2017高考地理知識點：環(huán)境問題與管理

　　2017年高考正在緊張的復(fù)習(xí)之中，為了使同學(xué)們更好的復(fù)習(xí)高考地理，高中網(wǎng)校小編整理了《2017高考地理知識點：環(huán)境問題與管理》，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。

　　環(huán)境問題與管理

　　例1.樹輪指數(shù)(每一樹輪寬度/常態(tài)期望值 寬度)是研究氣候變化的主要途徑。讀我國寒暖變化的趨勢圖，回答下列問題。

　　(1)樹輪寬度與氣溫、降水等要素相關(guān)。僅從氣溫考慮，由圖可知，1949年我國氣候處于(填“寒冷”或“溫暖”)期;1850年～1950年我國氣候變化的特點是()。

　　(2)下圖反映的環(huán)境問題主要是全球氣候變暖的是(　 )

　　(3)簡述氣候變暖對我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)環(huán)境帶來的不利影響。

　　(4)環(huán)境管理就是對損害自然環(huán)境質(zhì)量的人類活動施加影響，實施環(huán)境管理的手段有哪些?

　　【答案】 (1)寒冷　寒暖波動(冷暖交替)

　　(2)乙

　　(3)水旱災(zāi)害加劇;荒漠化加劇;草原退化;沿海耕地被淹。(任3點即可)

　　(4)行政手段、法律手段、經(jīng)濟(jì)手段、技術(shù)手段、宣傳教育手段(任3點即可)

　　1.環(huán)境要素包括自然環(huán)境要素和社會環(huán)境要素兩大類：

　　自然環(huán)境要素：水、空氣、生物、土壤、巖石、陽光等。

　　社會環(huán)境要素：生產(chǎn)力、科學(xué)技術(shù)、社會制度、宗教信仰等。

　　2.當(dāng)前人類所面臨的主要環(huán)境問題表現(xiàn)為環(huán)境污染和生態(tài)破壞兩大方面?？筛爬槿悾?

　　①全球性的環(huán)境污染：溫室效應(yīng)引起的全球變暖、臭氧層破壞、酸雨;

　?、诖竺娣e的生態(tài)破壞：森林面積減少、物種滅絕與生物多樣性銳減、水土流失、土地荒漠化等;

　?、弁话l(fā)性的嚴(yán)重污染事件：如2011年3月日本地震引發(fā)的核電站泄漏事故造成嚴(yán)重的大氣、水、土壤等的污染。

　　3.環(huán)境問題大多數(shù)是由人為因素引起的，是由經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展與環(huán)境關(guān)系不協(xié)調(diào)而引起的：

　?、俟I(yè)生產(chǎn)的高速發(fā)展;

　?、谌丝跀?shù)量的高速增長;

　　③科技進(jìn)步的負(fù)面作用。

　　環(huán)境問題帶來的危害：

　?、偻{生態(tài)平衡;

　　②危害人類健康;

　?、壑苯又萍s經(jīng)濟(jì)和社會的可持續(xù)發(fā)展。

　　4.環(huán)境管理目的在于協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間的關(guān)系，防止環(huán)境污染和破壞，維護(hù)生態(tài)平衡。

　　環(huán)境管理的內(nèi)容：

　　①資源環(huán)境的管理;

　?、趨^(qū)域環(huán)境管理;

　?、鄄块T環(huán)境管理。

　　環(huán)境管理的基本手段：

　?、傩姓侄?

　?、诜墒侄?

　?、劢?jīng)濟(jì)手段;

　?、芗夹g(shù)手段;

　　⑤宣傳教育手段。

　　環(huán)境問題的影響

　　環(huán)境問題的影響需結(jié)合地理原理、規(guī)律進(jìn)行推導(dǎo)、分析，包括直接影響和間接影響。其分析角度包括三個方面：

　　1.自然地理要素變異：氣候(氣溫、降水等)、地形、水文、生物、土壤;

　　2.社會經(jīng)濟(jì)活動受限：農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境、工業(yè)生產(chǎn)原料、旅游資源、交通運(yùn)輸環(huán)境、人類生活環(huán)境及人類自身健康;

　　3.區(qū)域生態(tài)環(huán)境惡化。

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