發(fā)布時(shí)間: 2017年08月04日
(1)測(cè)驗(yàn)的實(shí)施
一是測(cè)驗(yàn)材料。本測(cè)驗(yàn)共包括51個(gè)試題,從易到難排列,均印在測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)手冊(cè)上,并準(zhǔn)備下列必備的測(cè)驗(yàn)材料:兩個(gè)1寸半×2寸半的長(zhǎng)方形(最好用 卡片紙),把其中一個(gè)剪成兩個(gè)置角形;黑(或灰色)紐扣13個(gè);三張卡片分別寫上桌子、餅、老鼠,汽車、工人、河,媽媽、老師、我;3寸見(jiàn)方白紙若干張 (每人用一張),五張卡片分別寫上愛(ài)、殘暴、光榮、狡猾、隆重;剪刀一把;鉛筆兩支;橡皮一塊;小草稿紙若干張;跑表(或有秒針表)一只;記錄紙若干份 (每人一份)。(環(huán)球網(wǎng)校提供三級(jí)心理咨詢師專業(yè)技能??键c(diǎn))
二是適用范圍。本測(cè)驗(yàn)適用于2~18歲受測(cè)者,農(nóng)村和城市受測(cè)者共用一套試題。
三是施測(cè)步驟。測(cè)驗(yàn)開(kāi)始之前,主測(cè)者讓受測(cè)者或替受測(cè)者填明記錄紙上的簡(jiǎn)歷,并簽 上自己的姓名。施測(cè)時(shí),先根據(jù)受測(cè)者的年齡從測(cè)驗(yàn)指導(dǎo)書的附表中查到開(kāi)始的試題,如2 ~5歲兒童從第一題開(kāi)始作答,6~7歲兒童從第7題開(kāi)始作答,等等。對(duì)照著記錄紙,逐題熟讀各題的指導(dǎo)語(yǔ),要求能在指導(dǎo)受測(cè)者做每個(gè)試題時(shí)自然而準(zhǔn)確地說(shuō) 出,不至于張口結(jié)舌或內(nèi)行編造。、受測(cè)者連續(xù)有五題不通過(guò)時(shí),停止測(cè)驗(yàn),并對(duì)他說(shuō):“好了,就到這兒吧,謝謝你?!?
(2)測(cè)驗(yàn)的記分
一是原始分的獲得。通過(guò)l題記1分.,將受測(cè)者答對(duì)若干試題的分?jǐn)?shù),加上承認(rèn)他能通過(guò)的試題的分?jǐn)?shù),即“補(bǔ)加分?jǐn)?shù)”,使得到測(cè)驗(yàn)的總分。
二是原始分的轉(zhuǎn)換。根據(jù)受測(cè)者的實(shí)足年齡和總分,從指導(dǎo)書的智商表中即可查到相應(yīng)的智商。
(3)結(jié)果的解釋
智力缺陷又可分為愚魯(IQ為50—69)、癡愚(IQ為25~ 49)和白癡(IQ為25以下) 三等級(jí)。
2.注意事項(xiàng)
(1)主測(cè)者對(duì)受測(cè)者必須保持一般的和善態(tài)度。(環(huán)球網(wǎng)校提供三級(jí)心理咨詢師專業(yè)技能??键c(diǎn))
(2)施行測(cè)驗(yàn)之前,應(yīng)安排好一問(wèn)安靜房子,內(nèi)設(shè)一桌兩凳。
(3)主測(cè)者必須按照各試題的時(shí)限控制時(shí)間,不可隨意延長(zhǎng)或縮短。
(4)記錄耍盡量用受測(cè)者原話,以便根據(jù)真實(shí)材料核對(duì)分?jǐn)?shù)。
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