抓住2016高考后20天-數(shù)學(xué)

南寧二中高三數(shù)學(xué)組廖克杰老師說(shuō)，“二?！?u>數(shù)學(xué)考試反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是很好，計(jì)算能力也有待提高。之所以會(huì)出現(xiàn)這些問(wèn)題，廖老師結(jié)合往年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，學(xué)生在經(jīng)歷“題海戰(zhàn)術(shù)”后，沒(méi)有對(duì)同一類題目進(jìn)行反思，對(duì)知識(shí)缺乏系統(tǒng)性地掌握。

　　在剩下的20多天中，學(xué)生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?廖老師給學(xué)生提出以下建議：

　　一、保持題感狀態(tài)。學(xué)生這個(gè)階段做題，題目的難度和數(shù)量盡量保持平時(shí)的狀態(tài)，以2至3天做一套題為佳。做一定數(shù)量的題目，學(xué)生既可以保持題感，又可以找出自己知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)。

　　二、提高計(jì)算能力。學(xué)生在高考時(shí)允許使用計(jì)算器，這導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生比過(guò)去的學(xué)生計(jì)算能力有所下降。然而，現(xiàn)在高考在計(jì)算量與往年相比卻沒(méi)有降低。

　　廖老師建議，學(xué)生可以以練習(xí)填空題的方式來(lái)提高計(jì)算能力，數(shù)量以每天做一份高考試題的填空題為佳。同時(shí)，有些方法可以避免繁雜的計(jì)算，數(shù)形結(jié)合就是一個(gè)很好的方法。遇上無(wú)可避免的繁雜計(jì)算，學(xué)生可以先深呼吸幾下，以保持頭腦的清醒狀態(tài)。

　　三、學(xué)會(huì)放松式做題。高三學(xué)生作業(yè)多，訓(xùn)練量大。學(xué)生若只局限于做完題，結(jié)果就是花費(fèi)了大量時(shí)間、精力，卻得不到好效果。建議學(xué)生學(xué)會(huì)放松式做題，即把做過(guò)的題目拿出來(lái)分解，分解題目中所包含的數(shù)學(xué)思想和方法，分解題中所包含的知識(shí)點(diǎn)，掌握經(jīng)典題的解題步驟和思路，從中總結(jié)出解決一類數(shù)學(xué)問(wèn)題的規(guī)律。

　　比如，解數(shù)列題，常用方法有錯(cuò)位相減法、倒序相加法等等;立體幾何常用方法是空間向量法等;解析幾何通常是文科數(shù)學(xué)試題的壓軸題，理科數(shù)學(xué)試題的倒數(shù)第二題。考生這時(shí)通常要找準(zhǔn)試題的得分點(diǎn)。這類題目不期望學(xué)生得滿分，但可以分步驟盡可能多得分。

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高中網(wǎng)校
高考補(bǔ)習(xí)