發(fā)布時間： 2016年05月10日
中國學生背單詞常犯的錯誤有兩個，一是死記硬背中文釋義。二是喜歡慢慢地記、細細地看，一個小時才看二十個詞，以為這樣就能“背下來”，即便第二天一看都“記住了”，等積累到一兩百個，必然遇到瓶頸。
正確的方法是：詞匯認知過程有兩個概念——被動詞匯(passive vocabulary)和主動詞匯(active vocabulary)。一些當你看到或聽到它們時知道是什么意思，只能夠被動地接受的詞匯是被動詞匯，而主動詞匯指的是不僅能被動地用在聽力和閱讀當中，而且能主動地用在口語和寫作中的一些單詞。
從出現(xiàn)頻率上來說，一些常見、常用的單詞通常是主動詞匯，需要掌握其拼寫、詞性、搭配還有近義詞，而被動詞匯是指只需要掌握其意思，不需要掌握其拼寫和用法的單詞。
記憶規(guī)律是背單詞的具體操作法
筆者非常反感被問道：“老師，我昨天看了好幾十個單詞，今天一看全忘了，怎么辦?”這個問題直接表明學生犯了兩個錯誤：
第一，單詞看一遍肯定記不住，要看的遍數(shù)多，每次看得快。同樣是花三分鐘看一個詞，一次連看三分鐘和連續(xù)十天每天看一次、每次二十秒，結(jié)果完全不同;
第二個錯誤，檢測單詞是否記住靠的是讀文章，也就語感和上下文的語境，不是靠中文釋義對應來檢測。記單詞貴在堅持。在記單詞的第一個月最為艱難，每個人都處在記了忘、忘了記的狀態(tài)中，希望讀者挺過最艱難的這段時期，就像有氧運動要挺過極點、達到第二次呼吸一樣。當記完了一個級別詞匯的大部分，對常見的詞根詞綴有了一定的了解之后，再往后擴展讀者就會發(fā)現(xiàn)順利得多，就像滾雪球原理。
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