發(fā)布時(shí)間： 2016年05月06日

考研英語(yǔ)翻譯策略：句型轉(zhuǎn)換

考研英語(yǔ)中的翻譯是眾多考生頭疼的事情，既考察單詞的基本概念及生僻含義，又考察長(zhǎng)難句的學(xué)習(xí)程度，此外還有翻譯的策略與方法。在此為大家詳細(xì)梳理翻譯課程當(dāng)中的句型轉(zhuǎn)換這一小節(jié)。

眾所周知，英漢兩種語(yǔ)言在表達(dá)方式上有相似之處，但更多的是差異。同一思想或概念，英語(yǔ)有英語(yǔ)的表達(dá)方式，漢語(yǔ)有漢語(yǔ)的表達(dá)方式。在很多情況下，翻譯的本質(zhì)，實(shí)際上是一種“替代”。在英譯漢時(shí)，需用漢語(yǔ)的表達(dá)方式去“替代”英文的表達(dá)方式;反之亦然。這種翻譯中的句型轉(zhuǎn)換，也可以說(shuō)是“改換說(shuō)法”。例如：

For most people the word “education” means “school” and “school” conjures up an image of a building with classrooms.

譯文：對(duì)大部分人來(lái)說(shuō)，“教育”就意味著“學(xué)?！?，而一提到“學(xué)?！保氲降木褪谴髽抢镆婚g間的教室。

注意后半句的翻譯：而一提到“學(xué)校”，想到的就是大樓里一間間的教室。如果按原文翻譯，那可能會(huì)出現(xiàn)下面這樣的句子：“學(xué)?！本蜁?huì)使人在腦海里出現(xiàn)有一間間教室的大樓的形象。

這顯然不符合我們漢語(yǔ)的習(xí)慣說(shuō)法。但我們對(duì)“翻譯”的本質(zhì)往往有誤解，以為按著原文的結(jié)構(gòu)來(lái)翻譯，才算是“忠實(shí)”的翻譯。當(dāng)然，我們不否認(rèn)有時(shí)的確也可以按原文的結(jié)構(gòu)來(lái)翻譯。但這樣做有一個(gè)前提條件，即這種結(jié)構(gòu)能符合漢語(yǔ)的規(guī)范。正因?yàn)槿绱?，漢語(yǔ)中已吸收了不少西方語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)。如：

“我們過(guò)去是，現(xiàn)在是，將來(lái)也是你們忠實(shí)的朋友?！?

這個(gè)說(shuō)法出自英語(yǔ)下列的句型：

We were, we are, and we will be your faithful friends.

又如，“詩(shī)之于散文，猶如跳舞之于步行?！边@種說(shuō)法，出自下列英語(yǔ)的句型：

Poetry is to prose what dancing is to walking.

但更多的場(chǎng)合下，翻譯必須“改換說(shuō)法”，例如：Living in illiteracy is such an unknown — even a little mysterious — experience.

因此，翻譯是替代，是改換說(shuō)法，這是一個(gè)十分重要的概念。有了這個(gè)觀點(diǎn)，我們翻譯時(shí)就不必亦步亦趨，而是能靈活運(yùn)用目的語(yǔ)的表達(dá)方式，使譯文通順而有生氣，符合目的語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣。