職稱英語(yǔ)培訓(xùn) 職稱英語(yǔ)培訓(xùn) 發(fā)布時(shí)間： 2016年02月24日
對(duì)于平時(shí)閱讀來(lái)說(shuō)，更注重的是閱讀能力，閱讀感覺的培養(yǎng)，而并不是去做對(duì)做多題目。
職稱英語(yǔ)這門考試它的基礎(chǔ)是閱讀，很多知識(shí)點(diǎn)，方法都是從閱讀中引申出去的，所以掌握好閱讀這一項(xiàng)，對(duì)我們通過考試是至關(guān)重要的。
其實(shí)很多同學(xué)并不是不知道閱讀的重要性，而是被閱讀的文章嚇到了，看到長(zhǎng)篇大論的英文就覺得自己沒有信心，沒有興趣讀下去，這其實(shí)就是很多同學(xué)在平時(shí)訓(xùn)練閱讀時(shí)的一個(gè)誤區(qū)，沒有分清楚培養(yǎng)閱讀能力以及培養(yǎng)閱讀技巧的區(qū)別。
對(duì)于平時(shí)閱讀來(lái)說(shuō)，我們更注重的時(shí)閱讀能力，閱讀感覺的培養(yǎng)，而并不是去做對(duì)做多題目。所以我們更應(yīng)該去關(guān)注文章內(nèi)容，文字上的一些內(nèi)涵?；谶@一點(diǎn)我們注意做到如下三個(gè)方面：
抓住內(nèi)容，欣賞文字；掌握結(jié)構(gòu)，拋開語(yǔ)法；積累單詞，培養(yǎng)語(yǔ)感。
一、抓住內(nèi)容，欣賞文字
剛才說(shuō)過，對(duì)于平時(shí)的閱讀來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)更注重培養(yǎng)一種感覺，一種能力，所以我們應(yīng)該多多關(guān)注文章作者是從哪些角度來(lái)向我們說(shuō)明一些問題，向我們闡述一種觀點(diǎn)的，他要告訴我們的究竟是件什么事，或者說(shuō)他要告訴我們的究竟是個(gè)什么道理。他又是用什么樣的結(jié)構(gòu)，什么樣的語(yǔ)言來(lái)敘述、說(shuō)明、議論的，以及不同題材，不同體裁的文章，他又是怎么安排它的邏輯順序的，我們應(yīng)該怎么對(duì)這些文章施以不同的方法，因地制宜。
二、掌握結(jié)構(gòu)，拋開語(yǔ)法
雖然我們知道一篇文章里涉及到非常多的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)，但我們?cè)谄綍r(shí)閱讀文章的時(shí)候沒有必要對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)、方法進(jìn)行一一的剖析，我們所要做的就是掌握結(jié)構(gòu)，把握作者通過這種結(jié)構(gòu)所要傳達(dá)給我們的觀點(diǎn)是什么。比如說(shuō)，我們?cè)谝黄恼吕锟吹竭@個(gè)句子：I used to smoke.這里涉及到了used to這樣一個(gè)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，我們?cè)陂喿x的時(shí)候就沒有必要去解析它的各種用法、用途是什么，我們要做的僅僅是理解它的含義就是說(shuō)“我曾經(jīng)抽過煙”，“我原來(lái)抽過煙”，隱含的意思就是我現(xiàn)在不抽了。
三、積累單詞，培養(yǎng)語(yǔ)感
我們都知道，單詞是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，無(wú)論是閱讀、聽說(shuō)、寫作都離不開單詞的積累，我們?cè)谄綍r(shí)閱讀時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)去積累單詞，就像我們平時(shí)在閱讀中文的時(shí)候會(huì)不自覺的去學(xué)習(xí)一些新的詞匯一樣，比如什么非典，申奧等等，都是原來(lái)很少說(shuō)到，而慢慢學(xué)會(huì)的。再一點(diǎn)就是在欣賞內(nèi)容、欣賞文字的同時(shí)，去培養(yǎng)一種語(yǔ)言的感覺，就像我們平時(shí)不怎么費(fèi)腦子就脫口說(shuō)中文一樣。
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