣，但是有另外四個單詞是不存在的，是一個附加信號。這樣的選項(xiàng)極有可能是錯的。你要注意在四級里我們稱之為模仿原文，有一半是對的，有一半是錯的。如果你發(fā)現(xiàn)在考試過程當(dāng)中，有一些選項(xiàng)，如果簡單的話，這個信號和文章重疊的比較多的，一般是對的，如果考得比較難，和文章信號重復(fù)的越多，或者是越相似的選項(xiàng)，一般是錯的。不管怎么樣，如果你覺得，一些單詞一模一樣的話，或者是比較相近的話，或者是很多信號和文章是雷同的，你要注意一點(diǎn)，你必須要仔細(xì)分析，千萬不要盲目選擇。這樣的選項(xiàng)要引起注意。這是第二種模仿英文。

第一種是合理但不正確。第二是模仿原文。

第三，出的最難的一種是設(shè)計(jì)需要選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。這類選項(xiàng)是四級考生錯誤率比較高的選項(xiàng)。四級考生認(rèn)為這個選項(xiàng)，這個也是合理的，那個也是合理的，他總是左右為難。但你要明白一點(diǎn)，四級和六級有一樣是一樣的，我們選一個最佳選項(xiàng)而不選一個正確答案。我們很多選項(xiàng)都錯，或者是四個選項(xiàng)都錯或者是都對。我們選擇一個最佳選項(xiàng)。

我給大家舉一個簡單例子，我們四級考過一篇文章，2002年1月份，考通過于打獵這篇文章。文章告訴我們，英國要通過一個法律，這個法律規(guī)定，禁止獵狗打獵所有的野生動物。文章后面怎么寫，它這樣講，現(xiàn)在英國要通過一個法律，這個法律禁止獵狗打獵狐貍，你發(fā)現(xiàn)這個選項(xiàng)是錯誤的，因?yàn)樵闹惺墙公C狗打獵所有的野生動物。這個地方我們發(fā)現(xiàn)，只是要禁止獵狗打獵狐貍，這個范圍明顯縮小了，但是我們還得選它，因?yàn)榱硗鈳讉€選項(xiàng)明顯連狗都沒有談到，我們這個選項(xiàng)是最合理的。四個選項(xiàng)都錯，但是選一個最不錯的。這就是選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。

六、做閱讀題，如何才能主動降低難度

我們對剛剛的特點(diǎn)有所掌握的話，我們考試過程當(dāng)中，就會從這幾方面去思考，從而降低它的難度。如果要對我們的四級選項(xiàng)難度降低做一個細(xì)分的話，要注意一點(diǎn)。如果你發(fā)現(xiàn)，某一個題目，不管是細(xì)節(jié)也好，是觀點(diǎn)也好，詞匯也好，主題也好，只要是這個題目和文章的主題是比較相近的，那么這個選項(xiàng)一般極有可能是對的。如果你覺得四級的細(xì)節(jié)、觀點(diǎn)，你要選答案和文章的答案，和文章的主題相去甚遠(yuǎn)，或者你選的答案非常膚淺的話，不能說明背后的一個重要話題的話，這個一般是干擾性選項(xiàng)。這在2005年1月份考試?yán)锩鏁w現(xiàn)得比較重。

第一，要和文章主題進(jìn)行聯(lián)系。

第二，要注意，如果降低難度，不光要把我們的選項(xiàng)和文章主題進(jìn)行聯(lián)系，而且要注意一點(diǎn)，我們選項(xiàng)本身有些弱點(diǎn)。比方說，如果你發(fā)現(xiàn)這個題目是觀點(diǎn)性的題目，結(jié)論性的題目，文章主題，那么就明白，它的題目，它的答案，應(yīng)該是一些結(jié)論性的，概括性的，涉及一些細(xì)節(jié)性的，涉及一個特別細(xì)的話題選項(xiàng)。如果你覺得這個題目是考特別細(xì)的話題，那么，它的某一個選項(xiàng)范圍很大，具有概括性，這樣的選項(xiàng)就是錯誤的。這一點(diǎn)，可以從題型的角度對我們的四級題目的難度進(jìn)行一個降低。

另外，你要注意，四級選項(xiàng)，如果你發(fā)現(xiàn)一個選項(xiàng)特別絕對化，特別程度很高，特別絕對，這樣的選項(xiàng)十有八九是一個干擾選項(xiàng)，四級里，很多答案是留有余地的，一般具有一些讓步的語氣。你要從我們的題干本身，從我們的答案本身去思考，去降低我們的難度。

