研究生考試英語(yǔ)復(fù)習(xí)全技巧

暑假期間，各類研究生培訓(xùn)班層出不窮，為本科生復(fù)習(xí)考試提供便利。對(duì)即將迎來考試的考生而言，如何把握僅剩的近半年復(fù)習(xí)時(shí)間，爭(zhēng)取明年1月研究 生考試時(shí)英語(yǔ)取得理想成績(jī)是每個(gè)準(zhǔn)備參加研究生考試的同學(xué)應(yīng)該思考的問題。近日，記者請(qǐng)專業(yè)人士支招，幫助考生調(diào)整心態(tài)，尋找適合自己的英語(yǔ)復(fù)習(xí)方法。

調(diào)整備考心態(tài)

河南大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)楊朝軍根據(jù)自己多年的英語(yǔ)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，按心態(tài)的差別將考生分為3種類型，即從容型、急躁型和迷茫型，并針對(duì)不同類型的學(xué)生提出相應(yīng)的心態(tài)調(diào)整方法。

從容型考生大多在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中比較順利，因此對(duì)自己的水平充滿自信，可能會(huì)把更多的時(shí)間投入到專業(yè)科目的學(xué)習(xí)中，從而忽略對(duì)英語(yǔ)科目的復(fù) 習(xí)。楊朝軍總結(jié)說：“以往有很多考生因?yàn)樘^于自信而導(dǎo)致功虧一簣，很多同學(xué)往往在自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科上栽跟頭，因此即使自己的英語(yǔ)水平尚可，也不能對(duì)英語(yǔ)復(fù) 習(xí)掉以輕心。英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)、八級(jí)及公共外語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的考試性質(zhì)和內(nèi)容與研究生英語(yǔ)考試有著很多方面的不同。英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)、八級(jí)的考試是一種水平考試，其 考察內(nèi)容主要是詞匯量和語(yǔ)言、文學(xué)、文化等方面的常識(shí)。公共英語(yǔ)四級(jí)、六級(jí)的考試是一種水平考試，更側(cè)重日常交際、科技文化的交流等。研究生的英語(yǔ)考試是 一種選拔考試，對(duì)詞匯、語(yǔ)法以及實(shí)際應(yīng)用能力等都有較高的實(shí)踐要求。因此，無論考生平時(shí)的英語(yǔ)水平如何，都不應(yīng)該盲目樂觀?！?

急躁型考生往往是因?yàn)榍髣傩那?、?zhǔn)備不足或性格使然。這類考生因擔(dān)心緊迫的考前準(zhǔn)備時(shí)間和畢業(yè)后的就業(yè)形勢(shì)，無形中增加了自己的心理壓力，因此廢寢忘食，利用一切時(shí)間對(duì)外語(yǔ)進(jìn)行復(fù)習(xí)。但英語(yǔ)復(fù)習(xí)不能缺乏復(fù)習(xí)方法和目的，盲目復(fù)習(xí)只能事倍功半。

迷茫型考生則是千頭萬緒不知從何處著手。應(yīng)該先復(fù)習(xí)專業(yè)還是英語(yǔ)?就英語(yǔ)復(fù)習(xí)而言，應(yīng)該是先看復(fù)習(xí)提綱還是先做題，看什么樣的復(fù)習(xí)提綱，做什么 樣的題，是不是參加個(gè)輔導(dǎo)班，有沒有迅速通向成功的捷徑?這類考生經(jīng)常考慮得很多，反而影響了正常的復(fù)習(xí)進(jìn)展?！盁o論我們做什么事情，茫然失措永遠(yuǎn)是頭等 大忌?！睏畛姀?qiáng)調(diào)。

態(tài)度決定命運(yùn)。楊朝軍表示，在復(fù)習(xí)考試面前應(yīng)該保持良好的心態(tài)，既不能盲目樂觀，也不要急于求成，更不必茫然失措。除此之外，考生應(yīng)該清醒地知道，“預(yù)則立，不預(yù)則廢”，要根據(jù)自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合自己的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的外語(yǔ)復(fù)習(xí)措施和計(jì)劃。

