高二歷史教案：日本侵略的九一八事變

重點(diǎn)分析

　　“九·一八”事變是本課教學(xué)重點(diǎn)。近代以來，日本帝國(guó)主義不斷侵略中國(guó)，簽訂了一系列不平等條約，支持中國(guó)的軍閥混戰(zhàn)并從中獲利。學(xué)習(xí)這一內(nèi)容，對(duì)學(xué)生總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)，提高分析問題的能力和辨別是非的能力非常重要。

　　蔣介石不抵抗政策是教學(xué)的又一重點(diǎn)。蔣介石的不抵抗命令導(dǎo)致東三省滅亡的直接后果是不可忽略的，與中國(guó)共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)政策形成了鮮明的對(duì)照，教訓(xùn)深刻。

　　十九路軍和上海人民抗戰(zhàn)是本課教學(xué)的又一重點(diǎn)。國(guó)難當(dāng)頭，十九路軍將領(lǐng)不顧蔣介石的不抵抗命令，率部下英勇抗擊日寇。由于孤軍奮戰(zhàn)和蔣介石的破壞，導(dǎo)致《淞滬停戰(zhàn)協(xié)定》的簽訂，使日本的侵略又一次得逞。

　　難點(diǎn)分析

　　全國(guó)抗日救亡運(yùn)動(dòng)的興起是本課的難點(diǎn)。面對(duì)日本帝國(guó)主義的步步推進(jìn)，國(guó)民黨政府妥協(xié)投降，不作抵抗。而廣中國(guó)人民沒有坐視大片國(guó)土的淪喪，因此，在全國(guó)范圍內(nèi)興起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)，并涌現(xiàn)出許許多多的抗日英雄人物及光輝事跡。學(xué)生要深刻理解抗日救亡運(yùn)動(dòng)興起的前因后果。

　　重點(diǎn)突破方案

　　九一八事變是日本法西斯上臺(tái)后精心策劃的重要的侵華步驟。引導(dǎo)學(xué)生從日本國(guó)內(nèi)的政治經(jīng)濟(jì)情況，以及國(guó)際上資本主義世界的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，中國(guó)國(guó)內(nèi)蔣介石進(jìn)行反共反人民的內(nèi)戰(zhàn)等方面綜合分析其原因。結(jié)合教材提供的史料分析日本侵華的根本原因。

　　教師要指導(dǎo)學(xué)生分析出蔣介石不抵抗政策的原因，聯(lián)系前面所學(xué)“四大家族”對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的壟斷統(tǒng)治，可得知以蔣為首的統(tǒng)治集團(tuán)為己私利，犧牲東北以保全內(nèi)地。另外，出于反動(dòng)階級(jí)本性，把中國(guó)共產(chǎn)黨視為主要敵人，懼怕抵抗會(huì)有利于共產(chǎn)黨的發(fā)展。從中可以看出不抵抗政策的實(shí)質(zhì)是賣國(guó)反共。其結(jié)果必然有利于日本加緊侵華。