高中英語語法學(xué)習(xí)順口溜
動(dòng)詞為綱“滾雪球” 難易編組抓循環(huán)同類歸納印象深 圖示介詞最直觀混淆多因形音義 反義詞語成對(duì)念構(gòu)詞方法不可忘 習(xí)慣用語集中練詞不離句法最好 課外閱讀莫間斷 be 的用法口訣我用am，你用are，is連著他，她，它；單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。變否定，更容易，be后not莫忘記。疑問否定任你變，句首大寫莫遲疑。 時(shí)間名詞前所用介詞的速記歌年月周前要用in，日子前面卻不行。遇到幾號(hào)要用on，上午下午又是in。要說某日上下午，用on換in才能行。午夜黃昏須用at，黎明用它也不錯(cuò)。 at也用在明分前，說“差”可要用上to，說“過”只可使用past，多說多練牢牢記，莫讓歲月空蹉跎。記住f(e)結(jié)尾的名詞復(fù)數(shù)妻子持刀去宰狼，小偷嚇得發(fā)了慌；躲在架后保己命，半片樹葉遮目光。 巧記48個(gè)國際音標(biāo)單元音共十二，四二六前中后。雙元音也好背，合口集中八個(gè)整。輔音共計(jì)二十八，八對(duì)一清又七濁，四個(gè)連對(duì)也包括。有氣無聲清輔音，有聲無氣濁輔音，發(fā)音特點(diǎn)應(yīng)掌握。 其他非謂語動(dòng)詞的一些特殊用法 后只接不定式作賓語的一些常用特殊謂語動(dòng)詞動(dòng)詞后，不定式，want, hope和wish， agree, decide, mean, manage, promise, expect, pretend,且說兩位算在此，要記牢，要記住，掌握它們靠自己。后接動(dòng)詞不定式做賓語補(bǔ)足語省略不定式符號(hào)“to”的一些常用特殊動(dòng)詞一些動(dòng)詞要掌握，have, let和make, 此三動(dòng)詞是使役，“注意”“觀察”“聽到”see，還有feel和watch，使用它們要仔細(xì)，后接“賓補(bǔ)”略去“to”，此點(diǎn)千萬要牢記 除此之外，還可以掌握“八字言”，一感feel,二聽hear, listen to, 三讓have, let, make,四看see, look at, observe, watch 后只接動(dòng)名詞做賓語的一些常用特殊動(dòng)詞特殊動(dòng)詞接“動(dòng)名”，使用它們要記清， “放棄”“享受”可“后悔”， “堅(jiān)持”“練習(xí)”必“完成”， “延期”“避免”非“介意” 掌握它們今必行。 動(dòng)名詞在句中的功能及其它 “動(dòng)名”語法其功能，名詞特征有動(dòng)、形，主賓表定都可作，“動(dòng)名”、“現(xiàn)分”要認(rèn)清，“現(xiàn)分”不作“賓”和“主”，動(dòng)名作“狀”可不行。二詞皆可作定語，混為一談不允許，主謂關(guān)系視分詞，“動(dòng)名”一詞無此義?，F(xiàn)在分詞形式及在句子中的作用（包括過去分詞的作用）： 現(xiàn)在分詞真好記，動(dòng)詞后面ING。它的作用真不小，可以充當(dāng)定狀表。還有賓語補(bǔ)足語，忘記此項(xiàng)不可以。 分詞做定語的位置及其它 “定分”位置有二條，詞前詞后定分曉。單個(gè)分詞在詞前，有時(shí)此規(guī)有顛倒。分詞短語在詞后，“定從”和它互對(duì)照。 “現(xiàn)分”動(dòng)作進(jìn)行時(shí)，“過分”動(dòng)作完成了。（注：“定分”：做定語的分詞；“定從”：定語從句；“現(xiàn)分”：現(xiàn)在分詞；“過分”：過去分詞。） 分詞做狀語在句子中所表示的意義分詞做狀語，概有七意義?！?時(shí)間”和“原因”，“結(jié)果”與“目的”。 “方式”加“伴隨”，“條件”常出席。且談其主語，謂語頭前的*。欲要記住它，必須常練習(xí)。（*指句子的主語） 獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)獨(dú)立結(jié)構(gòu)要認(rèn)清：名、代之后副或形?；蚴欠衷~或“介短”，with結(jié)構(gòu)不可輕，名代二詞是其“主”，句子結(jié)構(gòu)必分明。獨(dú)立結(jié)構(gòu)好掌握 句中作用只一個(gè)：千變?nèi)f化皆做“狀”，其中意義也不多。 “時(shí)間”“條件”和“原因”，“方式”“伴隨”沒別的。 “狀從”和其前三個(gè)，可以互變不難學(xué)。
相關(guān)鏈接：
高中輔導(dǎo)
高一輔導(dǎo)
高二輔導(dǎo)
高考輔導(dǎo)
高一輔導(dǎo)培訓(xùn) 
