一級建造師培訓(xùn) 一級建造師培訓(xùn) 發(fā)布時(shí)間： 2017年05月26日
(1)提出問題;
(2)籌劃――提出解決問題的可能的方案，并對多個(gè)可能的方案進(jìn)行分析;
(3)決策;
(4)執(zhí)行;
(5)檢查。
這些組成管理的環(huán)節(jié)就是管理的職能。管理的職能在一些文獻(xiàn)中也有不同的表述，但其內(nèi)涵是類似的。
下面以一個(gè)示例來解釋管理職能的含義：(一級建造師網(wǎng)校一級建造師頻道整理管理職能分工在項(xiàng)目管理中的應(yīng)用)
(1)提出問題――通過進(jìn)度計(jì)劃值和實(shí)際值的比較，發(fā)現(xiàn)進(jìn)度推遲了;
(2)籌劃――加快進(jìn)度有多種可能的方案，如改一班工作制為兩班工作制，增加夜班作業(yè)，增加施工設(shè)備和改變施工方法，應(yīng)對這三個(gè)方案進(jìn)行比較;
(3)決策――從上述三個(gè)可能的方案中選擇一個(gè)將被執(zhí)行的方案，即增加夜班作業(yè);
(4)執(zhí)行――落實(shí)夜班施工的條件，組織夜班施工;
(5)檢查――檢查增加夜班施工的決策有否被執(zhí)行，如已執(zhí)行，則檢查執(zhí)行的效果如何。
如通過增加夜班施工，工程進(jìn)度的問題解決了，但發(fā)現(xiàn)新的問題，施工成本增加了，這樣就進(jìn)入了管理的一個(gè)新的循環(huán)：提出問題、籌劃、決策、執(zhí)行和檢查。整個(gè)施工過程中管理工作就是不斷發(fā)現(xiàn)問題和不斷解決問題的過程。
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