雅思口試有沒有“標準口音”? - 雅思口語

從1990年4月在中國開始推廣以來，雅思(IELTS)考試迅速升溫，如今幾近“酷熱”。2001年起，上海的雅思考試已從每月2場增加到3場，每場考試人頭擠擠，總有四五百人。

雅思“酷熱”的重要原因，是英國、澳大利亞、新西蘭、加拿大等國的眾多院校紛紛采用并認可這個語言測試系統(tǒng);加、澳、新等國的移民局也將這種考試的成績作為衡量技術(shù)移民及其他類移民英語語言能力的唯一標準。

廣受“追捧”，是因為雅思包括口語測試，考試結(jié)果更加可信。但口試，對于向來只對筆試得心應(yīng)手的諸多國人來說，卻像被擊中了軟肋———面對高鼻頭藍眼睛的口試考官，難免會方寸大亂。

你是不是想知道，這些高鼻頭藍眼睛的考官怎樣評價中國學(xué)生的口試表現(xiàn)?在“一對一”的口語測試中，他們一邊聽，一邊在想些什么?在他們看來，你在準備口語考試必須注重哪些要點，在考試時又要注意那些細節(jié)?我們不妨一起聽聽雅思考官、美都教育有限公司語言部培訓(xùn)主管AndrewP.Malcolm先生的建議……

雅思考官是些什么人?

雅思考試由英國劍橋大學(xué)測試中心The University of Cambridge Local Examinations Syndicate-U CLES、澳大利亞高校國際開發(fā)署IDPEducation Australia和英國文化委員會The British Council共同舉辦。在中國，他們委托中國雅思工作網(wǎng)絡(luò)(China IELTS Network)和英國大使館文化教育處專設(shè)的考試部招募雅思考官。

雅思考官必須是母語為英語的國家的大學(xué)畢業(yè)生，受過英語教師的系統(tǒng)培訓(xùn)，有教學(xué)經(jīng)驗。我入選，就因為我有10年教學(xué)經(jīng)驗———在日本教了4年書，在澳大利亞教了5年書，又在中國教了1年。具備了這些硬指標，我們還得接受一個周末的考官培訓(xùn)———了解雅思考試的概況。此外，我們上崗前要接受寫作和聽力測試，這種測試不是“一考定終身”的，今后每2年都要接受一次這樣的測試。

最重要的是，雅思考官的道德水準必須經(jīng)得起考驗、值得信賴。如果在考試時遇到自己教過的學(xué)生，雅思考官一定會向考試部提出“回避”，要求找人接替自己的工作。一般來說，雅思考官不教雅思課程，即使教，也不能批改學(xué)員的模擬試卷，更不能在模擬口語測試時給學(xué)員打分———這些都要靠自覺。

雅思口試，有沒有“標準口音”?

中國學(xué)生在準備雅思口試時，常會問“考官喜歡怎樣的口音?”其實，雅思口語考試沒有所謂的“標準口音”，考生沒必要非去模仿標準的英國英語(the standard Queens English)?？忌鷰Э谝?，只要不影響考官對你的回答的理解，就沒有關(guān)系。

依我看，中國考生最大的問題在于發(fā)音。中文和英文的發(fā)音方式很不一樣，中文基本都以元音結(jié)尾，英文則有很多單詞以輔音結(jié)尾。比如book這個詞，應(yīng)該以k這個輔音結(jié)尾，但很多學(xué)生不自覺地會加上個元音;又如spelt這個單詞，其中有兩處兩個輔音連在一起發(fā)音，有的中國學(xué)生就不會發(fā)了，一定要在兩個輔音當中加個元音。

再有就是哪些單詞的發(fā)音該輕哪些該重，中國學(xué)生不很注意。比如一句：My mother is an aircraft engineer.其中的mother、aircraft、engineer三個詞是句子的靈魂，必須重讀突出，而其他詞只是用來連接整句句子的，要輕讀。在這個句子里，還有連讀，這也是中國學(xué)生容易忽略的。忽略連讀，發(fā)音會顯得很生硬。

多看報聽廣播、多記鮮活詞語

很多人說，中國學(xué)生的英文閱讀能力很強，我不同意。我看過中國大學(xué)英語四、六級考試的詞匯手冊，其中很多詞是老的，甚至是死的、廢棄不用了的。照這樣的手冊背記單詞，又能得到多好的學(xué)習(xí)效果呢?而且，我看外面在賣的很多英語練習(xí)手冊，都是用一小段一小段的文章在訓(xùn)練閱讀能力，這太不夠了。

