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英語(yǔ)四級(jí)

發(fā)布時(shí)間: 2016年06月20日

八招搞定英語(yǔ)四級(jí)閱讀

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八招搞定英語(yǔ)四級(jí)閱讀
一、四級(jí)閱讀應(yīng)該遵循怎樣的做題程序
關(guān)于閱讀,我想首先當(dāng)我們拿到一份考卷的時(shí)候,大家首先關(guān)注的點(diǎn)是我們應(yīng)該怎么做我們的題目,我們做題的程序分別是什么,我想一個(gè)閱讀要做好的話,首先要明白一點(diǎn),我們四級(jí)里,35分鐘做四篇文章的時(shí)間相對(duì)比較緊張,我們以前一般有的同學(xué)是,四加五或者是五加四的模式,四分鐘的時(shí)間看文章,五分鐘做題目?;蛘呤俏宸昼娍次恼?,四分鐘做題目,這個(gè)相對(duì)不是特別合理。原因是四級(jí)里我們發(fā)現(xiàn)時(shí)間是不夠的??次恼率欠浅S行У?,有有目的性。
建議大家先看題目,再看問(wèn)題。言外之意,我們建議大家一個(gè)時(shí)間比例,一加四加四的模式,一分鐘時(shí)間把后面的題目看一下,分別是考什么方向,考詞匯,還是考推理,還是考細(xì)節(jié)。做一個(gè)分析以后,看文章的時(shí)候,你發(fā)現(xiàn),我這個(gè)題目主要是關(guān)注什么東西?比如說(shuō)后面有的題目是看主題的。你要看文章時(shí),就要關(guān)注這個(gè)文章主題。如果你發(fā)現(xiàn)后面的題目是關(guān)注一個(gè)細(xì)節(jié)。你看文章的時(shí)候,要注意文章的一些細(xì)節(jié)。如果后面的題目看得有效,看文章,閱讀的任務(wù)也會(huì)非常明確。所以建議大家,第一,先看我們后面的題干??搭}干,后面這四個(gè)選項(xiàng)就不用看了,因?yàn)樗膫€(gè)選項(xiàng)有正確的選項(xiàng),你看多了,反而會(huì)影響你的思維。大家看題干看完之后,就可以看文章。接下來(lái)用四分鐘左右時(shí)間把文章看一下。有同學(xué)可能會(huì)感覺(jué)看文章速度比較慢。這是我呆會(huì)兒會(huì)看到閱讀過(guò)程中可能會(huì)注意一些什么東西,或者是呈現(xiàn)什么特點(diǎn)。我們大概的做題程序。先看題干,再分析原文,最后做題目。
二、做題時(shí)間如何合理分配
首先我想最宏觀的一個(gè)35加5這個(gè)概念。我們四級(jí),要求是我們的35分鐘做完,我們的四篇文章,但是這個(gè)時(shí)間一般是不夠的,建議大家我們從另外的題型當(dāng)中,比方我們的詞匯或者是從我們的寫(xiě)作,不管怎么樣,從另外的題型,借五分鐘時(shí)間給我們的閱讀。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn),我們會(huì)有40分鐘做四篇文章。按照以前的一些考試經(jīng)歷來(lái)講,四級(jí)考生,用40分鐘做四篇文章,這個(gè)時(shí)候,他的正確率是最高的。這是我們的考試時(shí)間和正確率的一個(gè)黃金搭配。建議大家35加5,從另外題型超過(guò)5分鐘時(shí)間給我們的閱讀。
