高中教育培訓(xùn) 高中教育培訓(xùn) 發(fā)布時(shí)間： 2016年04月22日
祖國(guó)歷史的開(kāi)篇——先秦 第二節(jié) 夏、商、西周的更替和制度 一、夏朝的建立 1.時(shí)間：約公元前2070年。 2.建立者：禹。 3.都城：陽(yáng)城。 4.統(tǒng)治中心地區(qū)：西起今河南西部和山西西部，沿黃河至河北、山東交界處。 5.滅亡：黃河下游商部落湯討桀滅夏。 二、商朝的興衰 1.時(shí)間：公元前1600年至公元前1046年。 2.都城：亳——（盤庚）殷。 3.殘暴統(tǒng)治：紂王—炮烙之刑。人祭和人殉。 4.滅亡：周武王—牧野之戰(zhàn)。 三、西周的建立 1.時(shí)間：公元前1046年到公元前771年。 2.建立者：周武王。 3.都城：鎬京。 四、“國(guó)人暴動(dòng)”和西周滅亡。 （一）“國(guó)人暴動(dòng)” 1.背景：周厲王貪財(cái)好利。 2.爆發(fā)：公元前841年。 3.結(jié)果：厲王外逃；“周召共和”。 （二）西周滅亡 1.背景：西周末年，王室衰微，諸侯長(zhǎng)不來(lái)朝貢，戰(zhàn)爭(zhēng)連年，國(guó)力貧困。 2.標(biāo)志：公元前771年，犬戎攻破鎬京，殺死幽王。 3.東周開(kāi)始：公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱東周。 五、井田制和分封制 （一）井田制 1.性質(zhì)：奴隸社會(huì)的土地國(guó)有制度，是奴隸社會(huì)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 2.內(nèi)容：（1）周王把土地分賜給諸侯臣下世代享用，不得轉(zhuǎn)讓和自由買賣。（2）諸侯交貢賦。（3）奴隸集體耕種。（4）如同井字。 3.瓦解：春秋戰(zhàn)國(guó)鐵器牛耕——私田增多——封建剝削方式出現(xiàn)——井田瓦解——封建土地私有制度逐漸確立。 （二）分封制 1.含義：分封諸侯的制度。 2.原因：鞏固奴隸主國(guó)家政權(quán)。 3.對(duì)象：王族、功臣和先代貴族。 4.主要諸侯國(guó)：魯、齊、燕、衛(wèi)、宋、晉等。 5.義務(wù)：服從王命、繳納貢賦，隨王作戰(zhàn)。
6.意義：鞏固了統(tǒng)治，擴(kuò)大了疆域。
第三節(jié) 夏、商、西周的社會(huì)經(jīng)濟(jì) 一、農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè) （一）農(nóng)業(yè) 1.后來(lái)習(xí)稱的“五谷”，在商周時(shí)期都已種植，甲骨文和《詩(shī)經(jīng)》已有記載。 2.奴隸集體勞動(dòng)，使用農(nóng)具骨木石蚌，少量青銅農(nóng)具。 3.施用糞肥、草木灰和綠肥。 （二）畜牧業(yè)：商飼養(yǎng)數(shù)量多。食用、拉車、祭祀。 二、青銅鑄造為代表的手工業(yè) （一）青銅鑄造業(yè) 1.三代被稱為“青銅時(shí)代”，商周是繁榮時(shí)期。 2.概況：（1）夏發(fā)現(xiàn)較少。（2）商官府壟斷生產(chǎn)規(guī)模大，作坊集中在王都，產(chǎn)品供國(guó)王和貴族使用。（3）西周 趨向生活化，日用器具數(shù)量大，動(dòng)物造型生動(dòng)。 （二）玉器加工和紡織業(yè)的發(fā)展 1.商代玉器雕刻精美，數(shù)量多。 2.西周有斜紋織花織物，出現(xiàn)刺繡。 （三）商周陶瓷業(yè)和漆器制造 1.陶瓷業(yè)：商和西周遺址出現(xiàn)原始瓷器，陶瓷發(fā)展史上的一次飛躍。 2.制漆業(yè)（世界最早）：河姆渡——紅漆碗；商——浮雕是花紋，并鑲有綠松石和鉆花金箔。周——工藝大量用于車的制造。種植漆林，已被征收賦稅。 三、商業(yè)、交通和城市 1.夏的交通工具：車、船、撬等。 2.商：商人。貝幣，朋為單位。商都繁榮的商業(yè)城市。 3.西周交通比商進(jìn)步。
4.三代都城是全國(guó)政治、交通中心。
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