考官愛的托?？谡Z6大美式思維

考官最愛的托福口語6大美式思維

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考官最愛的托?？谡Z6大美式思維

口語考試作為托福整體的重要部分，難度較大，一直都是中國考生的難以突破的關卡。但是，考生們在練的時候往往搞錯了真正的目的不是為了考試而考試，而是為了有一天出國留學會用的到。很多時候，大家都在用中式思想去進行托?？谡Z練習，在本質上是有問題的，所以要學會用“美式思維”去備考托?？谡Z才是關鍵。

本篇就為大家介紹了最常見的6種美式思維，大家在“練”的時候一定有意識的注意到這些點，多說多練，保持思維敏銳、注意語音語法、把握答題時間，這樣才會說出“地道”的美式口語!

一、如何用英文簡單界定一個東西的技巧

美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結構卻只停留在一個水平上 。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學模式沒有教會學生表達思想的技巧，這就是托?？谡Z中外學生的思維差別所在。

二、用不同的方式解釋同一事物

如果已經學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways，一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統(tǒng)的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。

比如，I love you(我愛你)。按教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結構沒變， 我聽不懂 I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。

三、我們必須學會美國人怎樣描述東西

從描述上來講，由于中美的文化不同會產生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往最后說的那個地方是最重要的。

美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間 描述上的巨大差別。

四、要學會使用重要的美國習語

不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時， 能適當?shù)剡\用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流 。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起， 你就不知道是什么意思了。

五、學會兩種語言的傳譯能力

這是衡量托?？谡Z水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這就是不對的。

六、要有猜測能力

為什么美國人和美國人、中國人和中國人之間交流很少產生歧義?就是因為他們之間能“猜測”。我們的教學不提倡“猜測”。但我覺得猜測對學好美國口語很重要。在交流中，有一個詞你沒有聽懂， 你不可能馬上去查字典，這時候就需要猜測來架起一座橋梁來彌補這個缺口，否則交流就會中斷。

中國人學習托?？谡Z講究背誦，背句型、背語調，結果就是很多人講口語的時候講著講著眼就開始向上翻，實際上是在記憶中尋找曾經背過的東西。如果他要是能猜測的話，我想也就不會出現(xiàn)這種現(xiàn)象。

再說說英語語音的問題。我們中國人不需要鉆牛角尖，一定追求發(fā)音像一個本地人，只要我們的發(fā)音不至于讓對方產生誤解就可以了 。我們在平時，不需要迷信什么科學方法，只需要記住一點：模仿 。但一定要模仿標準的英語或美語。在模仿的基礎上，每天保持1個小時的自我口語練習，這個練習必須假想一個雙向交流的場合，即仿佛有人與你交流一樣。

總之，口語部分成績的提高最重要的還是要多加練習，把所有的題型都爛熟于心，才能在考試中做到胸有成竹。就是一個字，“練”唄!

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