行動學(xué)習(xí)法在荷蘭商學(xué)院（BSN）

“現(xiàn)代管理之父”德魯克（Peter F.Drucker）指出“今天在教室里學(xué)到東西，明天就應(yīng)該被應(yīng)用到你們的企業(yè)中去?！盉SN建立的初衷，就是要在管理教育領(lǐng)域強(qiáng)化理論與實(shí)際相結(jié)合，以彌補(bǔ)傳統(tǒng)商業(yè)教育的不足。作為應(yīng)用“行動學(xué)習(xí)法”**早和規(guī)模**大的商學(xué)院之一，二十年的實(shí)踐已經(jīng)使BSN形成了一套完整而成熟的獨(dú)特教育體系：圍繞著團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)采取行動、解決實(shí)際問題、承擔(dān)風(fēng)險、并取得立竿見影的成果。

在BSN，我們顛覆了傳統(tǒng)，從一個全新的學(xué)術(shù)視角來重新審視一切。在這里，學(xué)習(xí)不是始于灌輸知識，而是提出一個問題，一個你自己所關(guān)心的問題，一個你的企業(yè)面臨需要解決的問題。你的學(xué)習(xí)將圍繞著這一問題，為了解決它，你需要去鉆研相關(guān)管理知識，衡量各種可選方法，然后提出**的解決方案。但這并不是學(xué)習(xí)的結(jié)束。BSN要求更進(jìn)一步。我們始終認(rèn)為，只有當(dāng)設(shè)計(jì)的解決方案得到實(shí)施并取得了成果，才成為真正的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，在BSN并不僅僅意味著思考，更預(yù)示著行動。

■ 課程與教學(xué)

BSN荷蘭商學(xué)院的MBA課程是在總結(jié)歐洲著名商學(xué)院MBA教育成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合企業(yè)實(shí)際需要而設(shè)置的。主要采用課堂講授，案例研討，項(xiàng)目作業(yè)，情景模擬，企業(yè)考察等多種模式相結(jié)合的教學(xué)方式，以案例教學(xué)為主。

■ 學(xué)制與畢業(yè)

學(xué)制為兩年，分為兩個階段進(jìn)行：

**階段：管理理論綜合提升階段，時間為18個月，內(nèi)容包括管理核心課程和選修課程。

第二階段：論文撰寫與答辯階段，時間為6個月。

■ 頒發(fā)證書

學(xué)員必須參加所有課程的學(xué)習(xí)和考評，完成畢業(yè)論文，即可獲得BSN荷蘭商學(xué)院頒發(fā)的MBA碩士學(xué)位證書。雙證班學(xué)員還可獲得EMBA高級管理研修班結(jié)業(yè)證書（創(chuàng)新管理方向或金融投資方向），畢業(yè)學(xué)生可赴荷蘭總校參加畢業(yè)典禮。

■ 中外師資

根據(jù)中國學(xué)員的實(shí)際情況和需要，整個學(xué)習(xí)中的教學(xué)、輔導(dǎo)、管理咨詢和論文指導(dǎo)工作，將由BSN指定的中外著名學(xué)者和管理專家，包括國際知名的管理專家、國內(nèi)一流商學(xué)院的知名教授和主要管理咨詢公司的專家共同擔(dān)任。

■ 校友感言

◆ 顧天陽 上海施璐德亞洲有限公司項(xiàng)目經(jīng)理

創(chuàng)造力**大的障礙來自于自我認(rèn)識的局限以及不能完全地看到自己的機(jī)會。**BSN MBA的課程學(xué)習(xí)，我們理解到如何有效利用“觀想”和管理“能量”，來提升創(chuàng)造力，擴(kuò)展自我認(rèn)識以及開拓公司的發(fā)展?jié)摿Α?

◆ T Bosklopper博士 ING集團(tuán)經(jīng)理

**領(lǐng)悟BSN的學(xué)習(xí)方法，參訓(xùn)高管在知識與實(shí)踐間找到關(guān)聯(lián)點(diǎn)，這使他們能夠在實(shí)際工作中制定出正確的決策。BSN的培訓(xùn)項(xiàng)目不僅僅拓展了員工的知識寬度，更為重要的是提升了整體的工作效力。正因如此，ING將BSN視為高級管理人員培訓(xùn)項(xiàng)目的**伙伴。

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