另外,要注意第二個(gè)概念。我們四級(jí)里面,還要注意,22加18這個(gè)概念。什么意思呢?現(xiàn)在我們用40分鐘,怎么去分配我們這40分鐘,同學(xué)們比較關(guān)心。建議大家有一個(gè)時(shí)間概念,22加18.就是我們通常在考試過(guò)程當(dāng)中,會(huì)用22分鐘左右的時(shí)間,來(lái)完成前兩篇文章。為什么是這樣子?原因是前兩篇文章,我們做題速度可能還沒(méi)有趕上來(lái),剛開(kāi)始,速度有點(diǎn)慢。后兩篇文章,考生的做題速度會(huì)比較快,很多考生,可以用7到8分鐘做完一篇文章。不管怎么講,建議大家用22加18的時(shí)間概念是比較合理的。這一點(diǎn),其實(shí)對(duì)我們的考試心理狀態(tài)有一種比較好的調(diào)節(jié)。很多考生在考試過(guò)程中,可能前兩篇文章用了22到25分鐘時(shí)間可能會(huì)比較緊張。可能會(huì)隨便做了一下,講求一個(gè)速度,總感覺(jué)自己來(lái)不及了,所以,后面兩篇文章的正確率會(huì)下降。其實(shí)沒(méi)有必要。為什么呢?因?yàn)?2加18這個(gè)概念,就是穩(wěn)住我們的心理狀態(tài)。告訴你們一點(diǎn),如果在考試過(guò)程當(dāng)中,用22分鐘時(shí)間或者是25分鐘時(shí)間,看我們前兩篇文章,這是非常合理的。
第三,我們要注意的一個(gè)概念是,我們剛才講的,一加一加四的概念。每篇文章我們可能用10分鐘時(shí)間,在考試過(guò)程當(dāng)中,我們用9分鐘做出一篇文章比較合理。在考前,我們用9分鐘來(lái)練每一篇文章比較合理。這9分鐘怎么分配它,這涉及到一篇文章的操作程序問(wèn)題。所以我提到了9等于1加4加4,這是剛才談到的做題程序問(wèn)題。
三、如何克服閱讀太慢或特快的問(wèn)題
剛才給大家講了一些時(shí)間的概念,希望借用這些時(shí)間概念,考試怎么操作,有一種大概的方向感。不光是時(shí)間,大家可能有些問(wèn)題,怎么去分布。我想時(shí)間分布,可能會(huì)導(dǎo)致一些困難,就是我們閱讀太快,或者是太慢。
重要的語(yǔ)言現(xiàn)象不光是我們考題經(jīng)??嫉牡胤?,也是把握整篇文章脈絡(luò)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。不光是我們的語(yǔ)言現(xiàn)象,而且比方說(shuō),原文中的一些關(guān)鍵詞,與行為相關(guān)的一些單詞,或者是文章主題所在地方,或者是表示結(jié)論的一些地方,都要關(guān)注一下。因?yàn)檫@些地方,不光要考題,而且還要讓你明白文章的脈絡(luò)和文章的觀點(diǎn)。而且要注意,有關(guān)觀點(diǎn)性的語(yǔ)言,考得越來(lái)越多。這是我們要注意的第一個(gè)。閱讀太快,可以通過(guò)做一些簡(jiǎn)單分析的方式克服這些問(wèn)題。
另外有一個(gè)相反的錯(cuò)誤,就是閱讀太慢,為什么會(huì)閱讀太慢,其實(shí)有很多。第一個(gè),可能有一些閱讀的不良習(xí)慣導(dǎo)致的。有的同學(xué)看文章,都是一個(gè)單詞,一個(gè)單詞往下看,視野的寬度比較窄,具體可以經(jīng)過(guò)鍛煉,比方說(shuō)每一眼看下去,能夠看兩到三個(gè)單詞,后來(lái)可以擴(kuò)展到四到五個(gè),視野寬度,可能沒(méi)有時(shí)間去練習(xí),建議大家要注意另外一些方法。比方說(shuō)要明白這個(gè)文章哪些是重點(diǎn)要考,哪些是次要考的。
四、要做好閱讀,必須注意一些關(guān)系詞
