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適合有一定基礎(chǔ),自學(xué)能力較強(qiáng)的學(xué)員
適合基礎(chǔ)較差或第一次參加考試的學(xué)員
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點(diǎn)擊做題發(fā)布時(shí)間: 2016年05月18日
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統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的整理與顯示
類型 | 整理方法 | 顯示方法 |
分類數(shù)據(jù) | 頻數(shù)、比例、比率、百分比 | 條形圖、圓形圖 |
順序數(shù)據(jù) | 頻數(shù)、比例、比率、百分比、累積頻數(shù)、累積頻率 | 條形圖、圓形圖、累積分布圖 |
數(shù)值型數(shù)據(jù) | 頻數(shù)、比例、比率、百分比、累積頻數(shù)、累積頻率、分組(單變量分組、組距分組) | 條形圖、圓形圖、累積分布圖、直方圖、折線圖 |
考點(diǎn)一:分類數(shù)據(jù)的整理(考概念)
比例 | 部分占總體 |
百分比 | 將比例乘以100就是百分比或百分?jǐn)?shù) |
比率 | 各不同部分的數(shù)量對(duì)比。也可以是同一現(xiàn)象在不同時(shí)間或空間上的數(shù)量之比。比率的比值可能大于1。 |
考點(diǎn)二:順序數(shù)據(jù)的整理(考計(jì)算)
累積頻數(shù)分為向上累積(開始到最后)和向下累積(最后到開始)
考點(diǎn)三:數(shù)值型數(shù)據(jù)的整理與顯示(考概念)
1.組數(shù)的確定,要盡量保證組間資料的差異性與組內(nèi)資料的同質(zhì)性。
2.組距與組數(shù)成反比關(guān)系。
3.上組限不在內(nèi):當(dāng)相鄰兩組的上下限重疊時(shí),恰好等于某一組上限的觀察值不算在本組內(nèi),而計(jì)算在下一組內(nèi)。
4.直方圖VS條形圖。
直方圖 | 用面積表示各組頻數(shù)的多少,矩形的高度表示每一組的頻數(shù)或百分比,寬度則表示各組的組距,因此其高度與寬度均有意義 | 連續(xù)排列 |
條形圖 | 條形的長(zhǎng)度表示各類別頻數(shù)的多少,寬度(表示類別)則是固定的 | 分開排列 |
考點(diǎn)四:統(tǒng)計(jì)表(考概念)
1.統(tǒng)計(jì)表組成:表頭、行標(biāo)題、列標(biāo)題和數(shù)字資料
2.上下兩條橫線一般用粗線,中間的其他線要用細(xì)線。統(tǒng)計(jì)表的左右兩邊不封口,列標(biāo)題之間一般用豎線隔開,而行標(biāo)題之間通常不必用橫線隔開。表中的數(shù)據(jù)一般是右對(duì)齊,有小數(shù)點(diǎn)時(shí)應(yīng)以小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,而且小數(shù)點(diǎn)的位數(shù)應(yīng)統(tǒng)一。對(duì)于沒有數(shù)字的表格單元,一般用“-”表示。要注明資料來源。
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