當(dāng)前位置: 網(wǎng)校排名> 環(huán)球網(wǎng)校> 一級建造師《市政工程》考點:1K420141施工安全風(fēng)險識別與預(yù)防措施
環(huán)球網(wǎng)校 一級建造師培訓(xùn)

一級建造師

發(fā)布時間: 2017年03月27日

一級建造師《市政工程》考點:1K420141施工安全風(fēng)險識別與預(yù)防措施

一、危險源識別與評價

(一)工程特點與安全控制重點

(1)市政公用工程施工有三大特點,一是產(chǎn)品固定,人員流動;二是露天高處作業(yè)多,手工操作體力勞動繁重;三是施工變化大,規(guī)則性差,不安全因素隨工程進度變化而變化。基于上述特點,施工現(xiàn)場必須隨著工程進度的發(fā)展、變化,及時調(diào)整安全防護設(shè)施,方能消除隱患,保證安全。

(2)按照企業(yè)職工傷亡事故分類標(biāo)準(zhǔn),我國將職業(yè)傷害事故分成20類,主要有:物體打擊、車輛傷害、機械傷害、起重傷害、觸電、淹溺、灼燙、火災(zāi)、高處墜落、坍塌、冒頂片幫、透水、放炮、火藥爆炸、瓦斯爆炸、鍋爐爆炸、容器爆炸、其他爆炸、中毒和窒息以及其他傷害。其中高處墜落、物體打擊、觸電、機械傷害、坍塌是市政公用工程施工項目安全生產(chǎn)事故的主要風(fēng)險源:

1)高處墜落。作業(yè)人員從臨邊、洞口、電梯井口、樓梯口、預(yù)留洞口等處墜落;從腳手架上墜落;在安裝、拆除龍門架(井字架)、物料提升機和塔吊過程中墜落;在安裝、拆除模板時墜落;吊裝結(jié)構(gòu)和設(shè)備時墜落。

2)觸電。對經(jīng)過或靠近施工現(xiàn)場的外電線路沒有或缺少防護,作業(yè)人員在搭設(shè)鋼管架、綁扎鋼筋或起重吊裝過程中,碰觸這些線路,造成觸電;使用各類電器設(shè)備觸電;因電線破皮、老化等原因觸電。

3)物體打擊。作業(yè)人員受交叉作業(yè)的同一垂直作業(yè)面和通道口處墜落物體的打擊。

4)機械傷害。主要是垂直運輸設(shè)備、吊裝設(shè)備、各類樁機和場內(nèi)駕駛(操作)機械對人的傷害。

5)坍塌。隨著城市地下工程的發(fā)展,施工坍塌事故正在成為另一大傷害事故。施工中發(fā)生的坍塌事故主要表現(xiàn)為:現(xiàn)澆混凝土梁、板的模板支撐失穩(wěn)倒塌,基坑溝槽邊坡失穩(wěn)引起土石方坍塌,施工現(xiàn)場的圍墻及擋墻質(zhì)量低劣坍落,暗挖施工掌子面和地面坍塌,拆除工程中的坍塌。

(3)影響施工安全生產(chǎn)的因素主要有:施工中人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、作業(yè)環(huán)境的不安全因素和管理缺陷。項目部應(yīng)從人、物、環(huán)境和管理等方面采取有針對性的控制,把好安全生產(chǎn)“六關(guān)”,即措施關(guān)、交底關(guān)、教育關(guān)、防護關(guān)、檢查關(guān)、改進關(guān)。人是生產(chǎn)活動的主體,人的素質(zhì)是影響工程施工安全的一個重要因素。實行企業(yè)資質(zhì)管理、安全生產(chǎn)許可證管理和各類專業(yè)人員持證上崗制度是保證人員素質(zhì)的重要管理措施。物的控制包括對施工機具(械)、材料、設(shè)備、安全防護用品等物資的控制,是工程建設(shè)物資條件和安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)。環(huán)境條件往往會對工程施工安全產(chǎn)生特定的影響,環(huán)境因素包括:工程技術(shù)環(huán)境(如地質(zhì)、水文、氣象等),工程作業(yè)環(huán)境(如作業(yè)面大小、防護設(shè)施、通風(fēng)、通訊等),現(xiàn)場自然環(huán)境(如冬期、雨期等),工程周邊環(huán)境(如鄰近地下管線、建構(gòu)筑物等)。針對環(huán)境條件,采取必要的措施,是控制環(huán)境對施工安全影響的重要保證。管理的控制主要指加強施工安全管理,建立、持續(xù)改進和嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)規(guī)章制度,這是安全生產(chǎn)的基本保證。

(二)危險源辨識

(1)施工現(xiàn)場生產(chǎn)的危險源是客觀存在的。能量和危險物質(zhì)的意外釋放是傷亡事故發(fā)

生的物理本質(zhì)。這些可能釋放的能量和危險物質(zhì)屬于第一類危險源。生產(chǎn)過程中的能量或危險物質(zhì)受到約束或限制,不會發(fā)生事故。一旦約束或限制受到破壞或失效,就將發(fā)生事故。這些導(dǎo)致事故的因素屬于第二類危險源,主要包括物的障礙、人的失誤和環(huán)境因素:

1)物的障礙是指機具(械)設(shè)備、裝置、元件等由于性能低下而不能實現(xiàn)預(yù)定功能的現(xiàn)象。

2)人的失誤是指人的行為結(jié)果偏離了被要求的標(biāo)準(zhǔn),而沒有完成規(guī)定功能的現(xiàn)象。

3)環(huán)境因素指施工作業(yè)環(huán)境中的溫度、濕度、噪聲、振動、照明或通風(fēng)等方面的問題,會促使人的失誤或物的故障發(fā)生。

事故往往是兩類危險源共同作用的結(jié)果。第一類危險源決定事故后果的嚴重程度,第二類危險源決定事故發(fā)生的可能性。危險源識別的首要任務(wù)是識別第一類危險源,在此基礎(chǔ)上再識別第二類危險源。

(2)按照生產(chǎn)過程危險和有害因素分類,危險源可分為六大類:物理性危害,化學(xué)性危害,生物性危害,心理、生理性危害,行為性危害以及其他危害等。這些有害因素是導(dǎo)致生產(chǎn)安全事故的直接原因。

物理性危害包括:設(shè)備設(shè)施缺陷、防護缺陷、電、噪聲、振動、電磁輻射、物體運動、明火、高溫物質(zhì)、低溫物質(zhì)、粉塵和氣溶膠、作業(yè)環(huán)境不良、信號缺陷、標(biāo)志缺陷等。

化學(xué)性危害包括:易燃易爆物質(zhì)、自燃性物質(zhì)、有毒物質(zhì)、腐蝕性物質(zhì)等。

生物性危害包括:致病微生物、傳染病媒介等。

心理、生理性危害包括:符合超限、健康異常、心理異常、辨識缺陷、禁忌作業(yè)等。

行為性危害包括:指揮錯誤、操作失誤、監(jiān)護失誤等。

(3)項目部應(yīng)根據(jù)工程的類型、特點、規(guī)模,結(jié)合自身管理水平,在充分了解現(xiàn)場危險源分布的情況下,識別各個施工階段、部位和場所需要控制的危險源,列出清單。從范圍上講,危險源應(yīng)包括施工現(xiàn)場內(nèi)受影響的全部人員、活動和場所以及受到影響的周邊環(huán)境。

識別施工現(xiàn)場危險源有多種方法,包括:現(xiàn)場調(diào)查、工作任務(wù)分析、安全檢查表、危險與可操作性研究、事件樹分析(ETA)、故障樹分析(FTA)等。項目管理人員主要采用現(xiàn)場調(diào)查的方法,通過詢問交談、現(xiàn)場觀察、查閱有關(guān)記錄來獲取外部信息,加以分析研究,識別有關(guān)的危險源。

為使危險源辨識全面、客觀,項目部應(yīng)組織全員參與,廣泛聽取意見,包括分包商、供應(yīng)商員工的意見和建議,征求上級單位、設(shè)計單位、監(jiān)理單位、專家、社會和政府主管部門的意見。在危險源辨識過程中,應(yīng)清楚危險源傷害的方式和途徑,確認危險源傷害的范圍,特別應(yīng)關(guān)注重大危險源,對危險源保持高度警惕,持續(xù)進行動態(tài)識別。

(三)風(fēng)險評價

風(fēng)險評價的關(guān)鍵是圍繞可能性和后果兩方面來確定風(fēng)險,估計其潛在傷害的嚴重程度和發(fā)生的可能性,然后對風(fēng)險進行分級。評價方法主要有定性分析法和定量分析法 (LEC)。其中,定性分析法主要是根據(jù)估算的傷害的可能性和嚴重程度進行風(fēng)險的分級。

具體見表1K420141:

風(fēng)險評價表表1K420141

傷害程度
可能性
輕微傷害
傷害
嚴重傷害
極不可能 可忽略風(fēng)險 較大風(fēng)險 中度風(fēng)險
不可能 較大風(fēng)險 中度風(fēng)險 重大風(fēng)險
可能 中度風(fēng)險 重大風(fēng)險 巨大風(fēng)險

項目部應(yīng)采用適當(dāng)?shù)姆椒ǎu價已識別的全部危險源對施工現(xiàn)場內(nèi)外的影響,將其中導(dǎo)致事故發(fā)生的可能性較大,且事故發(fā)生會造成嚴重后果的危險源確定為重大危險源,建立危險源辨識、評價的管理檔案。當(dāng)條件變化時,項目部應(yīng)對風(fēng)險重新進行評價。

在評價過程中,評價人員應(yīng)考慮控制的有效性和控制失敗所造成的后果。一方面,考慮現(xiàn)有控制措施適宜的情況下,對危險源的安全風(fēng)險進行主觀評價;另一方面,在符合法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和項目部自身管理要求的條件下,考慮現(xiàn)有控制措施能否把危險源控制住,據(jù)此對危險源安全風(fēng)險的大小進行分類,確定重大危險源。

一級建造師培訓(xùn)

二級建造師培訓(xùn)

造價師培訓(xùn)

建設(shè)工程教育網(wǎng)

環(huán)球網(wǎng)校

×