考研英語：攻克閱讀的三個(gè)“核心方法”

閱讀是考研英語中最為重要的組成部分，這一點(diǎn)已經(jīng)得到了廣大考生的一致認(rèn)同。但是怎樣才能提高閱讀能力并在考試中獲得好的成績呢?

大量的實(shí)踐練習(xí)，是提升閱讀能力的前提，因?yàn)楣湃嗽缫迅嬖V我們“熟能生巧”的道理。但是同時(shí)也必須指出大量的實(shí)踐未必就能積累起我們所期望的高超“技巧”。例如，有的考生做了好幾個(gè)月，好幾本厚厚的考研模擬題，依然對(duì)考研閱讀不了解，而有的考生則會(huì)通過短時(shí)間的練習(xí)就會(huì)比較全面、深入地了解考研閱讀的特點(diǎn)。因此，考研輔導(dǎo)專家們建議考生在閱讀訓(xùn)練的同時(shí)，更要善于總結(jié)，找出其中規(guī)律，提煉科學(xué)的做題方法和技巧，提高效率，以最短的復(fù)習(xí)時(shí)間達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。

一、閱讀本質(zhì)：速度 理解

閱讀過程就是一個(gè)“讀懂”別人思想的過程，閱讀的質(zhì)量主要取決于閱讀者的理解能力，而考研閱讀的應(yīng)試要求考生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成閱讀任務(wù)，因此英語考研輔導(dǎo)老師建議考生還必須考慮閱讀“速度”的問題。因此，從一定意義上講，可以說如何提高閱讀理解能力和閱讀速度就是閱讀要解決的兩大根本問題。

二、閱讀速度：掠讀 查讀

大多數(shù)考生英語學(xué)了十幾年，閱讀文章時(shí)依然是一字一句地?fù)?，?dòng)不動(dòng)就翻字典，少看幾個(gè)詞心里就不踏實(shí)，總覺得考試時(shí)間不夠，題目經(jīng)常做不完，最后胡亂勾幾個(gè)草草了事。結(jié)果可想而知。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們必須提高閱讀效率，學(xué)會(huì)應(yīng)用閱讀策略。

一是掠讀(skimming)策略：掠讀時(shí)，不需要詳盡地理解文章的每一句話要求考生只是了解文章基本內(nèi)容、主要觀點(diǎn)以及文章的篇章結(jié)構(gòu)，可以跳過具體細(xì)節(jié)和例子，。掠讀能幫助考生把精力集中到文章重點(diǎn)信息范圍;它還能避免因“只見樹木，不見森林”而造成的時(shí)間浪費(fèi)，以及關(guān)注細(xì)節(jié)，忘了文章主題的思維困惑。它還能幫助你發(fā)現(xiàn)重點(diǎn)難點(diǎn)，高效解題。

二是查讀(scannning)策略：解題時(shí)需要尋找特定信息，如主題句、相關(guān)細(xì)節(jié)、難句等。這種方法應(yīng)用的關(guān)鍵是記住所需信息中最獨(dú)特的詞、詞組、數(shù)字(如專有名詞、年代、數(shù)字等等)。找到這些詞之后，立即放慢速度，精讀需要的信息直至弄懂為止。

考試過程中，要想縮短時(shí)間就應(yīng)根據(jù)需要適當(dāng)調(diào)整閱讀速度，快慢結(jié)合。瀏覽文章時(shí)要求盡快掌握文章主旨和大意，速度就要快些;檢索信息、尋找答案時(shí)，速度也要快些。但是找到有關(guān)句子或段落時(shí)，則需放慢速度，仔細(xì)研讀，理解其含義。

三、提升理解：全面 定位

閱讀過程是一個(gè)思維重新整合的過程，在這個(gè)過程過中考生利用已有知識(shí)同新信息進(jìn)行比較、分析、總結(jié)、歸納從而構(gòu)建自己對(duì)文章的理解。閱讀理解決不是一個(gè)簡單地把英語詞匯和句子翻譯成相應(yīng)的漢語意思的過程，它需要考生思維敏捷，把輸入的信息融會(huì)貫通，全面理解，在答題時(shí)才能作出正確的判斷。

閱讀理解短文均取材于英國、美國為主的原版報(bào)紙、雜志或書籍，如Time, The Economist, New York Times, Newsweek等，其內(nèi)容包羅萬象，有人文科學(xué)的，有普及性質(zhì)的自然科學(xué)和科技方面的，也有反映當(dāng)代國際和社會(huì)問題的……絕大多數(shù)短文為議論、評(píng)論性的、報(bào)道性的、分析論證類的文章。考題內(nèi)容雖然廣泛，但按命題原則，考題內(nèi)容不會(huì)超出短文所提供的內(nèi)容。換句話說，提醒考生做題時(shí)應(yīng)快速準(zhǔn)確定位，根據(jù)短文所提供的信息作為解題依據(jù)和線索，做出正確的判斷。

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