這個毛病會反映在口語考試中：考生回答問題，用的是老詞、死詞。所以我建議大家多讀一些英文報紙，例如《英文星報》等等。報紙文章里用的都是鮮活的詞，而且報紙報道的內(nèi)容廣泛，所用詞語的量和面因此也非常廣泛，拿它做活教材，最好不過了。

再有，我發(fā)現(xiàn)中國考生聽力練習(xí)不夠。反映在口語測試中，就是使用的句式非常簡單，而且很難在最短的時間里集中注意力來理解考官的提問。還是要多聽廣播，聽長文章，而不是一句句短小的對話，有些聽力訓(xùn)練的磁帶，用的不是真實的句子，不是日常生活中使用的句子，這對參加雅思考試的學(xué)生，沒有很大的幫助。

千萬不要背誦“標準答案”

我想強調(diào)，我絕對不愿聽考生背誦答案。現(xiàn)在冒出了很多所謂雅思口試的“標準答案”，可每個考官對考生的提問不可能一樣，“標準答案”又怎樣能做到“標準”呢?這就像你們聽人家演講一樣，他是背誦出來的，還是即興發(fā)揮講出來的，區(qū)別太明顯了。有一次，我的一個考生因為太緊張，連“標準答案”的順序都記錯了。

還有，我不知道為什么很多考生答非所問。如果你詞匯量不夠，我可以理解，但如果因為沒有聽懂題目而胡亂回答，就太可惜了———其實，你完全可以要求考官復(fù)述一遍題目，或者解釋一下，因為有的題目確實是考生從沒考慮過的，提這樣的要求是合理的，不會被扣分。

還有的考生干脆不回答問題。我們的提問并不會涉及個人隱私，因此不存在不方便回答的情況。就算你口語不好，用中式英語回答總比不回答好吧?這些問題也沒有標準答案，只要把個人觀點有頭有尾說清楚就可以了，你的回答和考官的意見可以不相同，這不會被扣分。

但是，千萬不要犯太小兒科的語法錯誤。

選培訓(xùn)學(xué)校，首先看“外教”

選擇培訓(xùn)學(xué)校，一定要看那個學(xué)校里外國教師的數(shù)量和質(zhì)量。

外國教師也有可能良莠不齊，他們當中，雖然有的人來自母語是英語的國家，但并沒有上課經(jīng)驗，也沒有接受過雅思訓(xùn)練，他們對學(xué)生的幫助，說不定還比不上具有上課經(jīng)驗、獲得培訓(xùn)認可的中國老師。這里所說的“認可”，是指得到TEFL(Teach English Asa Foreign Language)或者TESL Teach English asa Second Language證書。接受過雅思訓(xùn)練的老師，知道考官是怎樣扣分的，他們會教會學(xué)生最大程度地避免扣分，發(fā)揮出最好水平。

評分有時會復(fù)核

考試結(jié)束時，不要問“我會得幾分?”之類的問題，即便我已經(jīng)給你打好了分數(shù)，也不會告訴你。

雅思口語考試是主觀打分，因此，雅思主辦機構(gòu)為保證打分公正、準確做了大量工作。一般來說，如果一個考生前三項(聽力、閱讀、寫作)的得分是6分，而口語是4分或者8分，考試主辦方會在10天到兩個星期后，再請高一級別的考官復(fù)聽一遍考生口語考試當天的錄音，重新打分。

只得4分，不要急著再去考

雅思考試沒有“通過”或者“不通過”之分，每個人參加考試的目的不一樣，要求的分數(shù)也不一樣：想出去學(xué)法律或者醫(yī)科，可能要7分或者7.5分，學(xué)其他科目，6分或者6.5分就夠了。但肯定沒有人想得4分。

我建議，第一次考試得了4分的人，沒有必要急著再參加雅思考試，也暫時不要參加雅思培訓(xùn)，雅思培訓(xùn)是針對5分到9分的人的。英語程度比較差，可以先參加商務(wù)英語或者公共英語培訓(xùn)。

一定不要去那些許諾“在×個月里，能將你的雅思成績從4提高到6”的學(xué)校。培訓(xùn)事實上，從4分到6分，不僅是詞匯量的增加，更重要的是，得4分的人，可能只知道一個詞的一個意思，6分的人會知道這個詞的很多不同用法;得6分的人對連接詞的運用、所掌握的句式的復(fù)雜性，也是得4分的人望塵莫及的。

所以我們建議考生，如果你沒有得到理想分數(shù)，不要在3個月后再次參加雅思考試——一般來說，在短短3個月里，某個人的成績不可能明顯提高，再次應(yīng)考只是浪費時間和精力。

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