考研英語(yǔ)：狀語(yǔ)從句各類連詞的用法

作為考研英語(yǔ)中?？嫉娜髲木渲?，狀語(yǔ)從句的考頻很高，是考研英語(yǔ)各題型考查的重點(diǎn)。狀語(yǔ)從句根據(jù)意義和作用可分為時(shí)間狀語(yǔ)從句、讓步狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、原因狀語(yǔ)從句、目的狀語(yǔ)從句、結(jié)果狀語(yǔ)從句、地點(diǎn)狀語(yǔ)從句等，而且每類狀語(yǔ)從句又可以由多種連詞引導(dǎo)，因此狀語(yǔ)從句的類型容易混淆。所以，對(duì)于狀語(yǔ)從句的學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于掌握引導(dǎo)狀語(yǔ)從句的各種連詞的用法特點(diǎn)和意義，并且能夠正確區(qū)分同一連詞的不同用法。

【要點(diǎn)精析】

狀語(yǔ)從句由從屬連詞引導(dǎo)，與主句連接，該連詞直接表明主句和從句之間的邏輯關(guān)聯(lián)。而常見(jiàn)的一些連詞可引導(dǎo)不同的狀語(yǔ)從句，這在一定程度上給考生理解文章帶來(lái)了很大的困難，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，對(duì)這一類連詞進(jìn)行以下梳理。

一、連詞as引導(dǎo)狀語(yǔ)從句

1、引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句：as表示“當(dāng)……時(shí)候”，“與……同時(shí)”，“隨著”

例：As time goes on, he will understand what I said.

隨著時(shí)間的推移，他會(huì)理解我所講的話。

2、引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句：as表示“盡管/雖然”，且必須倒裝，規(guī)則為：從句結(jié)尾的名詞(不帶冠詞)、動(dòng)詞原形、形容詞或者副詞置于從句開(kāi)頭。

例：Much as I like you, I couldn’t live with you.

我盡管很喜歡你，卻不能和你在一起生活。

3、引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句：as表示“因?yàn)椤保磉_(dá)的原因語(yǔ)氣較弱。

例：As the weather is so bad, we have to delay our journey.

因?yàn)樘鞖馓愀?，我們不得不推遲旅行。

4、引導(dǎo)方式狀語(yǔ)從句：as表示“以……方式”，“像……一樣”，“正如”。

例：I cook the dish as my mother does.

我像我媽媽那樣烹飪這道菜。

二、連詞since引導(dǎo)狀語(yǔ)從句

1、引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句：since表示“自從……以來(lái)”

例：It’s been years since I enjoyed myself so much as last night.

我已經(jīng)好多年沒(méi)有像昨晚那么痛快了。

2、引導(dǎo)原因狀語(yǔ)從句：since表示“因?yàn)椤保凹热弧?，表達(dá)說(shuō)話者認(rèn)為已成為事實(shí)的原因。

例：Since we’ve no moneywe can’t buy a new car.

因?yàn)槲覀儧](méi)錢，我們不能買新汽車。

三、連詞while引導(dǎo)狀語(yǔ)從句

1、引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句：while表示“與……同時(shí);與此同時(shí)”，表明從句和主句的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生或進(jìn)行，并且常有相反或者對(duì)比的語(yǔ)氣。

例：While computers offer these conveniences to consumers, they have many advantages for sellers too.

電腦給消費(fèi)者提供了這些便利的同時(shí)，對(duì)銷售者而言也有很多好處。

2、引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句：while表示“盡管”，“雖然”，義同although或though。

例：While I admit that there are problems, I don’t agree that they cannot be solved.

盡管我承認(rèn)有問(wèn)題存在，但我不同意說(shuō)這些問(wèn)題無(wú)法解決。

四、連詞so that引導(dǎo)狀語(yǔ)從句;與so…that進(jìn)行區(qū)分

1、引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句：so that表示“因此”，“以至于”。

例：Nothing more was heard from him so that we began to wonder if he was dead.

再也沒(méi)聽(tīng)到他的消息，因此我們有些懷疑他是否死了。

2、引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句：so that表示“為了”，“以便于”。

例：She worked hard so that everything would be ready by 6 o’clock.

她拼命干以便能到6點(diǎn)時(shí)把一切都準(zhǔn)備好。

3、與so…that進(jìn)行區(qū)分：so/ such...that...引導(dǎo)的結(jié)果狀語(yǔ)從句：表示“如此……以至于……”

例：We get so used to looking at television that it begins to dominate our lives.

我們習(xí)慣于看電視，以至于電視開(kāi)始支配我們的生活。

【真題體驗(yàn)】

1.A variety of activities should be organized so that participants can remain active as long as they want. [2003,完型]

分析：

A.分析句子結(jié)構(gòu)。主句是被動(dòng)結(jié)構(gòu)，a variety of activities是主語(yǔ)，be organized是謂語(yǔ);so that引導(dǎo)目的狀語(yǔ)從句，participants can remain active是從句主句，as long as they want意思是“盡可能長(zhǎng)時(shí)間地”。

B.譯文：應(yīng)該組織各種各樣的活動(dòng)，以便于參與者能夠盡可能長(zhǎng)時(shí)間地保持活躍。

2. There are upsetting parallels today, as scientists in one wave after another try to awaken us to the growing threat of global warming. [2005, text 2]

分析：

A.分析句子結(jié)構(gòu)。該句的主句是There are upsetting parallels today，是there be句型，主語(yǔ)是upsetting parallels;as scientists in one wave after … threat of global warming是as引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句，as表示“當(dāng)/在……時(shí)候”，主語(yǔ)是scientists，謂語(yǔ)動(dòng)詞是try。

B.譯文：在科學(xué)家一次又一次努力使我們意識(shí)到日益增長(zhǎng)的全球變暖威脅的時(shí)候，今天還有許多類似的令人不安的事情。

狀語(yǔ)從句的內(nèi)容，老師就為大家解析這么多，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一下定語(yǔ)從句!

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