親子教育:多動癥孩子可能有心理缺陷

兒童患有多動癥后，多動癥孩子可能心理缺陷，其身心狀態(tài)發(fā)生很大變化，產(chǎn)生許多缺陷，注意力渙散，情緒激動或消極悲觀，學(xué)習(xí)困難等，多動癥孩子可能心理缺陷。(環(huán)球網(wǎng)校心理咨詢師頻道為您提供多動癥孩子可能有心理缺陷)

而最突出的缺陷表現(xiàn)在，多動癥孩子可能心理缺陷，對周圍事物感知緩慢，范圍狹窄，分辨力弱，缺乏認知的主動性和積極性，從而心理上發(fā)生障礙、孤僻、時間觀念淡化等一系列問題。

感知是人的感覺和知覺，通過視、聽、觸、味、嗅等感覺器官來認識客觀世界的過程。其中，視覺和聽覺是最重要的認知基礎(chǔ)，多動癥孩子可能心理缺陷，然而多動癥兒童卻對外界的事物“視而不見、充耳不聞”，失去敏感，上課不能專心聽講，心不在焉，看書、看黑板常常顧此失彼，甚至東張西望，不知所從。

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