不管怎么樣，如果對我們的四級出題的一些角度，對我們四級題目的設(shè)計(jì)有些了解的話，難度，總還是會降低。

剛才是我講的第三個干擾選項(xiàng)的問題。

第一講考試的程序，第二講考試的時(shí)間分布。第三，講到干擾選項(xiàng)可能會有什么特點(diǎn)。

七、閱讀題容易做錯的原因

下面我再講一下，錯誤的原因。

我們做題可能會有這種感覺。比方說文章看懂，題干看懂，做題都是錯的。這時(shí)候你要注意，你一般都是做細(xì)節(jié)題，這個細(xì)節(jié)題能力問題不大，關(guān)鍵是做題速度偏高，有的同學(xué)，做題，文章不怎么看透，題目也不怎么有把握。但對答案之后發(fā)現(xiàn)對了。由于你有比較好的做題方法，文章我們一些簡單句子，涉及考題的句子，你可能都做對了，看懂了，最后的題目，才可以做對。四級里，并不需要每一個文章都看懂了。其實(shí)我們講，做題最好的狀態(tài)是讀懂70％的文章，做對百分之百的題目。

第三類同學(xué)可能會做題當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)四個選項(xiàng)，排列兩個，最后還留下兩個選項(xiàng)，到底選哪一個，有點(diǎn)左右為難。最后還是選錯了。為什么會這樣？原因四級里面，你很少關(guān)注我們一個選項(xiàng)的細(xì)節(jié)性的單詞，尤其沒有關(guān)注這四個選項(xiàng)中，一些表示頻率，表示程度，這樣的單詞。我給大家舉一個簡單例子。我們四級曾經(jīng)考過一個題，這個駕駛員，要和一個電腦中心保持聯(lián)系。后面出來一個干擾選項(xiàng)，說駕駛員要不斷的Constant，不斷的和電腦中心保持聯(lián)系，不斷的打電話。為什么他錯了呢？原文中講是不斷的聯(lián)系一次，而這個地方講是不斷的聯(lián)系。頻率上出現(xiàn)一個問題。所以在四級考試?yán)铮欢ㄒ⒁?，每一個選項(xiàng)的細(xì)節(jié)的信號。尤其要注意一些程度或者是頻率的單詞。這是我講到的這個狀態(tài)。我們排除四個選項(xiàng)，還有兩個選項(xiàng)可能會徘徊。還有一個原因，就是你的概括能力不行。這種概括能力體現(xiàn)在，你把你的選項(xiàng)和文章主題離得很開，你要注意，如果你出現(xiàn)這種情況的話，哪個選項(xiàng)更加深入，哪個選項(xiàng)離得越近。這是講的錯誤的一些表現(xiàn)和原因。你要注意不同的原因，有一些同學(xué)對錯誤是不總結(jié)的，導(dǎo)致的結(jié)果是，他以后該錯的，還得錯，類似的錯誤，還得犯。如果你把每道做錯的題總結(jié)一下，把錯誤的原因羅列一下，就明白，你就會發(fā)現(xiàn)，錯誤的原因是有共同原因的，有一個普遍規(guī)律，把這個規(guī)律掌握了，以后就不會錯了。

八、最后關(guān)鍵時(shí)刻如何高效復(fù)習(xí)閱讀

第一，要總結(jié)的是單詞。四級閱讀里，有些單詞，是會重復(fù)的，反復(fù)的考你，尤其是近幾年，四級考試的變化來講，有些核心單詞是反復(fù)出現(xiàn)，反復(fù)考你。比如像criteria，這個單詞，表示標(biāo)準(zhǔn)的意思。2002年6月，考這個單詞的時(shí)候，很多同學(xué)就暈菜了，這個單詞是什么東西，根本不理解。這個單詞，考生應(yīng)該理解，因?yàn)橹灰阕鲞^95年四級考試的話，這個單詞就已經(jīng)有了。我們明白，2000年以后，很多單詞是在反復(fù)考我們的。所以建議大家，如果時(shí)間有限，抓主要矛盾，一定把我們的四級閱讀真題上的單詞背一下。你覺得，四級閱讀真題有許多年，單詞量太多，怎么辦？縮小我們的范圍。最小范圍是2000年以后的四級單詞。很多難詞，反復(fù)出現(xiàn)，而且有些新的難詞也出現(xiàn)了。

第二，要總結(jié)的是難句。如果一個句子很難，你看了兩遍沒有看懂，說明這達(dá)到我們能力的局限。我們需要分析這個句子的結(jié)構(gòu)，做一個解剖和細(xì)分，不斷的理解、背誦，最好是模仿。模仿是最好的掌握，因?yàn)槟隳７戮渥樱髦^賓怎么形成，這個結(jié)構(gòu)是怎么來的，理解了它，當(dāng)然可以模仿它。類似的句子，當(dāng)然可以理解了。所以我講，模仿是最好的掌握。

第二個，如果大家要模仿一些難句的話，如果你分析一篇文章時(shí)，這個文章的某一段的首句或者是末句很難懂的話，這個地方一定要關(guān)注。因?yàn)槭拙浠蛘呤悄┚涫撬募壙荚嚹芰Φ慕?jīng)常性的要求。

第三，是剛才講的錯誤的原因要總結(jié)，沒有總結(jié)錯誤的原因，類似的錯誤，還會犯。所以一定要總結(jié)一下。一類錯誤扭轉(zhuǎn)過來以后，就不會犯錯誤了。

最后要總結(jié)的第四點(diǎn)是時(shí)間和正確率。光是總結(jié)時(shí)間是沒有意義的。光是總結(jié)正確率也沒有意義。