南京MBA培訓(xùn)多少錢

**近兩年，我作為幾所大學(xué)的MBA導(dǎo)師，擔(dān)任了好多場MBA入學(xué)面試的考官。作為企業(yè)考官，我需要**詢問,了解考生的職業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等情況，從而給出評估建議。

為了了解考生的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，我通常會問：你為什么要讀MBA？是什么驅(qū)使你來報讀MBA？你期望MBA給你帶來什么？諸如此類的等等問題。

有不少考生的回答非常出色，但也有不少考生的回答令我非常驚訝，我還曾搖頭嘆氣地認(rèn)為現(xiàn)在的考生素質(zhì)下降。其實，仔細(xì)想來那些“令我驚訝”的回答，它們不但給了我一個新的視角，也給我上了很好的一課。我就舉些例子吧！

一、為什么要讀MBA？

1、為了落戶

作這樣回答的，大部分是一些畢業(yè)沒幾年，卻想留在上海的童鞋。起初，我還不明白為什么為了落戶要來讀MBA，后來還是學(xué)校老師告訴我，根據(jù)上海市的落戶政策，全日制的MBA，畢業(yè)后對落戶有加分，有些還可以作為人才引進，直接落戶。

對于這樣的政策，我沒法評論，我也不理解設(shè)計者是怎么想的。但如果我是一個企業(yè)政策的設(shè)計者，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一些政策本來的目的沒有達(dá)到，我至少會感到臉紅。

有位擔(dān)任村官的考生告訴我，他在擔(dān)任村官時，對有些政策沒法理解。比如說農(nóng)村拆遷。本來拆遷是為了適應(yīng)城市發(fā)展，為了改善百姓的居住條件。但有些拆遷補償政策卻變成鼓勵一些人“離婚”，因為“離婚”的補償更好；也有的政策變成了某些人“發(fā)財致富”的途徑，比如有些人提前了解到補償辦法后，立馬蓋起了“房子”，就能得到得更多的補償。

我有時會把自己想象成一個“制度設(shè)計者”，如果是我，我會怎么做？

問題很　，我們雖然不可能保證每項政策、制度都沒有漏洞，但我們一定要確?！澳康摹蹦軌蜻_(dá)到。也就是說，制度的設(shè)計為目的服務(wù)，目的沒達(dá)到，這個制度就是不成功的。

如果我們想引進對上海、對企業(yè)有用的人才，我們**重要的是看這人有什么本事，能否為上海、企業(yè)帶來重要價值。我才不用管是全日制還是兼職、是學(xué)士還是碩士。如果光看學(xué)歷，比爾蓋茨都落不進上海。

2、為了滿足父母的要求

我遇到了好幾個考生都說是父母的愿望，父母希望他們來讀的。有位考生之前有份不錯的工作（這家公司我熟悉），我問她你為什么辭掉了這么好一份工作？她說她爸媽要她回老家，回了老家卻發(fā)現(xiàn)找不到合適的工作。她說要到上海工作，她父母不同意，但**終同意她來讀書。

聽到這樣的回答，我其實也是蠻震動的，不少父母常常把自己的意志、想法強加給子女，當(dāng)然不少領(lǐng)導(dǎo)也是。在我們的日常生活、工作中，有人做事就是為了給領(lǐng)導(dǎo)一個交代。

比如說，有一次我在一家公司交流，我想教育他們怎樣滿足客戶需求、怎樣站在客戶的角度來做好工作時，他們告訴我，他們做項目，有不少客戶告訴他們，我們的項目就是為了滿足領(lǐng)導(dǎo)的要求，領(lǐng)導(dǎo)滿意就可以，特別是一些形象工程。

回到我們自己的工作上，我們的工作是不是也是為了滿足上面，而忽視員工、客戶的需求呢？

3、為了認(rèn)識“高大上”同學(xué)

在我面試過程中，碰到不少人說是來擴大朋友圈的、來認(rèn)識“高大上”同學(xué)的。這幾年，確實有不少人**讀MBA擴大了朋友圈、結(jié)識了名人，有些還做成了生意。為此，有不少人會對讀MBA寄予很高的期望。抱著“交際”目的的，大部分是已經(jīng)在做生意、在創(chuàng)業(yè)，或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型的人員，他們期望讀MBA時能遇到能幫助自己事業(yè)發(fā)展的人，這很好理解，也確實可以這樣，但抱著這樣愿望的，也會失望。

有一次，我在為一位MBA學(xué)生做“一對一”輔導(dǎo)時，這位學(xué)生說，他進了這個學(xué)校的MBA后很失望。我問他原因，他說他本來是來結(jié)交一些高手的，結(jié)果發(fā)現(xiàn)班上有很多人不如他。當(dāng)然，這樣觀點并不對，我也啟發(fā)他既然你覺得自己厲害，你怎么去幫助人家。

