南京MBA培訓(xùn)多少錢
**近兩年,我作為幾所大學(xué)的MBA導(dǎo)師,擔(dān)任了好多場MBA入學(xué)面試的考官。作為企業(yè)考官,我需要**詢問,了解考生的職業(yè)現(xiàn)狀、職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃等情況,從而給出評估建議。
為了了解考生的職業(yè)定位和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,我通常會問:你為什么要讀MBA?是什么驅(qū)使你來報讀MBA?你期望MBA給你帶來什么?諸如此類的等等問題。
有不少考生的回答非常出色,但也有不少考生的回答令我非常驚訝,我還曾搖頭嘆氣地認(rèn)為現(xiàn)在的考生素質(zhì)下降。其實,仔細(xì)想來那些“令我驚訝”的回答,它們不但給了我一個新的視角,也給我上了很好的一課。我就舉些例子吧!
一、為什么要讀MBA?
1、為了落戶
作這樣回答的,大部分是一些畢業(yè)沒幾年,卻想留在上海的童鞋。起初,我還不明白為什么為了落戶要來讀MBA,后來還是學(xué)校老師告訴我,根據(jù)上海市的落戶政策,全日制的MBA,畢業(yè)后對落戶有加分,有些還可以作為人才引進,直接落戶。
對于這樣的政策,我沒法評論,我也不理解設(shè)計者是怎么想的。但如果我是一個企業(yè)政策的設(shè)計者,當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一些政策本來的目的沒有達(dá)到,我至少會感到臉紅。
有位擔(dān)任村官的考生告訴我,他在擔(dān)任村官時,對有些政策沒法理解。比如說農(nóng)村拆遷。本來拆遷是為了適應(yīng)城市發(fā)展,為了改善百姓的居住條件。但有些拆遷補償政策卻變成鼓勵一些人“離婚”,因為“離婚”的補償更好;也有的政策變成了某些人“發(fā)財致富”的途徑,比如有些人提前了解到補償辦法后,立馬蓋起了“房子”,就能得到得更多的補償。
我有時會把自己想象成一個“制度設(shè)計者”,如果是我,我會怎么做?
問題很 ,我們雖然不可能保證每項政策、制度都沒有漏洞,但我們一定要確?!澳康摹蹦軌蜻_(dá)到。也就是說,制度的設(shè)計為目的服務(wù),目的沒達(dá)到,這個制度就是不成功的。
如果我們想引進對上海、對企業(yè)有用的人才,我們**重要的是看這人有什么本事,能否為上海、企業(yè)帶來重要價值。我才不用管是全日制還是兼職、是學(xué)士還是碩士。如果光看學(xué)歷,比爾蓋茨都落不進上海。
2、為了滿足父母的要求
我遇到了好幾個考生都說是父母的愿望,父母希望他們來讀的。有位考生之前有份不錯的工作(這家公司我熟悉),我問她你為什么辭掉了這么好一份工作?她說她爸媽要她回老家,回了老家卻發(fā)現(xiàn)找不到合適的工作。她說要到上海工作,她父母不同意,但**終同意她來讀書。
聽到這樣的回答,我其實也是蠻震動的,不少父母常常把自己的意志、想法強加給子女,當(dāng)然不少領(lǐng)導(dǎo)也是。在我們的日常生活、工作中,有人做事就是為了給領(lǐng)導(dǎo)一個交代。
比如說,有一次我在一家公司交流,我想教育他們怎樣滿足客戶需求、怎樣站在客戶的角度來做好工作時,他們告訴我,他們做項目,有不少客戶告訴他們,我們的項目就是為了滿足領(lǐng)導(dǎo)的要求,領(lǐng)導(dǎo)滿意就可以,特別是一些形象工程。
回到我們自己的工作上,我們的工作是不是也是為了滿足上面,而忽視員工、客戶的需求呢?
3、為了認(rèn)識“高大上”同學(xué)
在我面試過程中,碰到不少人說是來擴大朋友圈的、來認(rèn)識“高大上”同學(xué)的。這幾年,確實有不少人**讀MBA擴大了朋友圈、結(jié)識了名人,有些還做成了生意。為此,有不少人會對讀MBA寄予很高的期望。抱著“交際”目的的,大部分是已經(jīng)在做生意、在創(chuàng)業(yè),或準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備轉(zhuǎn)型的人員,他們期望讀MBA時能遇到能幫助自己事業(yè)發(fā)展的人,這很好理解,也確實可以這樣,但抱著這樣愿望的,也會失望。
有一次,我在為一位MBA學(xué)生做“一對一”輔導(dǎo)時,這位學(xué)生說,他進了這個學(xué)校的MBA后很失望。我問他原因,他說他本來是來結(jié)交一些高手的,結(jié)果發(fā)現(xiàn)班上有很多人不如他。當(dāng)然,這樣觀點并不對,我也啟發(fā)他既然你覺得自己厲害,你怎么去幫助人家。
但是,我自己在想,作為管理者,我們確實有責(zé)任要確保我們的團隊成員都能保持優(yōu)秀,不然,如果團隊中有過多的不優(yōu)秀人員,那優(yōu)秀人員一定不會留在這樣的團隊中。
二、你的職業(yè)定位是怎樣的?