剛才我們講,這個(gè)比較的考點(diǎn),下面就是往下,還有另外一些考點(diǎn),比方說(shuō),我們有表示觀點(diǎn)性的語(yǔ)言,表示一些結(jié)論性的語(yǔ)言,近幾年,我們表示結(jié)論性的語(yǔ)言考的量越來(lái)越多了。如果你發(fā)現(xiàn),有文章里面,有一句話,是結(jié)論性的語(yǔ)言,它有可能會(huì)考題。尤其是2004年6月,四篇文章里,很多題目,都是根據(jù)一個(gè)人講的話來(lái)設(shè)計(jì)的。所以,大家在看文章時(shí),要注意,我們?cè)闹?,如果有一些表示觀點(diǎn)性的語(yǔ)言,誰(shuí)誰(shuí)said,誰(shuí)講,或者是誰(shuí)think這樣的語(yǔ)言出現(xiàn),你就要稍微關(guān)注一下。這次考試?yán)镆欢ㄒP(guān)注這方面的語(yǔ)言。當(dāng)然一個(gè)人講的觀點(diǎn),比方說(shuō),某某人發(fā)現(xiàn),一般find這個(gè)單詞?;蛘呤悄衬逞芯?,或者是某某實(shí)驗(yàn),show什么東西。這些單詞,都可以表示一種結(jié)論。在考試過(guò)程中,這些單詞要稍微關(guān)注一下??梢赃@么講,如果從某種角度來(lái)講,剛才談到的單詞,只是我們四級(jí)考試的考點(diǎn)詞,這些考點(diǎn)詞應(yīng)該關(guān)注,極有可能會(huì)涉及一個(gè)考題。這是我講的,剛才表示結(jié)論、觀點(diǎn)這樣的考點(diǎn)。
另外,要注意,如果一篇文章,它的第一段,文章第一段,如果包含一些觀點(diǎn)性,結(jié)論性的語(yǔ)言,這個(gè)地方,也經(jīng)常用來(lái)設(shè)計(jì)考題。因?yàn)閺慕鼛啄甑慕y(tǒng)計(jì)數(shù)字來(lái)講,四級(jí)里面,凡是在第一段,有表示一個(gè)行為的目的,有表示一種言論或者是另外一些事情的目的,在文章第一段出現(xiàn),這個(gè)地方一般會(huì)涉及考題。所以我們?cè)诳次恼聲r(shí),第一段一定要仔細(xì)看??次恼?,一個(gè)是看文章太慢,一個(gè)是看文章太快。慢,并不是每個(gè)地方都得慢,有的地方你都得快看,如果在文章里,有一些語(yǔ)言是說(shuō)明這個(gè)人來(lái)自哪個(gè)地方,這個(gè)人的職位或者是工作的環(huán)境是哪個(gè)地方的話,這個(gè)地方的語(yǔ)言是沒(méi)有必要看的。
五、如何有效排除閱讀題目的干擾選項(xiàng)
如果做題只看題干和四個(gè)選項(xiàng),結(jié)合兩者的合理性,主觀猜想的話,一般是錯(cuò)的。
第一,會(huì)涉及合理但不正確。給大家舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子。比方說(shuō),我前面走著一個(gè)老年人,他走路走得很慢,A題目來(lái)一個(gè)A選項(xiàng),這個(gè)老年人腿腳不夠利索,這句話是正確的。因?yàn)槟昙o(jì)比較大,但是這個(gè)選項(xiàng)未必能選,因?yàn)槲恼挛幢貢?huì)談到。這是主觀猜想。
第二,模仿原文,什么叫模仿原文。模仿院文有兩種,整個(gè)選項(xiàng)和文章的機(jī)會(huì)相似,80、90%都和文章是一模一樣的,或者只是個(gè)別單詞的一種改動(dòng)。第二是部分的項(xiàng)。比方說(shuō),一個(gè)選項(xiàng)有八個(gè)單詞,有四個(gè)單詞和文章一模一樣,意思也一模一樣,但是有另外四個(gè)單詞是不存在的,是一個(gè)附加信號(hào)。這樣的選項(xiàng)極有可能是錯(cuò)的。你要注意在四級(jí)里我們稱之為模仿原文,有一半是對(duì)的,有一半是錯(cuò)的。如果你發(fā)現(xiàn)在考試過(guò)程當(dāng)中,有一些選項(xiàng),如果簡(jiǎn)單的話,這個(gè)信號(hào)和文章重疊的比較多的,一般是對(duì)的,如果考得比較難,和文章信號(hào)重復(fù)的越多,或者是越相似的選項(xiàng),一般是錯(cuò)的。不管怎么樣,如果你覺(jué)得,一些單詞一模一樣的話,或者是比較相近的話,或者是很多信號(hào)和文章是雷同的,你要注意一點(diǎn),你必須要仔細(xì)分析,千萬(wàn)不要盲目選擇。這樣的選項(xiàng)要引起注意。這是第二種模仿英文。
