孩子能擁有一個(gè)美好未來(lái)是每一位家長(zhǎng)的殷切期望，在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下讓孩子有機(jī)會(huì)親身體會(huì)探索世界是更佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)，樂(lè)高機(jī)器人就像一位良師益友，讓孩子們乘著快樂(lè)的翅膀自由飛翔。
學(xué)習(xí)樂(lè)高機(jī)器人是很多孩子都非常愿意主動(dòng)去了解的，這可以很大地激發(fā)他們的興趣并保持好奇心，對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)有很大的幫助。如果你專心注意上課孩子們的眼神，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們對(duì)這個(gè)未知的世界是多么的感興趣，那種躍躍欲試的姿態(tài)正是學(xué)習(xí)中所缺乏的激情。
碼高機(jī)器人教育能讓孩子們**擁有這樣的平臺(tái)。孩子們?cè)诜e極動(dòng)手構(gòu)建事物時(shí)還能同時(shí)在腦海中構(gòu)建理論知識(shí)。在樂(lè)高機(jī)器人的學(xué)習(xí)中，孩子們新構(gòu)建的知識(shí)能促使他們創(chuàng)造出完美的解決方案，從而可以讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中征服更多的挑戰(zhàn)。
隨著機(jī)器人培訓(xùn)已經(jīng)很普及了，它關(guān)注孩子多方面的智能、對(duì)培養(yǎng)孩子的科技素養(yǎng)、提升成功能力非常有幫助。有很多家長(zhǎng)開(kāi)始注重，讓孩子早早接受科技教育，機(jī)器人教育，所以碼高機(jī)器人也隨之開(kāi)設(shè)有九個(gè)校區(qū)【金源校區(qū)、五道口校區(qū)、大悅城校區(qū)、積水潭校區(qū)、大鐘寺校區(qū)、亞運(yùn)村校區(qū)、房山校區(qū)、懷柔校區(qū)、馬連洼校區(qū)】，家長(zhǎng)可帶孩子就近學(xué)習(xí)，預(yù)約電話：010-64707530。
碼高機(jī)器人興趣班
【6-8歲】—機(jī)器人之動(dòng)力機(jī)械課程介紹
教學(xué)內(nèi)容：機(jī)器人設(shè)計(jì)及搭建/圖形化編程/科學(xué)素養(yǎng)養(yǎng)成
學(xué)習(xí)效果：經(jīng)過(guò)不同的主題仿生機(jī)器人搭建，讓孩子掌握相關(guān)的物理等方面知識(shí)，在動(dòng)手中提高自己的科學(xué)素養(yǎng)。
【9-11歲】—機(jī)器人之智能操控課程介紹
教學(xué)內(nèi)容：EV3機(jī)器人設(shè)計(jì)及搭建 圖形化編程 FLL競(jìng)賽知識(shí)
學(xué)習(xí)效果：經(jīng)過(guò)EV3圖形化編程軟件，初步認(rèn)識(shí)機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)與操作，并動(dòng)手編寫(xiě)代碼程序，實(shí)現(xiàn)對(duì)自己創(chuàng)新搭建的機(jī)器人的控制。從而完成老師指定的活動(dòng)或任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)員動(dòng)手能力與程序化解決問(wèn)題的思維。
【10-17歲】—機(jī)器人創(chuàng)客養(yǎng)成課程介紹
教學(xué)內(nèi)容：Robotc操控編程 機(jī)器人設(shè)計(jì)及搭建 團(tuán)隊(duì)賽考核
學(xué)習(xí)效果：在完成機(jī)器人設(shè)計(jì)及搭建的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)學(xué)習(xí)機(jī)器人操控語(yǔ)言Robotc，用搭好的機(jī)器人經(jīng)過(guò)程序編寫(xiě)完成指定的主題任務(wù)，整個(gè)課程以循序漸進(jìn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的機(jī)構(gòu)，再學(xué)會(huì)將學(xué)到的基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際的難題解決中，讓孩子對(duì)機(jī)器人知識(shí)進(jìn)行科學(xué)運(yùn)用。
品牌優(yōu)勢(shì)
★專業(yè)的課研實(shí)力：碼高機(jī)器人與北京大學(xué)、清華大學(xué)、中科院、北京交通大學(xué)等知名學(xué)府機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室合作，經(jīng)過(guò)3年的機(jī)器人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完成涵蓋4到18歲全套的課程體系開(kāi)發(fā)與沉淀；
★專業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)：MAGO有自己獨(dú)立的研究院，由中科院博士、北理工博士帶領(lǐng)一批素養(yǎng)高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的**研究生不斷研究、開(kāi)發(fā)、完善適合不同年齡階段孩子學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化、科技化碼高課程；
★課程設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)；內(nèi)容由簡(jiǎn)單知識(shí)搭建到競(jìng)賽工程設(shè)計(jì)搭建；從圖形化編程到高級(jí)代碼編程，完全滿足各年齡段孩子興趣學(xué)習(xí)、競(jìng)技比賽的需求；解決“興趣中斷、課程重復(fù)”的機(jī)器人教育問(wèn)題。
★ 能力與品質(zhì)同時(shí)培養(yǎng)的先進(jìn)教學(xué)理念：培養(yǎng)孩子創(chuàng)新精神、動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、工程流程思想及系統(tǒng)化解決問(wèn)題能力；
