托福口語核心技巧：注重表達

托?？谡Z核心技巧：注重表達

中國考生在托?？谡Z中面對問題，已經有思路但仍存在的表述障礙，新東方在線托福網(wǎng)為大家?guī)硗懈？谡Z核心技巧：注重表達，希望對大家托福備考有所幫助。更多精彩盡請關注新東方在線托福網(wǎng)!

很多同學都會很困惑，為什么自己的閱讀和聽力在老師的指導下和自己勤奮的日夜刷題的題海戰(zhàn)術中不斷取得自信，但是口語還是無情的在真實的考場中被“虐”?為什么自己在每日的訓練中已經能在表述答案時做到流暢自然，但分數(shù)還是不能像其他科目一樣得到高分?為什么已經每天跑到湖邊瘋狂地用英文吶喊，老師還是說自己的口語有問題?

有時候有目的的訓練才能使自己的口語不斷進步，如果是發(fā)音存在問題則需要了解自己哪些音節(jié)發(fā)得不準，或是在發(fā)音技巧上如連讀，不完全爆破等多下功夫。如果是詞匯量尚可，但是在表達的時候依然用不出來則需要多注意詞匯的實際運用，及單詞的用法。如果是交流時語調和語速不自然，則要多找機會與自己的小伙伴或是native對話，模仿道地的英文。單純重復而不對錯誤進行及時的糾正，只會讓自己在通向高分的道路上漸行漸遠。

新東方在線托福網(wǎng)想要著重強調的是中國考生在托福口語中面對問題，已經有思路但仍存在的表述障礙，或是已經很努力地去練習，但是找不到具體提升方向的三方面：一是表達思想空洞，沒有具體的例子和細節(jié)支持，二是缺乏連貫性，三是詞匯使用不當。

表達思想空洞

首先，中國學生在用英語表達的時候，論點有余，但是支持論點的例子和原因顯得嚴重不足，因此，整篇表達聽上去十分干澀，不夠豐滿。例如，當一個中國學生想要表達他非常喜歡一部電影的時候，他可能會不斷地羅列他的論點而無法去挖掘、發(fā)展他的觀點，他會說“I love this movie, and I think it is amazing. No one loves the movie like I do; it is so good and I think it is the best film in this world.” 這樣的表達即使用最漂亮的發(fā)音呈現(xiàn)出來也顯得蒼白無力。甚至有的同學將托?？谡Z題目中常出現(xiàn)的一句話“Use specific details and examples to support your opinion.” 當作一句沒用的話，殊不知這正是托?？谡Z考試希望同學們做的，用充分的事實去展開。

一個建議的版本可以是這樣的，如果想表達很喜歡Forrest Gump《阿甘正傳》這部電影，可以說：“I love this movie because I can learn something about America's history. For example，I know the lost generation and Watergate scandal through this movie. People living in UnitedStates start doubting the policy of government, and of course, how the Vietnam War affected American people's lives. People want to change their attitudes to the war, and look for their own freedom and democracy. So I can have the opportunity to enrich my knowledge concerning this through this masterpiece.”

這是一部非?！坝形幕钡碾娪?。導演將美國重要的歷史事件默默的安排在阿甘的經歷中，通過時代的變遷反映出美國在各個時期的特征和美國年輕人的追求。如果考生可以用“迷失的一代”，“水門事件”，“越戰(zhàn)”來舉例，rater馬上就明白我喜歡這部電影的原因了，而且通過這些美國人耳熟能詳?shù)睦右搀w現(xiàn)出考生滿腹經綸，是一個非常了解美國歷史和文化的優(yōu)秀考生。

再舉一例，比如談到一所好的大學需要具備什么樣的特點這道題時，會說“The university has a good library.”或“The university has numerous trees.”就此停止了，而沒能有理有據(jù)地展開。

正確的表述比如：“My university has a good library, and it is one of the largest and most valuable research libraries in China. It has about 6 million items in its collection, including over 2 million books and pamphlets and thousands of charts, engravings, manuscripts, map and so forth. The library's half million manuscript collection reflects different aspects of Chinese life and culture. And the library has grown so large that it could no longer be housed in one building. Two more buildings were built to accommodate the ever increasing collection in the library. Also, the library is computerized, so students can research the information or E-book freely when the professor assigns the new homework, which makes the use of the library a pleasant experience.”

要想避免表達思想內容空洞就可以按照上面大學圖書館一例來把自己的想法展開。具體要細化到什么程度還是由考生自己決定，不過強烈建議考生可以根據(jù)自己的生活經驗和真實的感受(比如真的對自己學校的圖書館)進行客觀的評價，而不是在考場中隨性的編造例子，畢竟編造的內容是你臨時想的，你也不能確定你的創(chuàng)造是否能hold住45秒的答題時間，反而自己真實的感受更容易表達。所以平時對于生活中的素材，或是一些新聞實事合理積累也對話題的展開大有裨益。

注意中西方文化差異

還有就是在舉例表達時也必須注意中西文化的差異，很多考生在闡述思想時能把中國文化中普遍認同的東西表達出來，卻沒有能夠把中國人為何普遍認同這種東西其背后的原因和條件講述出來。因為美國人對其背后的原因和條件一無所知，就很難明白你想表達的思想觀點，甚至會認為你所表達的觀點是荒唐的。比如說，一個學生在談到在中國用什么交通工具最好這一問題時，闡述了這一觀點“Only the very wealthy people can afford to buy a car.”為了使美國人真正理解這句話，就必須按下面的方法來交代原因和條件：The living standard in China is still not very high. The average monthly income per person even in large and affluent cities is about 200 U. S. dollars. This income is just enough to cover the family expenses, without any money left for savings. Furthermore, cars in China are far more expensive than in the United States. The cheapest car in China would be about 10,000 dollars. Very few Chinese people can save enough to purchase a car, not to mention the cost of car maintenance.

從此例可以看出在表達思想時一定要把支持這一觀點的事實和條件列出來，即使是眾人皆知的原因和條件亦是如此。要避免跨越的思維，造成強邏輯的錯誤，這是西方人在表達思想時與中國人的不同之處。在中國，一個人下結論時，如果別人聽不懂，往往這個聽不懂的人會被看作無知，而下結論的人被認為是有高深學問和深刻語言能力的，這也是我國強調“博學”的體現(xiàn);而美式思維更強調推理能力，即如何自圓其說。即有時候我的觀點與你所知的觀點有些許不同，甚至曾被你認為是錯的，但是當你聽完我的敘述之后，你發(fā)現(xiàn)有道理并被我說服了。有意識的培養(yǎng)自己說理的能力，對于思路的詳細擴展有非常積極的影響。

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