當(dāng)我問一些考生抱著什么的目的來讀MBA,或你未來幾年將會做些什么?你怎樣定位自己時,有些考生的回答也很令我驚訝。
1、沒有定位
有些考生,你問他/她將來的職位定位,他/她會說:我也不知道,我希望一邊讀,一邊想。
還有一個考生跟我引用某某大咖說的,現(xiàn)在這個時代,不能談戰(zhàn)略,不能談定位,因為發(fā)展很快,今天不知明天,所以只能有一天過好一天。
對于沒有定位、沒有方向的學(xué)生,我覺得,我們確實應(yīng)該給他們時間邊讀邊想。但我想,如果在我們的企業(yè)里,不少人是沒有清晰的定位、清晰的方向,他/她怎么可能激發(fā)出熱情來干事業(yè)?不知道往哪走,怎么可能走得快、走得久呢?
2、定錯位
我已經(jīng)遇到過好幾位考生,他們原來讀的是技術(shù)方面的學(xué)位,也有較長一段時間在自己的單位里從事技術(shù)開發(fā)或技術(shù)、專業(yè)方面的工作,但來報考MBA。我問他們?yōu)槭裁匆xMBA?回答是自己想往管理方向發(fā)展,自己覺得管人能力不夠,所以來讀MBA。有些考生,以我的面試判斷,根本不適合帶隊伍、管人,但卻要向管理方向發(fā)展。我就問,你們單位沒有技術(shù)發(fā)展通道嗎?有的說沒有,有的說有,但做技術(shù)的,待遇仍然不如做管理的。
聽到這樣的回答,我真的感到很難受。如果我是他們單位的領(lǐng)導(dǎo)、人事總監(jiān),我真的會感到對不起他們。
有的單位,說我們重視技術(shù)、專業(yè)人才,我們有“雙軌”發(fā)展通道,但實際上沒有落到實處,說要倡導(dǎo)“工匠精神”,也僅僅是口號。
在我看來,不管哪個單位,未來要想有一批工匠涌現(xiàn),要做出極致的產(chǎn)品,必須在政策上、在待遇上向工匠傾斜,至少得讓“工匠”覺得付出與回報平衡,這也就是華為所做的“不讓雷鋒吃虧”。否則,做技術(shù)的會越來越?jīng)]有耐心,而沒有耐心,怎么會高質(zhì)量的成果?
三、你的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃是怎樣的?
大部分考生在面試過程中,回答自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃時都充滿信心,認(rèn)為**MBA學(xué)習(xí)能夠為自己的職業(yè)生涯發(fā)展帶來動力,但確實還有不少考生,對自己的職業(yè)發(fā)展沒有規(guī)劃,也不清楚未來要向哪里發(fā)展,怎么來制定自己的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。我就舉一個轉(zhuǎn)型/轉(zhuǎn)崗的例子吧。
有的考生,說他們來讀MBA是為了給自己轉(zhuǎn)型提供幫助。這聽上去好像很不錯,但你如果看了這些人簡歷,你就會發(fā)現(xiàn)這些考生,前面的幾年在不停變換工作。有位做了幾年財務(wù)的學(xué)生來讀MBA,希望以后去做HR,我問她你要做HR,你怎么不在你們單位申請轉(zhuǎn)崗?她說他們單位沒有這樣的機會。
在我一個專業(yè)的HR看來,確實會有一些人,不知道自己喜歡什么、自己適合干什么,如果沒有人指導(dǎo),單位里也沒有轉(zhuǎn)崗機會,那他們只能不停地跳槽,其實,一個負(fù)責(zé)任的企業(yè),一個擁有完善的員工發(fā)展機制的企業(yè),他們應(yīng)該允許新員工有機會轉(zhuǎn)崗,并**轉(zhuǎn)崗來幫助他們積累經(jīng)驗、開發(fā)潛力。
以前我們倡導(dǎo)“干一行,愛一行”,但現(xiàn)代的年輕人,都是“愛那行,才干那行”,如果我們的企業(yè)不能為員工提供轉(zhuǎn)崗機會,這些本來有潛質(zhì)為公司做出貢獻(xiàn)的人員就會流失,不僅對個人是損失,對企業(yè)也是損失。
中國的MBA在成長,考生的素質(zhì)也在提高,為了使咱們國家更快地發(fā)展,我們都有責(zé)任來幫助學(xué)校提高教學(xué)水平、幫助學(xué)生找到正確的方向和道路,這也是我感到**快樂、**有收獲的事情。
咨詢電話【熊老師】:18094226859
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