雖然忙得要命，我還是堅(jiān)持把
理綜的分?jǐn)?shù)按第一卷、第二卷、總分的形式統(tǒng)計(jì)下來。一則可以讓我了解具體的分情況，決定我找誰，敲敲腦門，做個(gè)提醒；二則可以弄得詳細(xì)一點(diǎn)，提供給任課老師，及時(shí)分析學(xué)生的具體情況。
統(tǒng)計(jì)之前，我先拿著第二卷的筆答題讓
生物、
物理老師分析了一邊卷面情況，以便將題時(shí)有的放矢、有所側(cè)重。
整體來說考得不錯(cuò)，高分段、總?cè)藬?shù)均占平行班前列，但作為
高考重頭戲的理綜，還有許多地方不盡如人意：
一、卷面整潔情況堪憂。
高考，
語文和基本
能力實(shí)行電腦閱卷，寫得不清楚規(guī)范，是要吃大虧的，理綜寫得這樣，其他科目也就可想而知了。這是我下一步重點(diǎn)要求學(xué)生做好的。
二、第一卷、第二卷得分差距大。
據(jù)我考慮，原因有二：時(shí)間的分配不合理，前松后緊或前緊后松，導(dǎo)致題目沒有做完或做的不徹底；再就是答卷的策略問題，沒有考慮自身情況，堅(jiān)持由易到難的考試策略。
三、基本知識不夠扎實(shí)。
具體體現(xiàn)在基礎(chǔ)問題出現(xiàn)的錯(cuò)誤上以及部分稍加改動(dòng)的原題也不會(huì)靈活處理。
四、審題失誤。
尤其是那種部分已知條件融合在問題里面的。也就是沒有把整個(gè)題目包括問題全部看好就動(dòng)筆答題，結(jié)果可想而知。
五、思維單一，利用慣性做題，缺乏靈活性和隨機(jī)應(yīng)變的能力。
六、選擇題信息的利用和排除法的使用不夠熟練。
七、對自己缺乏自信，做對了，修改錯(cuò)了。體現(xiàn)的是知識掌握得不熟練。
八、知識點(diǎn)的疏漏。
九、學(xué)生分析。
1.該考好的沒考好（要加強(qiáng)
心理引導(dǎo)）
2.兩次理綜考試成績差別大（知識點(diǎn)覆蓋不全面）
3.突然很好，黑馬似的（檢查是否有水分，沒有的話及時(shí)鼓勵(lì)）
擴(kuò)展閱讀：
高中輔導(dǎo)
高考培訓(xùn) 