第一種是合理但不正確。第二是模仿原文。
第三,出的最難的一種是設(shè)計(jì)需要選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。這類選項(xiàng)是四級(jí)考生錯(cuò)誤率比較高的選項(xiàng)。四級(jí)考生認(rèn)為這個(gè)選項(xiàng),這個(gè)也是合理的,那個(gè)也是合理的,他總是左右為難。但你要明白一點(diǎn),四級(jí)和六級(jí)有一樣是一樣的,我們選一個(gè)最佳選項(xiàng)而不選一個(gè)正確答案。我們很多選項(xiàng)都錯(cuò),或者是四個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò)或者是都對(duì)。我們選擇一個(gè)最佳選項(xiàng)。
我給大家舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子,我們四級(jí)考過(guò)一篇文章,2002年1月份,考通過(guò)于打獵這篇文章。文章告訴我們,英國(guó)要通過(guò)一個(gè)法律,這個(gè)法律規(guī)定,禁止獵狗打獵所有的野生動(dòng)物。文章后面怎么寫(xiě),它這樣講,現(xiàn)在英國(guó)要通過(guò)一個(gè)法律,這個(gè)法律禁止獵狗打獵狐貍,你發(fā)現(xiàn)這個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的,因?yàn)樵闹惺墙公C狗打獵所有的野生動(dòng)物。這個(gè)地方我們發(fā)現(xiàn),只是要禁止獵狗打獵狐貍,這個(gè)范圍明顯縮小了,但是我們還得選它,因?yàn)榱硗鈳讉€(gè)選項(xiàng)明顯連狗都沒(méi)有談到,我們這個(gè)選項(xiàng)是最合理的。四個(gè)選項(xiàng)都錯(cuò),但是選一個(gè)最不錯(cuò)的。這就是選擇最佳選項(xiàng)的選項(xiàng)。
六、做閱讀題,如何才能主動(dòng)降低難度
我們對(duì)剛剛的特點(diǎn)有所掌握的話,我們考試過(guò)程當(dāng)中,就會(huì)從這幾方面去思考,從而降低它的難度。如果要對(duì)我們的四級(jí)選項(xiàng)難度降低做一個(gè)細(xì)分的話,要注意一點(diǎn)。如果你發(fā)現(xiàn),某一個(gè)題目,不管是細(xì)節(jié)也好,是觀點(diǎn)也好,詞匯也好,主題也好,只要是這個(gè)題目和文章的主題是比較相近的,那么這個(gè)選項(xiàng)一般極有可能是對(duì)的。如果你覺(jué)得四級(jí)的細(xì)節(jié)、觀點(diǎn),你要選答案和文章的答案,和文章的主題相去甚遠(yuǎn),或者你選的答案非常膚淺的話,不能說(shuō)明背后的一個(gè)重要話題的話,這個(gè)一般是干擾性選項(xiàng)。這在2005年1月份考試?yán)锩鏁?huì)體現(xiàn)得比較重。
第一,要和文章主題進(jìn)行聯(lián)系。