★科研小組教學(xué)方式：在教學(xué)過(guò)程中圍繞教學(xué)課題，每個(gè)學(xué)生都要參與進(jìn)來(lái)，都要有所承擔(dān)，教學(xué)內(nèi)容豐富同時(shí)趣味性十足；
★ 以軟件ROBOTC為智能核心，采用樂(lè)高、VEX、VEX IQ、Arduino等多種硬件平臺(tái)，虛擬世界與現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)相結(jié)合；
★ 多樣化的教學(xué)出口：碼高機(jī)器人會(huì)每年組織學(xué)生參加FLL、FRC、FTC、VEX、VEX IQ等國(guó)內(nèi)國(guó)際比賽，同時(shí)組織以機(jī)器人為平臺(tái)的國(guó)際文化交流活動(dòng)。
**團(tuán)隊(duì)
碼高（MAGO)機(jī)器人講師教練團(tuán)隊(duì)是由國(guó)內(nèi)頂尖的教育機(jī)器人專家團(tuán)組成，由中國(guó)科學(xué)院葉昌青博士領(lǐng)銜授課，所有老師全部是理工科計(jì)算機(jī)類專業(yè)背景，多位擁有博士碩士學(xué)位。從事機(jī)器人研究教育多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，多位老師曾帶隊(duì)參加國(guó)內(nèi)外機(jī)器人大賽并取得了冠亞軍的優(yōu)異成績(jī)。
劉松
01個(gè)人經(jīng)歷
池州學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)；
從事機(jī)器人教育行業(yè)多年；
對(duì)機(jī)器人教學(xué)，機(jī)器人教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)有多年經(jīng)驗(yàn)；
對(duì)機(jī)器人國(guó)際競(jìng)賽有深入研究。
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02 教學(xué)課程
MAGO（碼高）初級(jí)班課程；
MAGO（碼高）中級(jí)班課程；
MAGO（碼高）集訓(xùn)營(yíng)授課教師；
MAGO（碼高）FLL/VEX IQ選拔冬令營(yíng)授課教師。
董一鑣
個(gè)人經(jīng)歷
★碼高機(jī)器人副總裁；
★從事機(jī)器人教育行業(yè)多年；
★多次帶隊(duì)參加國(guó)內(nèi)外機(jī)器人大賽并取得冠軍的優(yōu)異成績(jī)；
★對(duì)機(jī)器人教學(xué)，機(jī)器人教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)有多年經(jīng)驗(yàn)；
★碼高（MAGO）機(jī)器人核心研發(fā)高級(jí)顧問(wèn)
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02 教學(xué)課程
MAGO（碼高）高級(jí)班課程；
MAGO（碼高）國(guó)內(nèi)外競(jìng)賽集訓(xùn)營(yíng)授課教師；
MAGO（碼高）FLL/VEX IQ戰(zhàn)隊(duì)選拔營(yíng)授課教師；
MAGO（碼高）FLL/VEX IQ亞錦賽參賽團(tuán)隊(duì)核心技術(shù)研發(fā)教師；
MAGO（碼高）FLL/VEX IQ歐賽參賽團(tuán)隊(duì)核心技術(shù)研發(fā)教師。
學(xué)員瞬間
常見(jiàn)問(wèn)題
機(jī)器人課程適合女孩子學(xué)習(xí)嗎？
當(dāng)然適合。一般認(rèn)為，男孩子更適合動(dòng)手類和理工導(dǎo)向類課程，其實(shí)不然，從教育角度說(shuō)，孩子的某種智能，如空間智能、邏輯智能，只有進(jìn)行不斷的訓(xùn)練，才會(huì)變得更好。如一個(gè)孩子小時(shí)候的空間智能不好，如果他進(jìn)行大量空間搭建或其他方式的的訓(xùn)練，那么他這方面的智能必然得到提升。根據(jù)多元智能理論之父——加德納教授的觀點(diǎn)，人都有智能強(qiáng)項(xiàng)和智能弱項(xiàng)之分，教育的目的是要不斷加強(qiáng)和改善智能弱項(xiàng)，促進(jìn)和發(fā)展智能強(qiáng)項(xiàng)，這樣的人才是全面發(fā)展的。有很多家長(zhǎng)朋友認(rèn)為女孩子的空間結(jié)構(gòu)感、邏輯思維不如男生，這種認(rèn)識(shí)或許在一定程度上來(lái)自經(jīng)驗(yàn)判斷，但正因?yàn)檫@樣，我們更需要加強(qiáng)對(duì)女孩子這方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
碼高課程是教育理念怎么樣？
EDEE理念作為世界范圍先進(jìn)的教學(xué)理念，得到扎克伯格、喬布斯的妻子、PayPal創(chuàng)始人的高度認(rèn)可，正成為全球個(gè)性化教育的經(jīng)典范式。EDEE理念經(jīng)過(guò)針對(duì)性的設(shè)計(jì)教育方案，把創(chuàng)新能力、創(chuàng)造精神、系統(tǒng)化解決問(wèn)題能力等作為培養(yǎng)的重點(diǎn)，以期培養(yǎng)出未來(lái)的喬布斯、扎克伯格、馬斯克... ...
未來(lái)的國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而人才的競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)為人的創(chuàng)新能力。喬布斯、馬斯克這些具備創(chuàng)業(yè)精神的企業(yè)家無(wú)疑會(huì)成為一個(gè)國(guó)家巨大的人才財(cái)富，成為一個(gè)國(guó)家**世界的重要標(biāo)志，EDEE理念倡導(dǎo)系統(tǒng)的個(gè)性化教學(xué)，培養(yǎng)未來(lái)的中國(guó)精英。
碼高機(jī)器人課程多少錢？
碼高機(jī)器人價(jià)格是根據(jù)不同課程收取的，并實(shí)行會(huì)員制，具體您可以咨詢我們?cè)诰€客服或電話咨詢010-64707530。
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