找準(zhǔn)復(fù)習(xí)方法

楊朝軍坦言，研究生考試的必要英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備貫穿本科學(xué)習(xí)的始終，從嚴(yán)格意義上講，英語(yǔ)復(fù)習(xí)可以從今年4月算起，分為積累、專項(xiàng)、模擬和實(shí)戰(zhàn)演練4個(gè)階段。

事實(shí)上，英語(yǔ)復(fù)習(xí)的初級(jí)階段要立足于基礎(chǔ)能力的提高，通過廣泛的閱讀和詞匯、語(yǔ)法的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，真正提高自己的語(yǔ)言使用能力。這個(gè)階段以能夠在語(yǔ)篇中正確辨識(shí)所規(guī)定詞匯、能夠正確理解相應(yīng)水平的閱讀材料和改寫相應(yīng)層次的語(yǔ)言材料為主要目標(biāo)。

進(jìn)入7月后，英語(yǔ)復(fù)習(xí)就到了專項(xiàng)階段。楊朝軍表示，專項(xiàng)練習(xí)有很強(qiáng)的目的性，講究復(fù)習(xí)方法，例如可以按順序進(jìn)行完形填空、閱讀理解、翻譯和寫作的練習(xí)，注意每種練習(xí)的特點(diǎn)和規(guī)律，最好能夠圓滿地完成一項(xiàng)訓(xùn)練之后再進(jìn)入下一個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

楊朝軍根據(jù)英語(yǔ)考試的不同題型給出不同的復(fù)習(xí)建議。他說：“完形填空盡量摒棄傳統(tǒng)的句子填空，將語(yǔ)言的運(yùn)用提升到語(yǔ)篇的層次。如果感覺單純的完形填空訓(xùn)練過于單調(diào)的話，也可以結(jié)合傳統(tǒng)的單項(xiàng)選擇題目一起訓(xùn)練。

與完形填空相比，閱讀理解題則更多地關(guān)注語(yǔ)篇的宏觀結(jié)構(gòu)，即使是細(xì)節(jié)性的問題也應(yīng)該在宏觀結(jié)構(gòu)的統(tǒng)領(lǐng)下進(jìn)行解題。因此，在進(jìn)行閱讀理解專項(xiàng)訓(xùn)練時(shí)要注意進(jìn)行做題或閱讀，尋找整體感覺，力避“只見樹木，不見森林”的傾向。

研究生英語(yǔ)考試的翻譯題目以語(yǔ)篇為基礎(chǔ)，因此應(yīng)該像閱讀理解一樣把握文章的整體結(jié)構(gòu)，通過對(duì)文章中關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的理解梳理出文章的基本意思。翻譯一定要注意斷句，注意關(guān)鍵信息和關(guān)鍵用詞的準(zhǔn)確，注意句子之間必要的銜接手段，使其符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。

在訓(xùn)練作文寫作時(shí)一定要認(rèn)真審題，立意積極，盡可能保證用詞和語(yǔ)法形式的正確，寧愿使用簡(jiǎn)單的詞匯和句式也不要使用沒有把握的句式，在確保無誤的前提下再考慮提高寫作的檔次和水平。如果有可能的話，適當(dāng)?shù)男揶o手段會(huì)成為文章得分的亮點(diǎn)。

楊朝軍表示，在兩個(gè)月的專項(xiàng)訓(xùn)練完成以后，可以考慮進(jìn)入模擬訓(xùn)練階段?？忌鷳?yīng)該根據(jù)復(fù)習(xí)的整體需要有計(jì)劃地做些樣題或往年的試卷。在進(jìn)入明年1 月后，臨近考試前的一兩個(gè)星期仍然要定期做一些試卷，以進(jìn)一步檢查自己的學(xué)習(xí)情況并保持良好的應(yīng)試狀態(tài)，以期在考試中發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。

“計(jì)劃、步驟、理念和方法是保證結(jié)果的根本前提，因此每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)量身定做、操作性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，并義無反顧地執(zhí)行下去。”楊朝軍強(qiáng)調(diào)，考生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和處理，并保持良好的心態(tài)，確保在明年的研究生英語(yǔ)考試中發(fā)揮出自己的最高水平。

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