第二,要注意,如果降低難度,不光要把我們的選項(xiàng)和文章主題進(jìn)行聯(lián)系,而且要注意一點(diǎn),我們選項(xiàng)本身有些弱點(diǎn)。比方說(shuō),如果你發(fā)現(xiàn)這個(gè)題目是觀點(diǎn)性的題目,結(jié)論性的題目,文章主題,那么就明白,它的題目,它的答案,應(yīng)該是一些結(jié)論性的,概括性的,涉及一些細(xì)節(jié)性的,涉及一個(gè)特別細(xì)的話題選項(xiàng)。如果你覺(jué)得這個(gè)題目是考特別細(xì)的話題,那么,它的某一個(gè)選項(xiàng)范圍很大,具有概括性,這樣的選項(xiàng)就是錯(cuò)誤的。這一點(diǎn),可以從題型的角度對(duì)我們的四級(jí)題目的難度進(jìn)行一個(gè)降低。
另外,你要注意,四級(jí)選項(xiàng),如果你發(fā)現(xiàn)一個(gè)選項(xiàng)特別絕對(duì)化,特別程度很高,特別絕對(duì),這樣的選項(xiàng)十有八九是一個(gè)干擾選項(xiàng),四級(jí)里,很多答案是留有余地的,一般具有一些讓步的語(yǔ)氣。你要從我們的題干本身,從我們的答案本身去思考,去降低我們的難度。
不管怎么樣,如果對(duì)我們的四級(jí)出題的一些角度,對(duì)我們四級(jí)題目的設(shè)計(jì)有些了解的話,難度,總還是會(huì)降低。
剛才是我講的第三個(gè)干擾選項(xiàng)的問(wèn)題。
第一講考試的程序,第二講考試的時(shí)間分布。第三,講到干擾選項(xiàng)可能會(huì)有什么特點(diǎn)。
七、閱讀題容易做錯(cuò)的原因
下面我再講一下,錯(cuò)誤的原因。
我們做題可能會(huì)有這種感覺(jué)。比方說(shuō)文章看懂,題干看懂,做題都是錯(cuò)的。這時(shí)候你要注意,你一般都是做細(xì)節(jié)題,這個(gè)細(xì)節(jié)題能力問(wèn)題不大,關(guān)鍵是做題速度偏高,有的同學(xué),做題,文章不怎么看透,題目也不怎么有把握。但對(duì)答案之后發(fā)現(xiàn)對(duì)了。由于你有比較好的做題方法,文章我們一些簡(jiǎn)單句子,涉及考題的句子,你可能都做對(duì)了,看懂了,最后的題目,才可以做對(duì)。四級(jí)里,并不需要每一個(gè)文章都看懂了。其實(shí)我們講,做題最好的狀態(tài)是讀懂70%的文章,做對(duì)百分之百的題目。
第三類同學(xué)可能會(huì)做題當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng),排列兩個(gè),最后還留下兩個(gè)選項(xiàng),到底選哪一個(gè),有點(diǎn)左右為難。最后還是選錯(cuò)了。為什么會(huì)這樣?原因四級(jí)里面,你很少關(guān)注我們一個(gè)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)性的單詞,尤其沒(méi)有關(guān)注這四個(gè)選項(xiàng)中,一些表示頻率,表示程度,這樣的單詞。我給大家舉一個(gè)簡(jiǎn)單例子。我們四級(jí)曾經(jīng)考過(guò)一個(gè)題,這個(gè)駕駛員,要和一個(gè)電腦中心保持聯(lián)系。后面出來(lái)一個(gè)干擾選項(xiàng),說(shuō)駕駛員要不斷的Constant,不斷的和電腦中心保持聯(lián)系,不斷的打電話。為什么他錯(cuò)了呢?原文中講是不斷的聯(lián)系一次,而這個(gè)地方講是不斷的聯(lián)系。頻率上出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題。所以在四級(jí)考試?yán)?,一定要注意,每一個(gè)選項(xiàng)的細(xì)節(jié)的信號(hào)。尤其要注意一些程度或者是頻率的單詞。