一、熟讀課本
歷史，是比較“死”的一個科目。
高考歷史對課本已有知識的掌握程度的考察非常重視。所以，要與
高考針鋒相對，課本是法寶。我的
方法是一遍遍地看。
歷史5本書我看了7，8遍吧。我可能不能完全背下來，但是做題時能準(zhǔn)確回憶課本幾乎所有知識點。關(guān)于看書，我有幾點建議：
1、抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。因為每一本歷史書都是按照一定的秩序和規(guī)律編排的。我們接受的不是零散的知識點而是知識的整體，背熟目錄才能準(zhǔn)確掌握歷史發(fā)展的線索，建立知識點之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和或用奠定基礎(chǔ)。考場答題時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點而失分。
2、不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因為高考試題“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
3、注意整理筆記，抄錄書里。我沒有單獨的歷史筆記本，因為我覺得把筆記記到書里是最好的，方便和課本知識緊密聯(lián)系。我把幾本參考
資料的延伸知識或者精辟見解都抄錄在書中，翻閱課本時也會一起
復(fù)習(xí)。這樣在考試中你的歷史語言表達會更加完善和專業(yè)，切涉略面和跨度也更廣，進而得分更高。
4、分專題總結(jié)。這個在第二輪復(fù)習(xí)中老師也會有所概括，但是自己如能總結(jié)效果最好。比如世界之最，中共會議之類的。這樣不僅可以讓讀書看書更加有趣，還可以提高歸納總結(jié)
能力。
二、歷史答題技巧
1、把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當(dāng)時的大背景來分析，不能主觀認(rèn)為。比如，問中國維新思想和法國啟蒙思想在促進社會變革作用上有什么不同時，大多數(shù)就可以答出君主立憲，發(fā)展資本主義和學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化等，但很多就漏答了救亡圖存內(nèi)容。原因就在于大多缺乏從中國處于民族危機的時代背景上來分析問題。
2、善于利用材料。今年廣西高考中歷史材料題其實只要把那段很長的材料分點概括出來就可以拿到滿分了。而在往年高考中直接在題目所給材料中摘錄答案的也大有所在。
3、術(shù)語運用準(zhǔn)確，不羅嗦。我在剛上
高三時，答歷史題容易犯羅嗦的毛病。后來老師告訴我，歷史標(biāo)準(zhǔn)答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。我在參照許多真題后發(fā)現(xiàn)也是如此。答題簡練而到點，才能節(jié)省時間，并且讓閱卷人更加“傾心”，從而提高得分。
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