但是，我自己在想，作為管理者，我們確實有責(zé)任要確保我們的團隊成員都能保持優(yōu)秀，不然，如果團隊中有過多的不優(yōu)秀人員，那優(yōu)秀人員一定不會留在這樣的團隊中。

二、你的職業(yè)定位是怎樣的？

當(dāng)我問一些考生抱著什么的目的來讀MBA，或你未來幾年將會做些什么？你怎樣定位自己時，有些考生的回答也很令我驚訝。

1、沒有定位

有些考生，你問他/她將來的職位定位，他/她會說：我也不知道，我希望一邊讀，一邊想。

還有一個考生跟我引用某某大咖說的，現(xiàn)在這個時代，不能談戰(zhàn)略，不能談定位，因為發(fā)展很快，今天不知明天，所以只能有一天過好一天。

對于沒有定位、沒有方向的學(xué)生，我覺得，我們確實應(yīng)該給他們時間邊讀邊想。但我想，如果在我們的企業(yè)里，不少人是沒有清晰的定位、清晰的方向，他/她怎么可能激發(fā)出熱情來干事業(yè)？不知道往哪走，怎么可能走得快、走得久呢？

2、定錯位

我已經(jīng)遇到過好幾位考生，他們原來讀的是技術(shù)方面的學(xué)位，也有較長一段時間在自己的單位里從事技術(shù)開發(fā)或技術(shù)、專業(yè)方面的工作，但來報考MBA。我問他們?yōu)槭裁匆xMBA？回答是自己想往管理方向發(fā)展，自己覺得管人能力不夠，所以來讀MBA。有些考生，以我的面試判斷，根本不適合帶隊伍、管人，但卻要向管理方向發(fā)展。我就問，你們單位沒有技術(shù)發(fā)展通道嗎？有的說沒有，有的說有，但做技術(shù)的，待遇仍然不如做管理的。

聽到這樣的回答，我真的感到很難受。如果我是他們單位的領(lǐng)導(dǎo)、人事總監(jiān)，我真的會感到對不起他們。

有的單位，說我們重視技術(shù)、專業(yè)人才，我們有“雙軌”發(fā)展通道，但實際上沒有落到實處，說要倡導(dǎo)“工匠精神”，也僅僅是口號。

在我看來，不管哪個單位，未來要想有一批工匠涌現(xiàn)，要做出極致的產(chǎn)品，必須在政策上、在待遇上向工匠傾斜，至少得讓“工匠”覺得付出與回報平衡，這也就是華為所做的“不讓雷鋒吃虧”。否則，做技術(shù)的會越來越?jīng)]有耐心，而沒有耐心，怎么會高質(zhì)量的成果？

      三、你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是怎樣的？

大部分考生在面試過程中，回答自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時都充滿信心，認(rèn)為**MBA學(xué)習(xí)能夠為自己的職業(yè)生涯發(fā)展帶來動力，但確實還有不少考生，對自己的職業(yè)發(fā)展沒有規(guī)劃，也不清楚未來要向哪里發(fā)展，怎么來制定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。我就舉一個轉(zhuǎn)型/轉(zhuǎn)崗的例子吧。

有的考生，說他們來讀MBA是為了給自己轉(zhuǎn)型提供幫助。這聽上去好像很不錯，但你如果看了這些人簡歷，你就會發(fā)現(xiàn)這些考生，前面的幾年在不停變換工作。有位做了幾年財務(wù)的學(xué)生來讀MBA，希望以后去做HR，我問她你要做HR，你怎么不在你們單位申請轉(zhuǎn)崗？她說他們單位沒有這樣的機會。

在我一個專業(yè)的HR看來，確實會有一些人，不知道自己喜歡什么、自己適合干什么，如果沒有人指導(dǎo)，單位里也沒有轉(zhuǎn)崗機會，那他們只能不停地跳槽，其實，一個負(fù)責(zé)任的企業(yè)，一個擁有完善的員工發(fā)展機制的企業(yè)，他們應(yīng)該允許新員工有機會轉(zhuǎn)崗，并**轉(zhuǎn)崗來幫助他們積累經(jīng)驗、開發(fā)潛力。

以前我們倡導(dǎo)“干一行，愛一行”，但現(xiàn)代的年輕人，都是“愛那行，才干那行”，如果我們的企業(yè)不能為員工提供轉(zhuǎn)崗機會，這些本來有潛質(zhì)為公司做出貢獻(xiàn)的人員就會流失，不僅對個人是損失，對企業(yè)也是損失。

中國的MBA在成長，考生的素質(zhì)也在提高，為了使咱們國家更快地發(fā)展，我們都有責(zé)任來幫助學(xué)校提高教學(xué)水平、幫助學(xué)生找到正確的方向和道路，這也是我感到**快樂、**有收獲的事情。

咨詢電話【熊老師】：18094226859

了解更多南京MBA培訓(xùn)>>>>南京MBA培訓(xùn)