托福口語(yǔ)Task3部分解析和答題思路分析

托?？谡Z(yǔ)Task3部分解析和答題思路分析

考生們?cè)诔浞质煜ね懈？谡Z(yǔ)考試流程的基礎(chǔ)上，需要讀，聽(tīng)，說(shuō)三項(xiàng)技巧相輔相成，提升記筆記能力，新東方在線為大家?guī)?lái)托?？谡Z(yǔ)Task 3部分解析和答題思路分析，希望對(duì)大家托福備考有所幫助，更多精彩盡請(qǐng)關(guān)注新東方在線托福網(wǎng)!

“To succeed academically in English-speaking colleges and universities，students need to be able to combine all their English-language skills— in reading，listening，and speaking…”，所以在新托?？谡Z(yǔ)task 3中考生們首先遭遇了先讀，再聽(tīng)，后說(shuō)相結(jié)合的考試形式，雖然內(nèi)容為較易理解的校園生活場(chǎng)景，但環(huán)環(huán)相扣的考試環(huán)節(jié)加上嚴(yán)格緊張的時(shí)間限制，不免給備考帶來(lái)了種種壓力。在本文中，筆者將根據(jù)Task 3 各個(gè)環(huán)節(jié)中經(jīng)常出現(xiàn)的誤區(qū)和問(wèn)題進(jìn)行探討,并給出相應(yīng)的解決方案，以助托福準(zhǔn)考生們一臂之力。

一.怎樣“讀”?

誤區(qū)：閱讀部分考察“記憶”能力

相對(duì)于托?？荚嚨拈喿x部分，Task 3中只有75-100字的簡(jiǎn)短閱讀材料簡(jiǎn)直是小巫見(jiàn)大巫?？烧且?yàn)檫@樣，卻偏偏激發(fā)了好多考生的“完美主義”心態(tài)，想要把所有內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)記下，結(jié)果因小失大，筆記中過(guò)多的細(xì)節(jié)淹沒(méi)了重點(diǎn)信息。其實(shí)Task 3中閱讀資料的真正作用是為聽(tīng)力提供背景，唯一的價(jià)值是告訴考生接下來(lái)的對(duì)話中兩人談?wù)摰恼呋蛴?jì)劃等是什么，所以不應(yīng)浪費(fèi)時(shí)間記過(guò)多細(xì)節(jié)。

支招：筆記中只需要notice/message/proposal (key words) reasons(key words)

其中關(guān)于政策的關(guān)鍵詞多半出現(xiàn)在題目以及文章的前兩行，而通過(guò)一些明顯的“信號(hào)”也可以輕松找到給出理由的關(guān)鍵詞。例如：(Official Guide P213)announcement關(guān)鍵詞位于第一行“increase tuition”，而通過(guò)“but it is necessary to increase them now for several reasons”和“we have also…”可以找到并列關(guān)系的兩組理由關(guān)鍵詞 “more students，additional professors”和“l(fā)aboratory facilities”。所以筆記可記做：學(xué)費(fèi)(tuition)↑，學(xué)生(students) ，老師(professors) ，實(shí)驗(yàn)設(shè)備(lab facilities) (可根據(jù)習(xí)慣中英符號(hào)相結(jié)合)。

二. 怎樣“聽(tīng)”?

誤區(qū)1： 對(duì)話中的兩個(gè)人都聽(tīng)

我們都知道在最終的口語(yǔ)表達(dá)中只需陳述其中一個(gè)人的態(tài)度及理由，所以兩個(gè)說(shuō)話者的信息都聽(tīng)無(wú)疑只會(huì)分散精力，并且另一個(gè)人所描述的信息也可能會(huì)被考生誤引入到最后的口語(yǔ)表達(dá)中,違背題目要求給出錯(cuò)誤信息。

支招：找出主角(leading speaker)，只聽(tīng)一人在聽(tīng)力對(duì)話一開(kāi)始的時(shí)候不要著急記筆記，這樣很容易無(wú)法分清主次。先把兩個(gè)人的分別一句話聽(tīng)完，基本就可以分清主角和次角，因?yàn)?，主角往往?huì)持有很強(qiáng)烈的支持或反對(duì)態(tài)度，確定下主次以后，就可以專注只聽(tīng)一個(gè)人并記筆記了。

誤區(qū)2：聽(tīng)力對(duì)話考察“聽(tīng)寫(xiě)”能力

有的考生曾經(jīng)抱怨說(shuō)自己的筆記都快趕上聽(tīng)力原文了，可是分?jǐn)?shù)卻不盡如人意。其實(shí)這又是“完美主義”心態(tài)在作怪了?？忌偸遣环判?，對(duì)話中的每一個(gè)細(xì)節(jié)列舉都不放過(guò)，結(jié)果在口語(yǔ)表達(dá)時(shí)內(nèi)容冗長(zhǎng)，卻依然會(huì)遺漏重點(diǎn)信息，而這正是Task 3丟分的主要原因之一。托福口語(yǔ)考察的是抓住重點(diǎn)的能力，并不是考生的書(shū)寫(xiě)速度。

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