這是我講到的這個(gè)狀態(tài)。我們排除四個(gè)選項(xiàng),還有兩個(gè)選項(xiàng)可能會(huì)徘徊。還有一個(gè)原因,就是你的概括能力不行。這種概括能力體現(xiàn)在,你把你的選項(xiàng)和文章主題離得很開(kāi),你要注意,如果你出現(xiàn)這種情況的話,哪個(gè)選項(xiàng)更加深入,哪個(gè)選項(xiàng)離得越近。這是講的錯(cuò)誤的一些表現(xiàn)和原因。你要注意不同的原因,有一些同學(xué)對(duì)錯(cuò)誤是不總結(jié)的,導(dǎo)致的結(jié)果是,他以后該錯(cuò)的,還得錯(cuò),類似的錯(cuò)誤,還得犯。如果你把每道做錯(cuò)的題總結(jié)一下,把錯(cuò)誤的原因羅列一下,就明白,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),錯(cuò)誤的原因是有共同原因的,有一個(gè)普遍規(guī)律,把這個(gè)規(guī)律掌握了,以后就不會(huì)錯(cuò)了。
八、最后關(guān)鍵時(shí)刻如何高效復(fù)習(xí)閱讀
第一,要總結(jié)的是單詞。四級(jí)閱讀里,有些單詞,是會(huì)重復(fù)的,反復(fù)的考你,尤其是近幾年,四級(jí)考試的變化來(lái)講,有些核心單詞是反復(fù)出現(xiàn),反復(fù)考你。比如像criteria,這個(gè)單詞,表示標(biāo)準(zhǔn)的意思。2002年6月,考這個(gè)單詞的時(shí)候,很多同學(xué)就暈菜了,這個(gè)單詞是什么東西,根本不理解。這個(gè)單詞,考生應(yīng)該理解,因?yàn)橹灰阕鲞^(guò)95年四級(jí)考試的話,這個(gè)單詞就已經(jīng)有了。我們明白,2000年以后,很多單詞是在反復(fù)考我們的。所以建議大家,如果時(shí)間有限,抓主要矛盾,一定把我們的四級(jí)閱讀真題上的單詞背一下。你覺(jué)得,四級(jí)閱讀真題有許多年,單詞量太多,怎么辦?縮小我們的范圍。最小范圍是2000年以后的四級(jí)單詞。很多難詞,反復(fù)出現(xiàn),而且有些新的難詞也出現(xiàn)了。
第二,要總結(jié)的是難句。如果一個(gè)句子很難,你看了兩遍沒(méi)有看懂,說(shuō)明這達(dá)到我們能力的局限。我們需要分析這個(gè)句子的結(jié)構(gòu),做一個(gè)解剖和細(xì)分,不斷的理解、背誦,最好是模仿。模仿是最好的掌握,因?yàn)槟隳7戮渥?,主謂賓怎么形成,這個(gè)結(jié)構(gòu)是怎么來(lái)的,理解了它,當(dāng)然可以模仿它。類似的句子,當(dāng)然可以理解了。所以我講,模仿是最好的掌握。
第二個(gè),如果大家要模仿一些難句的話,如果你分析一篇文章時(shí),這個(gè)文章的某一段的首句或者是末句很難懂的話,這個(gè)地方一定要關(guān)注。因?yàn)槭拙浠蛘呤悄┚涫撬募?jí)考試能力的經(jīng)常性的要求。
第三,是剛才講的錯(cuò)誤的原因要總結(jié),沒(méi)有總結(jié)錯(cuò)誤的原因,類似的錯(cuò)誤,還會(huì)犯。所以一定要總結(jié)一下。一類錯(cuò)誤扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)以后,就不會(huì)犯錯(cuò)誤了。
最后要總結(jié)的第四點(diǎn)是時(shí)間和正確率。光是總結(jié)時(shí)間是沒(méi)有意義的。光是總結(jié)正確率也沒(méi)有意義。

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